Unit 3 Section B 2a–2b 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit3SectionB2a–2b說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)內(nèi)容為人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit3SectionB2a–2b。本節(jié)課將圍繞“myschoollife”這一主題展開，通過聽、說、讀、寫等技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解并描述自己的學(xué)校生活。具體內(nèi)容包括：介紹學(xué)校設(shè)施、校園活動(dòng)以及與同學(xué)、老師的關(guān)系等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將通過聽力和口語練習(xí)，提升對(duì)英語的聽說技能。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同國(guó)家的學(xué)校文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過討論和描述自己的學(xué)校生活，鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、學(xué)情分析

七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。然而，由于剛接觸英語學(xué)科，他們的英語基礎(chǔ)參差不齊。在知識(shí)層面，部分學(xué)生可能對(duì)英語字母、基本詞匯和簡(jiǎn)單句型掌握較好，而另一部分學(xué)生則可能對(duì)這些基礎(chǔ)內(nèi)容掌握不牢固。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是口語表達(dá)能力，這在日常交流中尤為明顯。此外，學(xué)生的寫作能力也相對(duì)薄弱，往往在句子結(jié)構(gòu)、語法和詞匯運(yùn)用上存在困難。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與課堂活動(dòng)積極性不高的問題，這可能會(huì)影響課堂效果。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和激勵(lì)來積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)也需要教師針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

考慮到這些因素，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：首先，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度；其次，通過小組合作和互動(dòng)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神；再次，通過分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。最后，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、游戲等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit3SectionB的課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校建筑圖片、校園活動(dòng)視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板和投影儀，以便進(jìn)行互動(dòng)和展示。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語提問：“Whatdoyouthinkaboutyourschoollife?Canyoutellmeaboutyourschool?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)校生活。

3.老師總結(jié)：“Today,wearegoingtolearnabouttheschoollifeofsomestudentsinthetext.Let’sexplorethetopictogether.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示學(xué)校圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的學(xué)校設(shè)施。

2.學(xué)生用英語描述圖片中的學(xué)校，如：“Thisisaschoolbuilding.Ithasalibrary,acanteen,andclassrooms.”

3.老師總結(jié)：“Wecanusesomekeywordstodescribeaschool,suchas‘building’,‘library’,‘canteen’,and‘classroom’.”

三、課文閱讀（15分鐘）

1.老師分發(fā)課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵詞匯。

2.學(xué)生閱讀課文，標(biāo)記關(guān)鍵詞匯，如：“l(fā)ibrary”,“canteen”,“classroom”,“teacher”,“student”。

3.老師提問：“Whatarethemainactivitiesintheschool?Canyoufindsomeexamplesinthetext?”

4.學(xué)生回答，如：“Theygotoclass,study,havelunch,andplaysports.”

5.老師總結(jié)：“Themainactivitiesintheschoolincludestudying,eating,andplayingsports.”

四、課文理解（15分鐘）

1.老師提問：“Whatdoyouthinkabouttheschoollifeinthetext?Doyoulikeyourschoollife?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。

3.老師總結(jié)：“Schoollifeisimportantforus.Ithelpsuslearnknowledge,makefriends,anddevelopourabilities.”

4.老師提問：“Canyoufindsomedifferencesbetweentheschoollifeinthetextandyourownschoollife?”

5.學(xué)生回答，如：“Inthetext,thestudentshavemoreextracurricularactivities,whileinmyschool,wehavemorestudytime.”

6.老師總結(jié)：“Everyschoolhasitsowncharacteristics.Weshouldlearntoappreciateandenjoyourschoollife.”

五、口語練習(xí)（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的學(xué)校生活，如：“Myschoolisverybeautiful.Ithasalibrary,acanteen,andclassrooms.Wehavemanyactivities,suchassports,music,andart.”

2.學(xué)生分組練習(xí)，用英語描述自己的學(xué)校生活。

3.老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.學(xué)生展示自己的描述，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedabouttheschoollifeofsomestudentsinthetext.Wehavelearnedhowtodescribeaschoolanditsactivities.Wehavealsosharedourownschoollifeexperiences.”

2.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortpassageaboutyourschoollife.Youcandescribeyourschool,yourteachers,yourclassmates,andyourfavoriteactivities.Remembertousethekeywordswelearnedtoday.”

3.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師檢查并給予反饋。

七、課堂反思（5分鐘）

1.老師提問：“Whatdoyouthinkabouttoday’sclass?Didyoulearnsomethingnew?Whatcanweimproveinthenextclass?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，提出自己的看法和建議。

3.老師總結(jié)：“Today’sclasshasbeenverysuccessful.Wehavelearnedalotaboutschoollife.Let’scontinuetoworkhardandimproveourEnglishskills.”六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯積累

-schoollife：學(xué)校生活

-schoolbuilding：學(xué)校建筑

-library：圖書館

-canteen：食堂

-classroom：教室

-teacher：老師

-student：學(xué)生

-activity：活動(dòng)

-study：學(xué)習(xí)

-havelunch：吃午飯

-playsports：做運(yùn)動(dòng)

-extracurricularactivities：課外活動(dòng)

-favorite：最喜歡的

2.句型結(jié)構(gòu)

-Whatdoyouthinkabout...?：你認(rèn)為……怎么樣？

-Canyoutellmeabout...?：你能告訴我關(guān)于……的什么嗎？

-Thisis...：這是……

-Ithas...：它有……

-Wehave...：我們有……

-Theygoto...：他們?nèi)ァ?/p>

-Wehavemanyactivities,suchas...：我們有很多活動(dòng)，比如……

-Rememberto...：記得要……

3.語法知識(shí)

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-名詞復(fù)數(shù)：學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的名詞復(fù)數(shù)形式，如buildings,libraries,canteens,classrooms,activities等。

-介詞：用于表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因等，如in,at,on等。

4.聽力技巧

-注意聽關(guān)鍵詞匯，如school,library,canteen等。

-關(guān)注句子結(jié)構(gòu)，理解主語、謂語和賓語的關(guān)系。

-識(shí)別并理解不同場(chǎng)景下的對(duì)話內(nèi)容。

5.口語表達(dá)

-描述學(xué)校設(shè)施：如Thisisaschoolbuilding.Ithasalibrary,acanteen,andclassrooms.

-描述學(xué)?；顒?dòng)：如Wehavemanyactivities,suchassports,music,andart.

-分享個(gè)人經(jīng)歷：如Myschoolisverybeautiful.Ithasalibrary,acanteen,andclassrooms.Wehavemanyactivities,suchassports,music,andart.

6.寫作技巧

-描述學(xué)校：介紹學(xué)校的名稱、位置、規(guī)模、設(shè)施等。

-描述學(xué)?；顒?dòng)：介紹學(xué)校舉辦的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等。

-分享個(gè)人感受：表達(dá)自己對(duì)學(xué)校生活的看法和感受。

7.文化意識(shí)

-了解不同國(guó)家的學(xué)校文化，如學(xué)校設(shè)施、校園活動(dòng)、師生關(guān)系等。

-培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，尊重不同文化背景下的學(xué)校生活。

8.學(xué)習(xí)策略

-通過閱讀課文，了解學(xué)校生活的相關(guān)詞匯和句型。

-通過聽力和口語練習(xí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過寫作練習(xí)，提高英語寫作水平。七、板書設(shè)計(jì)

①課文主題

-Unit3SectionB2a–2b

-MySchoolLife

②詞匯

-schoollife

-schoolbuilding

-library

-canteen

-classroom

-teacher

-student

-activity

-study

-havelunch

-playsports

-extracurricularactivities

-favorite

③句型

-Whatdoyouthinkabout...?

-Canyoutellmeabout...?

-Thisis...

-Ithas...

-Wehave...

-Theygoto...

-Wehavemanyactivities,suchas...

-Rememberto...

④語法

-一般現(xiàn)在時(shí)

-名詞復(fù)數(shù)

-介詞

⑤聽力技巧

-關(guān)鍵詞匯

-句子結(jié)構(gòu)

-對(duì)話內(nèi)容

⑥口語表達(dá)

-描述學(xué)校設(shè)施

-描述學(xué)校活動(dòng)

-分享個(gè)人經(jīng)歷

⑦寫作技巧

-描述學(xué)校

-描述學(xué)?；顒?dòng)

-分享個(gè)人感受

⑧文化意識(shí)

-學(xué)校文化

-跨文化交際

⑨學(xué)習(xí)策略

-閱讀課文

-聽力口語練習(xí)

-寫作練習(xí)八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采