Unit 3 Section B(1a-2b) 說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3SectionB(1a-2b)說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit3SectionB(1a-2b)，包括聽力練習(xí)、閱讀理解和語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容包括：聽力材料中關(guān)于學(xué)校生活的對(duì)話，閱讀文章介紹學(xué)校設(shè)施，以及學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和單詞，具備基礎(chǔ)的聽說讀寫能力。本節(jié)課通過聽力、閱讀和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展詞匯，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，與課本中Unit3的主題“SchoolLife”相呼應(yīng)，讓學(xué)生在熟悉的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力練習(xí)，學(xué)生將提升語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力；閱讀理解環(huán)節(jié)，增強(qiáng)文化意識(shí)和批判性思維能力；語(yǔ)法學(xué)習(xí)過程中，鍛煉邏輯思維和語(yǔ)言運(yùn)用策略；整體上，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；2.閱讀理解中快速捕捉關(guān)鍵信息和推斷隱含意義。

難點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活場(chǎng)景；2.在閱讀理解中準(zhǔn)確把握文章結(jié)構(gòu)和作者意圖。

解決辦法：1.通過實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如使用be動(dòng)詞加動(dòng)詞原形等形式；2.通過提問和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章主題句和關(guān)鍵詞，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。突破策略包括：制作時(shí)態(tài)卡片，讓學(xué)生直觀記憶；設(shè)計(jì)情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用時(shí)態(tài)；提供豐富的閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供電子教材和教學(xué)資源。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力材料、閱讀文章、語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如學(xué)校模型圖）、圖片卡片、PPT課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生觀看視頻后，教師提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Whatishappeningintheschool?”

-學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutschoollifeandtheactivitiesinschool.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則，通過例句講解如何構(gòu)成和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-學(xué)生跟隨教師練習(xí)，如：“Igotoschoolbybus.”“Shelikesreadingbooks.”

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校中的日常對(duì)話。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)含有聽力材料的練習(xí)冊(cè)，學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)。

-學(xué)生完成聽力練習(xí)后，教師播放錄音，學(xué)生核對(duì)答案。

-教師提問：“Whatdidyouhearinthelistening?Canyouretellthestory?”

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)聽力材料中的關(guān)鍵信息。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和學(xué)校生活場(chǎng)景的聽力材料。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：“Today,welearnedaboutthepresentsimpletenseandschoollife.Canyoutellmesomethingaboutyourschool?”

-學(xué)生分享自己的學(xué)校生活，教師鼓勵(lì)并給予評(píng)價(jià)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括：

1.完成練習(xí)冊(cè)中的閱讀理解部分；

2.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)，準(zhǔn)備下節(jié)課的測(cè)試；

3.搜集有關(guān)學(xué)校生活的英語(yǔ)短文，為下節(jié)課的口語(yǔ)表達(dá)做準(zhǔn)備。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

-教師總結(jié)本節(jié)課，感謝學(xué)生的參與，并期待他們的進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)梳理1.語(yǔ)法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞/實(shí)義動(dòng)詞原形。

-常用be動(dòng)詞形式：am,is,are。

-實(shí)義動(dòng)詞的否定形式：主語(yǔ)+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+not+實(shí)義動(dòng)詞原形。

-疑問句構(gòu)成：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+實(shí)義動(dòng)詞原形。

2.詞匯：

-學(xué)校相關(guān)詞匯：school,classroom,library,canteen,playground,teacher,student,principal,subject。

-活動(dòng)相關(guān)詞匯：study,read,write,play,sing,dance,exercise,learn,teach。

3.聽力技巧：

-注意聽關(guān)鍵詞，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。

-關(guān)注文章結(jié)構(gòu)，如主題句、支持句、結(jié)論句。

-識(shí)別并理解聽力材料中的隱含意義。

4.閱讀理解：

-快速瀏覽文章，了解大意。

-關(guān)注文章標(biāo)題、小標(biāo)題和首尾段，把握文章結(jié)構(gòu)。

-分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，理解文章主旨。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活。

-運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度。

6.寫作技巧：

-根據(jù)題目要求，確定文章主題和結(jié)構(gòu)。

-運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-注意語(yǔ)法和拼寫，提高寫作質(zhì)量。

7.合作學(xué)習(xí)：

-分組討論，共同完成任務(wù)。

-發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見。

-學(xué)會(huì)合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)：

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。

-積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計(jì)①語(yǔ)法知識(shí)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-主語(yǔ)+be動(dòng)詞/實(shí)義動(dòng)詞原形

-be動(dòng)詞形式：am,is,are

-否定形式：主語(yǔ)+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+not+實(shí)義動(dòng)詞原形

-疑問句：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+實(shí)義動(dòng)詞原形

②詞匯

-學(xué)校相關(guān)詞匯

-school,classroom,library,canteen,playground

-teacher,student,principal,subject

-活動(dòng)相關(guān)詞匯

-study,read,write,play,sing,dance,exercise,learn,teach

③聽力技巧

-關(guān)鍵詞識(shí)別：time,place,person,event

-文章結(jié)構(gòu)：title,subtitle,introduction,body,conclusion

-隱含意義理解

④閱讀理解

-快速瀏覽：gaininggeneralidea

-結(jié)構(gòu)把握：title,subtitle,introduction,body,conclusion

-作者觀點(diǎn)：author'sview,attitude

⑤口語(yǔ)表達(dá)

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：presentsimpletense

-詞匯運(yùn)用：study,read,write,play,sing,dance,exercise

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：intonation,rhythm,speed

⑥寫作技巧

-文章結(jié)構(gòu)：introduction,body,conclusion

-詞匯句型：appropriatevocabulary,sentencepatterns

-語(yǔ)法