7健康看電視 第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

7健康看電視第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課以“7健康看電視”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)看電視的利與弊，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生興趣，提高道德認(rèn)知，培養(yǎng)法治觀念。設(shè)計(jì)思路圍繞部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重實(shí)踐性、趣味性和啟發(fā)性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確看電視的利與弊：學(xué)生需要理解看電視既能帶來(lái)知識(shí)、娛樂(lè)，也可能導(dǎo)致視力問(wèn)題、沉迷等負(fù)面影響。

-學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，確?？措娨暡粫?huì)影響學(xué)習(xí)和休息。

-培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)選擇有益的節(jié)目，避免過(guò)度看電視，形成健康的生活習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解過(guò)度看電視的危害：學(xué)生可能難以認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身心健康的潛在影響，需要通過(guò)實(shí)例和討論幫助學(xué)生理解。

-培養(yǎng)自我控制能力：學(xué)生需要學(xué)會(huì)自我管理，控制看電視的時(shí)間，這是本節(jié)課的難點(diǎn)，可以通過(guò)角色扮演、小組討論等方式進(jìn)行引導(dǎo)。

-制定合理的看電視計(jì)劃：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何制定自己的看電視計(jì)劃，這涉及到時(shí)間管理和自我約束，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法，結(jié)合案例和圖片，幫助學(xué)生理解看電視的利弊。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己看電視的經(jīng)驗(yàn)，探討如何健康看電視。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬家庭中關(guān)于看電視的沖突，提高解決問(wèn)題的能力。

4.利用多媒體課件展示不同類型的電視節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別有益和有害的節(jié)目?jī)?nèi)容。

5.設(shè)計(jì)“我的看電視計(jì)劃”項(xiàng)目，讓學(xué)生制定自己的看電視時(shí)間表，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組關(guān)于電視節(jié)目的圖片或視頻片段，詢問(wèn)學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目是什么，為什么。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的關(guān)于時(shí)間管理和健康生活的知識(shí)，如何合理安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹看電視的利與弊，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明過(guò)度看電視可能帶來(lái)的問(wèn)題，如視力下降、沉迷等。

-舉例說(shuō)明：以家庭中常見(jiàn)的看電視場(chǎng)景為例，如家長(zhǎng)限制孩子看電視時(shí)間，孩子如何表達(dá)不滿等。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己看電視的習(xí)慣，討論如何健康看電視。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演家庭成員，模擬家庭中關(guān)于看電視的沖突，如家長(zhǎng)與孩子之間的時(shí)間爭(zhēng)奪。

-案例分析：展示不同類型的電視節(jié)目，讓學(xué)生判斷哪些是有益的，哪些可能有害，并說(shuō)明理由。

-制定計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定自己的看電視計(jì)劃，包括每天看電視的時(shí)間、選擇有益的節(jié)目等。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)自己制定的看電視計(jì)劃，實(shí)際操作一天，并記錄自己的感受和收獲。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生調(diào)整計(jì)劃。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)看電視的利與弊，以及如何健康看電視的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行健康看電視的習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生以“健康看電視”為主題，寫一篇日記或小作文，分享自己的心得體會(huì)。

-要求學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，制定一份家庭看電視公約，共同遵守。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠明確區(qū)分看電視的利與弊，了解過(guò)度看電視可能帶來(lái)的危害。

-學(xué)生掌握了合理安排看電視時(shí)間的技巧，能夠制定并遵守自己的看電視計(jì)劃。

-學(xué)生了解了如何選擇有益的電視節(jié)目，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.能力提升：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，提高了時(shí)間管理能力和自我控制能力。

-學(xué)生在制定家庭看電視公約的過(guò)程中，培養(yǎng)了家庭責(zé)任感和家庭和諧意識(shí)。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)看電視有了更加理性和健康的認(rèn)識(shí)，愿意調(diào)整自己的看電視習(xí)慣。

-學(xué)生能夠意識(shí)到健康生活的重要性，愿意在日常生活中踐行健康的生活方式。

-學(xué)生在家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)下，形成了良好的自我管理習(xí)慣。

4.行為改變：

-學(xué)生在課后能夠按照自己的看電視計(jì)劃執(zhí)行，減少無(wú)益電視節(jié)目的觀看。

-學(xué)生在家庭中能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同遵守家庭看電視公約。

-學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)避免過(guò)度看電視，保護(hù)視力健康。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在知識(shí)、能力、態(tài)度和行為等方面都取得了顯著進(jìn)步，體現(xiàn)了道德與法治課程的教育目標(biāo)。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅提高了對(duì)看電視的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：看電視的利與弊

-關(guān)鍵詞：有益的電視節(jié)目、有害的電視節(jié)目、視力保護(hù)、沉迷問(wèn)題

-關(guān)鍵句：“看電視既能帶來(lái)知識(shí)和樂(lè)趣，但也可能影響我們的身心健康?！?/p>

②能力培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合理安排時(shí)間

-關(guān)鍵詞：時(shí)間管理、自我控制、計(jì)劃制定

-關(guān)鍵句：“我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，不讓看電視影響學(xué)習(xí)和休息?！?/p>

③態(tài)度與價(jià)值觀：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：健康看電視的習(xí)慣

-關(guān)鍵詞：健康生活、家庭公約、責(zé)任意識(shí)

-關(guān)鍵句：“我們要養(yǎng)成健康看電視的習(xí)慣，與家人共同遵守家庭公約?！卑?、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們更加投入，通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)，他們更容易理解和接受知識(shí)。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將道德與法治課程與語(yǔ)文、科學(xué)等其他學(xué)科相結(jié)合，例如，在討論電視節(jié)目時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考其中的文學(xué)手法和科學(xué)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解看電視的利弊時(shí)，可能沒(méi)有深入探討其對(duì)心理和社交的影響，需要進(jìn)一步挖掘相關(guān)內(nèi)容。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演中，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿窕蜃孕判牟蛔愣鴧⑴c度不高，需要更多的鼓勵(lì)和關(guān)注。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可能忽略了學(xué)生的個(gè)性化差異和實(shí)際進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解看電視的利弊時(shí)，我會(huì)增加對(duì)心理和社交影響的討論，通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生更全面地理解看電視的復(fù)雜性。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多個(gè)性化的互動(dòng)活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我會(huì)引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、