Unit5Amazing nature 說課稿（6課時(shí)） -2024-2025學(xué)年外研版（2024）英語七年級(jí)下冊(cè)

Unit5Amazingnature說課稿（6課時(shí)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）英語七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Amazingnature說課稿（6課時(shí)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）英語七年級(jí)下冊(cè)教材分析Unit5Amazingnature說課稿（6課時(shí)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）英語七年級(jí)下冊(cè)

本單元圍繞“自然界的奇妙”這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等不同活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述自然現(xiàn)象的詞匯和句型；2.學(xué)生能夠通過閱讀和聽力活動(dòng)，獲取和處理與自然界相關(guān)的基本信息。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述自然現(xiàn)象時(shí)，如何準(zhǔn)確運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯；2.學(xué)生在聽力理解中，如何快速捕捉關(guān)鍵信息并作出反應(yīng)。

解決辦法：1.通過詞匯卡片和例句，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型；2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)語法和詞匯；3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，提高聽力材料的趣味性和可視性，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容；4.鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，共同解決難題，培養(yǎng)合作探究能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《英語》七年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自然景觀的圖片、天氣變化的視頻片段等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示自然界的美麗圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkofnature?Whataresomeamazingthingsinnature?”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于天氣和季節(jié)的詞匯和句型，如：“What’stheweatherliketoday?It’ssunny/sunnyandcloudy/rainy.”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括自然現(xiàn)象的描述詞匯和句型，如：“Theskyisblue.Thesunisshining.Theleavesarefalling.”

-舉例說明：通過具體例子幫助學(xué)生理解知識(shí)，如：“Lookatthispicture.Canyoudescribewhatyousee?”

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，描述圖片中的自然現(xiàn)象，如：“What’shappeninginthispicture?Canyouusethenewvocabularytodescribeit?”

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬描述自然現(xiàn)象的場(chǎng)景，如：“Twostudentsarestandinginapark.Oneisdescribingtheweatherandtheotherisaskingquestions.”

-教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生使用新學(xué)的詞匯和句型。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察自然現(xiàn)象，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，觀察周圍的自然環(huán)境，并嘗試用英語描述至少三個(gè)自然現(xiàn)象。

-要求學(xué)生下周帶來一張描繪自然現(xiàn)象的圖片，并在課堂上分享自己的觀察和描述。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)自然現(xiàn)象，如“clouds,”“rivers,”或“forests,”并設(shè)計(jì)一個(gè)相關(guān)的英語小故事。

-每組選派一名代表，在課堂上進(jìn)行故事講述，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，詢問學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的反饋，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。

8.課后輔導(dǎo)（約5分鐘）

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自然現(xiàn)象描述詞匯

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,stormy,foggy,hot,cold,warm

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

-植物詞匯：tree,flower,leaf,grass,forest,river,lake,ocean

-動(dòng)物詞匯：bird,fish,bear,deer,lion,tiger,elephant,dolphin

2.自然現(xiàn)象描述句型

-描述天氣：Theweatheris+形容詞.It’s+形容詞.

-描述季節(jié)：It’s+季節(jié).Theweatheris+形容詞.

-描述植物：Thereare+數(shù)量+名詞(s)inthepark.Theleavesare+形容詞.

-描述動(dòng)物：Thereare+數(shù)量+名詞(s)inthezoo.Theanimalsare+動(dòng)詞ing.

3.日常用語

-詢問天氣：What’stheweatherliketoday?

-回答天氣：It’ssunny/rainy/…today.

-詢問季節(jié)：Whatseasonisit?

-回答季節(jié)：It’sspring/summer/…now.

-描述自然景觀：Theparkisbeautiful.Therearemanytreesandflowers.

4.自然現(xiàn)象的成因

-季節(jié)變化：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，導(dǎo)致季節(jié)變化。

-天氣變化：大氣層中的水蒸氣凝結(jié)成云，形成各種天氣現(xiàn)象。

-植物生長：植物通過光合作用、呼吸作用等生理過程生長。

5.自然保護(hù)意識(shí)

-保護(hù)自然環(huán)境：節(jié)約用水、減少污染、植樹造林等。

-倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展：合理利用資源，保護(hù)生物多樣性。

6.文化拓展

-世界各地的自然景觀：如中國的黃山、埃及的金字塔、澳大利亞的大堡礁等。

-自然保護(hù)組織：如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等。

7.語言技能

-聽力：能夠理解關(guān)于自然現(xiàn)象的聽力材料。

-閱讀：能夠閱讀描述自然現(xiàn)象的短文。

-口語：能夠用英語描述自然現(xiàn)象。

-寫作：能夠用英語寫一篇關(guān)于自然現(xiàn)象的短文。板書設(shè)計(jì)①自然現(xiàn)象描述詞匯

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,stormy,foggy

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

②自然現(xiàn)象描述句型

-描述天氣：Theweatherissunny.It’swarmtoday.

-描述季節(jié)：It’sspring.Theflowersareblooming.

③日常用語

-詢問天氣：What’stheweatherliketoday?

-回答天氣：It’ssunny.It’sabeautifulday.

④自然現(xiàn)象成因簡述

-季節(jié)變化：Solarrotation

-天氣變化：Atmosphericcondensation

⑤自然保護(hù)意識(shí)

-保護(hù)措施：Savewater,Reducepollution,Planttrees

⑥文化拓展

-世界景觀：YellowMountains,PyramidsofGiza,GreatBarrierReef

⑦語言技能

-聽力：Understandlisteningmaterialsaboutnaturalphenomena

-閱讀：Readshorttextsdescribingnaturalphenomena

-口語：DescribenaturalphenomenainEnglish

-寫作：Writeashortessayaboutnaturalphenomena教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于自然界的奇妙的一節(jié)課，我覺得收獲頗豐，也有一些需要反思的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示自然美景的圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于大自然的好奇心讓我看到了他們?cè)谡n堂上的積極性。我注意到，學(xué)生們?cè)诳吹竭@些美麗的景象時(shí)，會(huì)主動(dòng)參與討論，這讓我感到非常高興。

在教學(xué)過程中，我著重講解了描述自然現(xiàn)象的詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于詞匯的記憶效果不錯(cuò)，但在運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行句子表達(dá)時(shí)，還是有些困難。這讓我意識(shí)到，在接下來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的語言輸出能力，通過更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助他們提高。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更加生動(dòng)地體驗(yàn)自然現(xiàn)象的描述。我看到，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中非常投入，他們的思維活躍，能夠提出很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。在角色扮演中，雖然有些學(xué)生顯得有些緊張，但大多數(shù)學(xué)生都能克服困難，勇敢地表達(dá)自己。

課堂總結(jié)部分，我簡要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏^察自然，用英語描述所見所感。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)的反應(yīng)很積極，這讓我覺得他們已經(jīng)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，并愿意將其