關于落實“雙減、五項管理、課后服務”工作自查工作報告

關于落實“雙減、五項管理、課后服務”工作自查工作報告為深入貫徹落實關于“要在教育雙減中做好科學教育加法”的指示精神，落實好“雙減”政策，促進學生健康、快樂成長，優(yōu)化教育服務和學校服務，更好地滿足學生全面發(fā)展需求，持續(xù)提高課后服務質量。結合我校工作實際情況進行自查自糾，報告如下：工作概況“雙減”之下，學校強化組織領導，積極主動作為，明確責任分工，認真落實國家減負政策，切實改變教育觀念，努力在教學和管理改革上下功夫，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提升學校教育教學質量和服務水平。1、加強組織，做好調控學校將課后服務在內的“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程。聚焦整治目標任務要求，部署、協(xié)調、推動，通過每季度召開工作推進會，對課后服務工作進行強調部署。要圍繞整治項目和工作重點，制定整治方案，細化工作舉措，明確職責分工，結合學生需求、校情學情與特色資源，做好課后服務課程安排，強化課后服務教學教研，明確服務時間和內容、師資調配、資源統(tǒng)籌、質量評價、經(jīng)費保障、安全管理等事項與責任分工。確?！包c題整治”課后服務目標順利完成。2、關注質量，重視“控量”高度關注作業(yè)質量，重視“控量”以及“增效”。結合“雙減”工作的專業(yè)性和教育的特點，科學指導學生、家長、教師做好“雙減”相關工作。結合不同層次的學生的學習認知能力，設計分層式、彈性化作業(yè)。首先，必須要涵蓋一定數(shù)量的基礎作業(yè)。其次，對學有余力的學生提供不同層次的彈性作業(yè)，其中涵蓋拓展性作業(yè)和挑戰(zhàn)性作業(yè)。優(yōu)化學生的作業(yè)資源庫，讓學生能夠自主選擇適合自己學習情況的作業(yè)。在作業(yè)管理方面，實施“精選、精批、精練、精講”和“有發(fā)必收、有練必躬、有批必評、有收必批”等一系列舉措，提升作業(yè)管理水平。3、遵循規(guī)律，豐富活動開展了美術類、體育類、科技類、舞蹈類、語言類、思維類等特色課程和社團活動，為學生提供多元化的學習機會，更好地滿足學生個性化需求，培養(yǎng)學生多樣的興趣愛好，豐富校園生活。通過多渠道的管理，保障課后特色課程的質量，為學生全面發(fā)展提供肥沃的知識土壤，增長了知識，學習了技能，鍛煉了身體，培育了興趣，挖掘了潛能，發(fā)展了素質。自查方法為了進一步檢查學年“雙減”工作的落實情況，學校開展了“雙減、課后服務”自查自糾工作。后勤處牽頭對各班學生的教輔用書進行全面檢查，查有無教師變相動員學生購買教輔用書，有無學生私自采購目錄之外的教輔用書。教務處組織召開了學生代表座談會。就各班目前學生每天的作業(yè)量、練習量，作業(yè)練習在什么時間完成，需要多長時間，音體美課程的開展情況，課后服務開展情況，課后服務時間有無教師面向全班學生集體講課，學生睡眠情況等問題進行了座談。發(fā)放問卷，對學?！半p減”工作落實情況進行了問卷調查。課后服務辦公室組織對課后服務工作的開展情況進行了全面督查。檢查了課后服務期間學生的作業(yè)完成、老師的個別輔導和社團活動的開展情況。問題現(xiàn)狀學校通過摸排，發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)范的現(xiàn)象：1、按照“雙減”政策，開展課后服務不僅僅是輔導學生完成當天的作業(yè)，更重要的是，引導學生參加各類興趣小組或生活實踐活動，但由于學校教師有限，目前服務內容主要以輔導學生完成作業(yè)為主，缺少細化過程。2、個別教師作業(yè)量控制不到位。有時候作業(yè)量布置過多，有時候過少，不能科學把控。3、老師的服務態(tài)度、服務意識需要強化。整改建議針對所出現(xiàn)的問題，學校開展整改：1.強化師德師風教育，服務學生，服務家長，建立“校內課后服務工作管理網(wǎng)絡圖”。每個崗位安排專人負責，職責明確。建立“校內課后服務學生手冊”，加強課后服務工作的過程性管理、評價和監(jiān)控。。2.嚴控教師留給學生的書面作業(yè)總量，科學認識作業(yè)育人功能，采用集中講評、個別講解的方式進行作業(yè)反饋。教師負責學生各科作業(yè)輔導，答疑解惑，固本培優(yōu)，指導學生認真完成當天作業(yè)。對學習有困難的學生，提供一對一的輔導，關注每一個學生的成長。3.增加作業(yè)的科學性、豐富性、合理性，把作業(yè)分成面向全體的大多數(shù)都能完成的基礎性作業(yè)和針對學有余力學生的拓展性作業(yè)兩部分。工作方向1、加強服務保障強化課后服務人員保障，加快配齊配足教師，暢通退休教師、志愿者、家長代表等具備資質的社會專業(yè)人員等參與學校課后服務的途徑，健全教師關愛保障機制，落實彈性工作制，減輕教師負擔。強化課后服務資源保障，加強社會資源整合，采取“引進來、走出去”等方式統(tǒng)籌利用少年宮、科技館等校外資源，開展科技航模、電腦編程等課后服務項目。2、凝聚家校合力健全家校聯(lián)系制度，推進家校合作與聯(lián)動，充分發(fā)揮家長學校、家長委員會的家校溝通紐帶作用，通過家長學校大講堂、家長會、致家長一封信、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳工作，使家長以及社會各界認同并廣泛支持，引領家長樹立正確的成才觀、教育觀，盡到監(jiān)護責任，不隨意增補孩子家庭作業(yè)，不盲目報班參加校外培訓，以減輕孩子的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，形成家校共育合力。3、完善評價體系將學校開展課后服務情況納入教育督導評價體系，深化推進“點題整治”課后服務工作。我校將每季度召開“雙點評”會，點評整治工作情況。校領導小組每季度督導檢查一次,常態(tài)化開展課后服務日常監(jiān)管，暢通群眾監(jiān)督舉報渠道，設立舉報電話，對發(fā)現(xiàn)的共性問題深入剖析原因、個性問題及時督促整改。對已整改的問題，每半年組織開展“回頭看”，鞏固整改成果。春季學期工作部署3月：對春季學期課后服務工作進行再部署、組織開展課后服務能力提升培訓會。4月：繼續(xù)完善推動學校課后服務模式，結合學校優(yōu)勢特色，實現(xiàn)我校學生參與率達90%以上，滿足學生和家長多樣化需求。對落實課后服務情況進行自查。5月：征集遴選一批在課后服務中融入科學實踐活動的優(yōu)秀案例，進行宣傳推廣，并將優(yōu)秀案例上報。6月：開展課后服務工作落實情況進行專項督查，對存在的問題及時整改，務求實效。7月：梳理總結課后服務工作情況，形成制度清單、問題（整改）清單，為下