4地球-我們的家園（第2課時）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

4地球——我們的家園（第2課時）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“4地球——我們的家園（第2課時）”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識地球的美麗與脆弱，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、保護環(huán)境的意識。通過學(xué)習(xí)地球的構(gòu)成、資源分布、環(huán)境問題等內(nèi)容，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生形成對地球的敬畏之心，理解人與自然和諧共生的理念。

2.增強學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生掌握基本的環(huán)保知識和技能。

3.提升學(xué)生的合作探究能力，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認識到保護地球環(huán)境是每個人的責(zé)任。重點難點及解決辦法重點：

1.地球資源的分布特點及其對人類生活的影響。

2.環(huán)境污染的類型、危害及防治措施。

難點：

1.學(xué)生對地球資源分布的抽象理解。

2.學(xué)生對環(huán)境污染問題的深入思考和解決策略的提出。

解決辦法：

1.通過地圖、圖片等形式直觀展示地球資源分布，結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生理解。

2.采用小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討環(huán)境污染問題，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的解決方案。同時，結(jié)合科學(xué)數(shù)據(jù)和社會實踐，幫助學(xué)生突破難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、地球儀、地圖掛圖。

2.課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)資料和互動交流。

3.信息化資源：環(huán)保教育視頻、地球資源分布相關(guān)動畫、環(huán)境污染案例資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實地考察等教學(xué)方法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于地球自然風(fēng)光的紀錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生欣賞地球的美麗，并提出問題：“你們認為地球是一個怎樣的家園？”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的地球的基本知識，如地球的形狀、大小、位置等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.地球的資源分布：通過地球儀展示地球的五大洲和四大洋，講解不同地區(qū)的資源分布特點，如水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。

b.環(huán)境污染問題：分析環(huán)境污染的類型，如大氣污染、水污染、土壤污染等，以及其對人類生活的影響。

-舉例說明：

a.以我國黃河流域的水污染為例，講解水污染的嚴重性和防治措施。

b.以北極地區(qū)冰川融化為例，說明全球氣候變化對地球的影響。

-互動探究：

a.學(xué)生分組討論：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，討論如何保護地球資源，減少環(huán)境污染。

b.角色扮演：模擬環(huán)境污染事件，讓學(xué)生扮演不同角色，提出解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

a.完成課堂練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

b.小組合作，設(shè)計一份環(huán)保宣傳海報，呼吁大家保護地球。

-教師指導(dǎo)：

a.檢查學(xué)生的練習(xí)情況，給予個別指導(dǎo)。

b.對海報設(shè)計進行點評，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)保護地球環(huán)境的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念，共同呵護我們的地球家園。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-收集家庭、社區(qū)中的環(huán)保案例，下節(jié)課分享。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解地球的生態(tài)平衡。

備注：本節(jié)課可根據(jù)實際情況調(diào)整時間分配，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.地球生態(tài)系統(tǒng)：介紹地球生態(tài)系統(tǒng)的組成，包括生物群落、生物圈、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)等，以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。

b.生物多樣性：講解生物多樣性的概念、重要性及其保護措施，如生物多樣性熱點地區(qū)、保護生物多樣性的法律法規(guī)等。

c.地球氣候變化：分析氣候變化的原因、影響及應(yīng)對策略，包括減少溫室氣體排放、發(fā)展可再生能源等。

d.可持續(xù)發(fā)展：探討可持續(xù)發(fā)展的理念和實踐，如綠色經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟等，以及可持續(xù)發(fā)展對地球未來的意義。

2.拓展建議：

a.閱讀推薦書籍：《我們的地球：一個自然的奇跡》、《地球的故事：從大爆炸到人類文明》等，深入了解地球的奧秘。

b.觀看紀錄片：《地球脈動》、《藍色星球》等，通過視覺感受地球的美麗和脆弱。

c.參與實踐活動：組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施、開展環(huán)保志愿者活動，親身體驗環(huán)保工作。

d.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站，如中國環(huán)境教育網(wǎng)、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署等，獲取更多環(huán)保知識和資訊。

e.社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)保問題，如空氣污染、水污染等，進行社會調(diào)查，提出解決方案。

f.創(chuàng)意環(huán)保設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計環(huán)保產(chǎn)品或宣傳材料，提高環(huán)保意識。

g.家庭環(huán)保行動：倡導(dǎo)學(xué)生在家庭中踐行環(huán)保理念，如節(jié)約用水、減少塑料使用等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

h.環(huán)保知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，提高環(huán)保素養(yǎng)。

i.環(huán)保主題班會：組織班會，討論環(huán)保話題，分享環(huán)保經(jīng)驗，增強班級凝聚力。

j.環(huán)保志愿者服務(wù)：鼓勵學(xué)生加入環(huán)保志愿者團隊，參與社區(qū)環(huán)保活動，為社會貢獻力量。板書設(shè)計①地球資源分布

-地球形狀：球體

-地球大小：赤道周長、平均半徑

-地球構(gòu)成：地殼、地幔、地核

-資源分布：水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源

②環(huán)境污染問題

-空氣污染：來源、類型、危害、防治措施

-水污染：來源、類型、危害、防治措施

-土壤污染：來源、類型、危害、防治措施

③環(huán)保意識與行動

-環(huán)保意識：敬畏自然、可持續(xù)發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟

-環(huán)保行動：節(jié)能減排、垃圾分類、植樹造林

-國際環(huán)保合作：全球氣候變化、生物多樣性保護反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中來，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐導(dǎo)向教學(xué)：結(jié)合實際案例，如環(huán)境污染事件、可持續(xù)發(fā)展項目等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強他們的環(huán)保意識和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解地球資源分布和環(huán)境污染問題時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于復(fù)雜的概念理解不夠深入，需要進一步挖掘教材內(nèi)容，提高教學(xué)的深度。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較積極，而有些學(xué)生則相對沉默，如何平衡學(xué)生的參與度，讓每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點，是需要改進的地方。

3.教學(xué)評價單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價，需要探索更加多元化的評價體系。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我將結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖片等，以及實際案例，深入講解地球資源分布和環(huán)境污染問題，幫助學(xué)生更好地理解。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如設(shè)置小組競賽、增加提問環(huán)節(jié)等，鼓勵每個學(xué)生積極參與課堂討論。

3.多元化教學(xué)評價：我將嘗試引入過程性評價和形成性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進步，同時結(jié)合學(xué)生的自我評價和同伴評價，形成更加全面的教學(xué)評價體系。

4.