3 主動拒絕煙酒與毒品 第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

3主動拒絕煙酒與毒品第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3主動拒絕煙酒與毒品第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計意圖本節(jié)課以“主動拒絕煙酒與毒品”為主題，旨在幫助五年級學(xué)生樹立正確的價值觀，提高自我保護意識。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解煙酒和毒品對身心健康的危害，學(xué)會抵制誘惑，自覺遠(yuǎn)離不良嗜好，培養(yǎng)健康的生活方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活觀念，樹立拒絕煙酒與毒品的意識。

2.增強學(xué)生的自我保護能力，學(xué)會運用法律武器維護自身權(quán)益。

3.提高學(xué)生的道德判斷能力，形成正確的價值取向和社會責(zé)任感。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對新鮮事物充滿好奇，但自我控制能力和辨別是非的能力尚不成熟。他們在生活中可能已經(jīng)接觸到煙酒和毒品的相關(guān)信息，但由于年齡和知識限制，對這些問題可能缺乏全面的認(rèn)識。以下是針對本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.知識方面：學(xué)生對煙酒和毒品的了解有限，可能存在誤解或偏見，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助他們獲得準(zhǔn)確的知識。

2.能力方面：學(xué)生的觀察力和思考能力在逐步提高，但分析問題和解決問題的能力仍需加強。本節(jié)課將通過案例分析和小組討論等形式，鍛煉學(xué)生的思維能力和合作能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德素質(zhì)方面有待提高，對本節(jié)課所涉及的問題可能存在模糊認(rèn)識。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力、法律意識和責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在模仿成人的不良行為，如嘗試吸煙、飲酒等。本節(jié)課將通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生對煙酒和毒品的相關(guān)知識較為陌生，可能會對課程內(nèi)容產(chǎn)生一定的抵觸情緒。因此，教師在教學(xué)過程中需注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》五年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與煙酒和毒品危害相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強直觀教學(xué)效果。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備足夠的桌椅，以方便學(xué)生進(jìn)行互動和小組活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道煙酒和毒品對人體的危害嗎？”引發(fā)學(xué)生思考。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何主動拒絕煙酒與毒品?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-播放相關(guān)視頻，展示煙酒和毒品對人體的危害。

-教師講解煙酒和毒品的危害，包括對身體健康、心理發(fā)展和社會交往的影響。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解如何識別和抵制煙酒和毒品的誘惑。

-分組討論：讓學(xué)生分享自己或身邊人拒絕煙酒和毒品的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)生在面對煙酒和毒品誘惑時的情景，讓學(xué)生學(xué)會如何拒絕。

-小組競賽：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一條拒絕煙酒和毒品的宣傳標(biāo)語，并進(jìn)行展示和評選。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)拒絕煙酒和毒品的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，向家人宣傳拒絕煙酒和毒品的知識，并提醒家人注意自身健康。

-完成課后思考題，反思自己在日常生活中如何做到拒絕煙酒和毒品。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《青少年健康教育手冊》：該手冊詳細(xì)介紹了青少年時期可能面臨的健康問題，包括煙酒和毒品的使用，以及如何預(yù)防和應(yīng)對。

-《法律常識普及讀本》：針對青少年，介紹了與法律相關(guān)的知識，特別是關(guān)于吸煙、飲酒和毒品違法行為的法律條文。

-《心理健康教育系列講座》：這些講座可以幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，以及如何處理與煙酒和毒品相關(guān)的心理壓力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀禁毒展覽或聽取專家講座，以直觀的方式了解毒品的危害。

-安排學(xué)生閱讀《青少年健康教育手冊》中的相關(guān)章節(jié)，并開展小組討論，分享閱讀心得。

-利用《法律常識普及讀本》中的案例，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬法律顧問，討論如何運用法律知識幫助他人遠(yuǎn)離毒品。

-邀請心理健康教育專家開展講座，教授學(xué)生如何應(yīng)對壓力，避免通過煙酒和毒品來尋求短暫的逃避。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如官方發(fā)布的健康小貼士、防毒知識等，制作成宣傳海報或小冊子，在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳。

-設(shè)計一系列互動游戲，如“知識問答”、“毒品種類識別”等，以輕松愉快的方式鞏固學(xué)生對知識的掌握。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如為社區(qū)居民講解煙酒和毒品的知識，提高公眾的防毒意識。

-利用學(xué)校圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，推薦一系列關(guān)于健康生活方式的書籍和文章，供學(xué)生課外閱讀。

-通過社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，分享防毒知識和健康生活小貼士，擴大宣傳范圍。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解煙酒和毒品危害時，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更直觀地感受到這些不良嗜對個人和社會的負(fù)面影響。

2.互動體驗：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的實踐能力和團隊合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，需要加強課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)組織：課堂討論環(huán)節(jié)中，個別學(xué)生參與度不高，需要優(yōu)化分組策略，確保每個學(xué)生都有機會參與討論。

3.教學(xué)方法：在講解法律知識時，部分學(xué)生反映理解困難，需要調(diào)整教學(xué)方法，如采用圖表、視頻等多種形式，增強教學(xué)的趣味性和直觀性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.教學(xué)管理：加強課堂紀(jì)律，通過設(shè)立班級規(guī)則，讓學(xué)生明確課堂行為規(guī)范。同時，利用小組競賽等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.教學(xué)組織：優(yōu)化分組策略，確保每個小組都有不同性格和能力的學(xué)生，促進(jìn)小組之間的互補和合作。此外，增加課堂提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。

3.教學(xué)方法：針對法律知識的講解，采用更加直觀和生動的方式，如制作圖表、案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時，鼓勵學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.教學(xué)評價：改革評價方式，除了傳統(tǒng)的考試評價，增加課堂參與、小組合作等方面的評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.校企合作：與相關(guān)機構(gòu)合作，邀請專業(yè)人士進(jìn)行講座或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實際操作能力和社會適應(yīng)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-煙酒和毒品的基本概念

-煙酒和毒品對身心健康的危害

-拒絕煙酒和毒品的法律依據(jù)

②關(guān)鍵詞：

-煙草、酒精、毒品

-身體健康、心理健康