5《協(xié)商決定班級事務(wù)》第1課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊

5《協(xié)商決定班級事務(wù)》第1課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課時《協(xié)商決定班級事務(wù)》旨在引導(dǎo)學(xué)生認識到班級事務(wù)需要集體協(xié)商決定，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、合作精神和集體榮譽感。通過活動，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人意見，學(xué)會傾聽、表達和溝通，為今后的社會生活打下良好的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析1.培養(yǎng)學(xué)生具備民主意識，學(xué)會在集體中表達個人觀點，尊重他人意見。

2.提升學(xué)生的合作能力，學(xué)會與他人共同協(xié)商解決問題。

3.增強學(xué)生的溝通能力，學(xué)會傾聽、表達和溝通，以達成共識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，認識到班級事務(wù)決策的合法性和規(guī)范性。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解協(xié)商決定班級事務(wù)的意義，認識到集體決策對班級和諧的重要性。

②學(xué)會運用協(xié)商、討論等方式解決班級問題，形成共識。

2.教學(xué)難點

①如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級事務(wù)的討論，提高他們的參與度和責任感。

②如何在討論中引導(dǎo)學(xué)生尊重他人意見，學(xué)會傾聽、表達和溝通。

③如何將協(xié)商決定的過程與法治觀念相結(jié)合，讓學(xué)生認識到班級決策的合法性和規(guī)范性。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》五年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如班級事務(wù)決策的案例、小組討論的引導(dǎo)圖等。

3.實驗器材：準備一些與班級事務(wù)相關(guān)的模擬道具，如紙牌、骰子等，用于模擬協(xié)商過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備討論桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地進行討論活動。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段班級集體活動的視頻，讓學(xué)生觀看并思考：“你們認為在班級活動中，遇到分歧和問題應(yīng)該怎么辦？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“班級事務(wù)是否需要大家共同商量？為什么？”

3.學(xué)生分享：請學(xué)生談?wù)勛约河龅桨嗉壥聞?wù)分歧時的處理方法。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解協(xié)商決定班級事務(wù)的意義：強調(diào)集體決策對班級和諧的重要性，培養(yǎng)學(xué)生民主意識。

2.講解協(xié)商方法：介紹協(xié)商、討論等方式解決班級問題，形成共識。

3.強調(diào)法治觀念：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生認識到班級決策的合法性和規(guī)范性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

-班級事務(wù)中常見的分歧有哪些？

-如何運用協(xié)商、討論等方式解決這些問題？

-如何在決策過程中尊重他人意見，學(xué)會傾聽、表達和溝通？

2.小組匯報：每組選派代表分享討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：班級事務(wù)中，遇到分歧時，我們應(yīng)該如何處理？

2.提問2：在協(xié)商過程中，如何尊重他人意見，學(xué)會傾聽、表達和溝通？

3.提問3：班級決策的合法性和規(guī)范性體現(xiàn)在哪些方面？

五、師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.案例分析：展示一個班級事務(wù)決策的案例，讓學(xué)生分析其中的協(xié)商過程和決策結(jié)果。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出疑問，教師進行解答。

3.小組合作：讓學(xué)生分組討論如何將協(xié)商決定的過程與法治觀念相結(jié)合。

六、核心素養(yǎng)拓展（10分鐘）

1.演示：邀請一位學(xué)生模擬班級事務(wù)決策的過程，其他學(xué)生觀察并提出建議。

2.分享：讓學(xué)生分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識和技能，以及如何將這些知識和技能應(yīng)用到實際生活中。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)協(xié)商決定班級事務(wù)的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，并完成一篇關(guān)于班級事務(wù)決策的小論文。

教學(xué)時長：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級事務(wù)決策的案例分析：收集一些班級實際發(fā)生的決策案例，如班級活動安排、班級紀律管理等，讓學(xué)生分析其中的協(xié)商過程和決策結(jié)果。

-民主決策的歷史故事：介紹一些歷史上著名的民主決策案例，如雅典民主、美國憲法制定等，讓學(xué)生了解民主決策的歷史背景和發(fā)展。

-班級憲法：設(shè)計一份班級憲法草案，讓學(xué)生討論并制定班級的基本規(guī)則，體驗民主決策的過程。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《班級民主決策實踐手冊》，了解班級民主決策的具體方法和實踐案例。

-觀看紀錄片：推薦《民主的細節(jié)》，通過紀錄片了解民主決策的實際運作過程。

-實踐活動：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的活動，親身體驗民主決策的過程，如學(xué)校運動會組織、社區(qū)環(huán)保活動等。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究不同國家的班級管理方式，比較分析其優(yōu)缺點，形成研究報告。

-模擬聯(lián)合國：組織模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就班級事務(wù)進行辯論和協(xié)商。

-親子活動：鼓勵家長參與班級事務(wù)的討論，共同探討班級管理的問題和解決方案。

-課堂辯論：就班級事務(wù)中的某個問題進行課堂辯論，讓學(xué)生在辯論中學(xué)會表達觀點和尊重他人。

-社會實踐：組織學(xué)生參觀政府機關(guān)或社會組織，了解民主決策的實際運作和影響。

-線上學(xué)習(xí)：推薦相關(guān)的線上課程或教育平臺，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上拓展學(xué)習(xí)民主決策的知識。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我總體感覺還是挺滿意的。學(xué)生們在討論和協(xié)商班級事務(wù)的過程中，表現(xiàn)得非常積極，這讓我很欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計了一個視頻情境，目的是激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的情境不太感興趣，他們更關(guān)注于自己的班級生活。這可能是因為視頻與他們的實際生活距離較遠，所以我在今后的教學(xué)中，會嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的案例，以更好地吸引他們的注意力。

在講授新課的過程中，我嘗試了小組討論和案例分析，這些方法激發(fā)了學(xué)生的參與度，讓他們在討論中學(xué)會了傾聽和表達。但是，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生發(fā)言較少，這可能是因為他們的自信心不足或者不善于表達。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和自信心，比如可以通過角色扮演、小組競賽等方式，讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)會表達自己的觀點。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和匯報，這樣的設(shè)計讓學(xué)生有機會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時，討論的范圍比較窄，沒有很好地結(jié)合課堂所學(xué)。這說明我在設(shè)計練習(xí)題時，需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，鼓勵他們提出不同的觀點。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些開放性的問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于問題沒有深入思考，只是簡單地給出了答案。這提示我在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，引導(dǎo)他們提出問題、分析問題和解決問題。

在教學(xué)過程中，我也注意到了學(xué)生的情感態(tài)度。在協(xié)商決定班級事務(wù)的過程中，學(xué)生們能夠展現(xiàn)出對集體榮譽的關(guān)心和對班級和諧的追求，這讓我感到很欣慰。但是，也有一些學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對他人意見的不尊重，這需要我在今后的教學(xué)中加強學(xué)生的道德教育。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的案例，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和自信心，通過多樣化的教學(xué)