5 分米和毫米第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

5分米和毫米第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“5分米和毫米”為主題，通過具體實物和直觀教具，讓學(xué)生在動手操作中感受長度單位的大小，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和計量意識。通過小組合作、游戲互動等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使學(xué)生能夠理解長度單位之間的進(jìn)率，建立長度單位之間的聯(lián)系。提升學(xué)生的空間觀念，通過測量活動，讓學(xué)生在操作中感知長度單位的變化。增強學(xué)生的應(yīng)用意識，學(xué)會將所學(xué)知識應(yīng)用于實際測量問題中，培養(yǎng)解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，通過小組合作，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作技巧。學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對長度單位的概念理解較為困難。本節(jié)課的學(xué)生在知識層面上，已初步了解了長度單位的概念，但對分米和毫米之間的進(jìn)率及換算方法掌握不牢固。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力和觀察能力有待提高，需要通過實踐活動來增強。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和溝通能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)興趣不高、注意力不集中等問題，這可能會影響他們對長度單位學(xué)習(xí)的積極性。針對這些情況，本節(jié)課將注重通過直觀教具和實際操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動手操作能力和觀察能力，同時通過小組合作，提高學(xué)生的合作意識和溝通能力，以促進(jìn)他們對長度單位知識的有效學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《數(shù)學(xué)》二年級下冊蘇教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備分米尺、毫米尺、長度單位卡片、圖片和視頻等多媒體資源，用于直觀展示長度單位的大小。

3.實驗器材：準(zhǔn)備米尺、線軸等測量工具，確保實驗操作的安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，便于學(xué)生進(jìn)行實際測量和操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示一根長5分米的木棍，提問：“同學(xué)們，你們知道這根木棍有多長嗎？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)長度單位——分米和毫米?！?/p>

二、新課講解

1.老師展示分米尺和毫米尺，引導(dǎo)學(xué)生觀察尺子上的刻度。

2.提問：“同學(xué)們，你們能說出分米和毫米之間的關(guān)系嗎？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“1分米等于10毫米。”

4.老師出示一張圖片，圖片上有不同長度的物體，如鉛筆、書本、尺子等，讓學(xué)生用尺子測量物體的長度，并記錄下來。

5.學(xué)生測量后，老師提問：“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？”

6.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“測量物體的長度時，我們可以用分米或毫米作為單位。”

三、實踐活動

1.老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一根5分米的木棍和一些不同長度的線軸。

2.提問：“同學(xué)們，你們能用這些材料來設(shè)計一個有趣的測量游戲嗎？”

3.學(xué)生分組討論，設(shè)計游戲規(guī)則，并嘗試用木棍和線軸進(jìn)行測量。

4.學(xué)生展示游戲過程，老師點評并給予指導(dǎo)。

四、鞏固練習(xí)

1.老師出示一些長度單位換算的題目，讓學(xué)生獨立完成。

2.學(xué)生完成后，老師展示答案，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)換算方法。

五、課堂小結(jié)

1.老師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了分米和毫米這兩個長度單位，以及它們之間的換算方法?！?/p>

六、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用尺子測量家中物品的長度，并記錄下來。

2.提醒學(xué)生注意安全，正確使用尺子。

七、教學(xué)反思

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過實物展示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

2.在新課講解環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

3.在實踐活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過實際操作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，加深印象。

6.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高學(xué)生的實踐能力。知識點梳理1.長度單位的概念

-長度單位是用來衡量物體長度的標(biāo)準(zhǔn)。

-常見的長度單位有米、分米、厘米、毫米等。

2.分米和毫米的概念

-分米是長度單位之一，是米的十分之一。

-毫米是長度單位之一，是米的千分之一。

3.分米和毫米的換算關(guān)系

-1分米=10厘米

-1厘米=10毫米

-1分米=100毫米

4.分米和毫米的表示方法

-分米用符號“dm”表示。

-毫米用符號“mm”表示。

5.長度單位的測量工具

-分米尺：用于測量長度為分米或厘米的物體。

-毫米尺：用于測量長度為毫米的物體。

6.測量物體的步驟

-選擇合適的測量工具。

-將物體放在測量工具上。

-讀取物體的長度。

-記錄測量結(jié)果。

7.長度單位的應(yīng)用

-在日常生活中，我們常用長度單位來衡量物體的長度。

-在科學(xué)實驗中，長度單位是重要的測量工具。

8.長度單位在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

-在幾何學(xué)中，長度單位是計算圖形周長、面積等的基礎(chǔ)。

-在代數(shù)中，長度單位可以用來表示未知數(shù)的值。

9.長度單位在跨學(xué)科中的應(yīng)用

-在物理學(xué)中，長度單位是描述物體運動、力的基礎(chǔ)。

-在化學(xué)中，長度單位可以用來描述分子的尺寸。

10.長度單位的教學(xué)方法

-通過實物展示，讓學(xué)生直觀感受長度單位的大小。

-通過測量活動，讓學(xué)生親自操作，加深對長度單位概念的理解。

-通過游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-長度單位的概念

-分米和毫米的定義及換算關(guān)系

-分米和毫米的實際應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-分米

-毫米

-進(jìn)率

-測量

-應(yīng)用

③重點句子：

-“分米是米的十分之一，毫米是米的千分之一?！?/p>

-“1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。”

-“測量物體的長度時，選擇合適的長度單位很重要?！?/p>

-“通過實際測量，我們可以更好地理解長度單位的概念?！?/p>

-“長度單位在日常生活和科學(xué)研究中都有廣泛的應(yīng)用?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在講解分米和毫米的概念時，我將利用多媒體展示各種長度單位的具體形象，如尺子、線軸等，讓學(xué)生直觀地感受不同單位的大小，提高教學(xué)效果。

2.實物操作體驗：為了讓學(xué)生更好地理解長度單位的應(yīng)用，我會準(zhǔn)備一些實際物品，如鉛筆、書本等，讓學(xué)生親自測量，通過實際操作加深對知識的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對長度單位的概念理解不夠，導(dǎo)致他們在討論中難以提出有建設(shè)性的意見。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講解和演示為主，缺乏互動性，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評價方式單一：評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂討論環(huán)節(jié)引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試采用多樣化的教