Unit 1 How tall are you？PartB(說課稿)-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊

Unit1Howtallareyou？PartB(說課稿)-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊Unit1Howtallareyou？PartB。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)鞏固之前學(xué)習(xí)的形容詞tall和short，學(xué)習(xí)新的形容詞long和short，以及如何用這些形容詞描述人的身高。同時(shí)，通過練習(xí)句型“…is…tall/short/long”和“…isshorter/longerthan…”，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過描述身高，提高學(xué)生的口語交際能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化中對身高的不同看法。

3.提升學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力，通過比較身高差異，鍛煉學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在六年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了形容詞的比較級和最高級，對如何使用tall和short的變形有一定的了解。此外，他們已經(jīng)接觸過描述人的身體特征的句型，如Howoldareyou?Howheavyareyou?等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，尤其是與實(shí)際生活相關(guān)的主題。他們的英語基礎(chǔ)較好，能夠理解并運(yùn)用基本的英語語法和詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更擅長通過口語和寫作來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)描述身高的形容詞時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是形容詞的比較級和最高級的運(yùn)用不夠熟練；二是如何在句子中正確地使用這些形容詞來描述身高；三是如何理解并運(yùn)用“…isshorter/longerthan…”這樣的比較結(jié)構(gòu)。此外，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時(shí)缺乏自信，需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問和回答，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

2.任務(wù)型學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)身高描述任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識。

3.合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行身高比較游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示身高形容詞的圖片和例句，增強(qiáng)直觀感受。

2.視頻輔助：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生觀察和模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

3.實(shí)物教具：使用尺子、人體模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解身高的比較。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對身高描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語描述一個(gè)人的身高嗎？它與我們的日常交流有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同身高人物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受身高描述在日常生活中的應(yīng)用。

簡短介紹身高描述的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.身高描述基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解身高描述的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解身高描述的定義，包括如何使用形容詞tall和short。

詳細(xì)介紹如何用英語描述身高的比較級和最高級，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.身高描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解身高描述的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的身高描述案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解身高描述在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際交流的影響，以及如何在實(shí)際對話中運(yùn)用身高描述。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與身高描述相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何用英語描述家庭成員的身高”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對身高描述的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身高描述的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括身高描述的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)身高描述在英語學(xué)習(xí)中的實(shí)用性和在日常生活中交流的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一段描述自己或家人身高的短文，并嘗試用比較級和最高級進(jìn)行描述。

提醒學(xué)生注意語法和詞匯的正確使用，并鼓勵(lì)他們在家與家人進(jìn)行實(shí)際對話練習(xí)。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)效果的最大化。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言技能的提升：

-聽力理解：學(xué)生通過聽力材料，如對話、故事和視頻，能夠理解描述身高的相關(guān)信息，提高聽力水平。

-語音語調(diào)：學(xué)生在模仿和跟讀過程中，掌握了描述身高的詞匯和句型的正確發(fā)音和語調(diào)，提高了口語表達(dá)能力。

-詞匯積累：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，積累了描述身高的形容詞和相關(guān)的比較級、最高級詞匯，豐富了詞匯量。

-語法運(yùn)用：學(xué)生掌握了如何使用形容詞的比較級和最高級來描述身高，提高了語法運(yùn)用能力。

2.交際能力的增強(qiáng)：

-實(shí)際運(yùn)用：學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，用英語描述和詢問他人的身高，提高了實(shí)際交際能力。

-團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-自信表達(dá)：通過課堂展示和口語練習(xí)，學(xué)生的自信心得到提升，能夠更加自信地用英語進(jìn)行表達(dá)。

3.文化意識的培養(yǎng)：

-跨文化理解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)描述身高的英語表達(dá)，了解了不同文化中對身高的看法和表達(dá)方式，增強(qiáng)了跨文化意識。

-價(jià)值觀認(rèn)同：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸認(rèn)識到身高并非衡量一個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。

4.觀察力和邏輯思維能力的提升：

-觀察力：學(xué)生在比較身高時(shí)，學(xué)會(huì)了觀察和識別身高差異，提高了觀察能力。

-邏輯思維能力：通過分析和討論身高描述的案例，學(xué)生學(xué)會(huì)了邏輯推理，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

-學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，如通過查找資料、總結(jié)歸納等方法，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到提高，形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-形容詞：tall,short,long

-比較級：taller,shorter,longer

-最高級：thetallest,theshortest,thelongest

-描述身高的句型：…is…tall/short/long

-比較身高的句型：…isshorter/longerthan…

②重點(diǎn)詞匯：

-tall：高的

-short：矮的

-long：長的

-taller：更高

-shorter：更矮

-longer：更長

-thetallest：最高

-theshortest：