Unit 7 Section B 3a~self check 說課稿 -2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊

Unit7SectionB3a~selfcheck說課稿-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級英語下冊Unit7SectionB3a~selfcheck。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于旅行計劃的對話，了解不同旅行方式的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何用英語表達(dá)自己的旅行計劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使其能夠運(yùn)用英語進(jìn)行旅行計劃的討論和表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，理解不同文化背景下旅行方式的差異。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析不同旅行方式的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)來提高英語水平。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是八年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀。然而，由于地域、家庭背景等因素的影響，學(xué)生的英語水平存在一定差異。

知識方面，學(xué)生對旅行相關(guān)的詞匯和句型有一定了解，但缺乏實(shí)際運(yùn)用能力。在語法方面，學(xué)生對一般現(xiàn)在時和一般過去時的運(yùn)用較為熟練，但對于過去進(jìn)行時等時態(tài)的掌握程度不一。

能力方面，學(xué)生的聽力和閱讀能力相對較強(qiáng)，但在口語表達(dá)和寫作方面存在不足。尤其在口語表達(dá)中，學(xué)生往往缺乏自信，不敢開口說英語，或者表達(dá)不夠流暢。

素質(zhì)方面，部分學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)的意識，習(xí)慣于獨(dú)立完成任務(wù)，這在小組活動中可能會影響整體的學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，需要教師引導(dǎo)和督促。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，這在課堂上會直接影響教學(xué)效果。同時，學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)方面也存在不足，需要教師加強(qiáng)督促和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅行情境，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)旅行計劃的表述。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人旅行經(jīng)歷，提升合作能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同旅游景點(diǎn)的圖片，如海灘、山川、城市地標(biāo)等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Doyouliketraveling?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考旅行的重要性。

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabouttravelplansandhowtoexpresstheminEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示旅行計劃的典型句型和結(jié)構(gòu)，如：“Iwanttogoto…”、“Iplanto…”、“Iwill…”等。

-通過例句講解一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法，讓學(xué)生理解旅行計劃中的時態(tài)。

-介紹旅行相關(guān)詞匯，如：sightseeing、hiking、cruising、camping等。

-通過PPT展示不同旅行方式的優(yōu)缺點(diǎn)，如：plane、train、bus、car等。

-進(jìn)行示范對話，展示如何用英語表達(dá)旅行計劃。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生兩人一組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，互相詢問對方的旅行計劃，并嘗試用英語回答。

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬旅行咨詢和預(yù)訂的場景。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，并用英語描述。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-提問：“Whathavewelearnedtodayabouttravelplans?”引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后寫一篇短文，描述自己的理想旅行計劃，包括目的地、旅行方式、活動安排等。

-要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，體現(xiàn)一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課課前。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯，如sightseeing、hiking、cruising、camping等，以及描述旅行計劃的常用句型，如“Iwanttogoto…”，“Iplanto…”，“Iwill…”等。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時和一般將來時，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)未來的旅行計劃，提高了語法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

3.口語表達(dá)：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了提升。他們能夠自信地用英語進(jìn)行旅行計劃的討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

4.文化理解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同旅行方式的優(yōu)缺點(diǎn)，對不同的文化背景有了更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化交際的能力。

5.合作學(xué)習(xí)：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，提出建設(shè)性的建議，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過多媒體教學(xué)和互動活動，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，他們對英語學(xué)習(xí)的熱情更加高漲。

8.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，他們積極回答問題，主動參與討論，課堂氛圍活躍。

9.評價與反思：學(xué)生在完成作業(yè)和參與課堂活動后，能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進(jìn)行評價和反思，認(rèn)識到自己的不足，并努力改進(jìn)。

10.長期影響：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅幫助學(xué)生掌握了旅行計劃的英語表達(dá)，還培養(yǎng)了他們的規(guī)劃能力和解決問題的能力，這些能力將在他們的未來學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，用了圖片展示的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于旅行這個話題都很感興趣，他們的參與度很高，這讓我很高興。但是，我也注意到有些學(xué)生對于圖片的解讀和理解并不是很到位，所以在今后的教學(xué)中，我可能會嘗試更加直觀的方式來導(dǎo)入，比如通過視頻或者真實(shí)的旅行場景來吸引他們的注意力。

在講授新知的過程中，我盡量用簡單的語言和例句來講解，希望學(xué)生能夠更容易理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一般現(xiàn)在時和一般將來時的運(yùn)用掌握得不錯，但是在表達(dá)具體的旅行計劃時，他們還是有些猶豫。這說明我在講解時可能需要更加注重實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，這樣既能鍛煉他們的口語能力，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時，不太愿意開口，可能是害羞或者不自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵他們，讓他們在課堂上敢于表達(dá)自己。

課堂小結(jié)時，我盡量讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，這樣既能檢查他們的學(xué)習(xí)效果，也能提高他們的總結(jié)能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的總結(jié)不夠全面，這說明我在課堂上需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生。

作業(yè)布置方面，我要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己旅行計劃的短文，這不僅能鞏固所學(xué)知識，還能提高他們的寫作能力。但是，我也擔(dān)心作業(yè)的難度可能會超出一些學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，所以我會適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

1.在導(dǎo)入新課時，嘗試更加豐富多樣的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度。

2.在講解新知時，注重實(shí)際應(yīng)用，通過更多的練習(xí)和活動，幫助學(xué)生掌握知識。

3.在課堂活動中，更加注重學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

4.在作業(yè)布置和評價時，考慮到學(xué)生的不同水平，提供個性化的學(xué)習(xí)資源。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

我相信，通過不斷地努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-旅行相關(guān)詞匯：sightseeing,hiking,cruising,camping,adventure,relaxing,exciting

-旅行方式：plane,train,bus,car,bike,walking

②重點(diǎn)詞：

-travelplan

-goto

-planto

-will

-enjoy

-need

③重點(diǎn)句：

-Iwanttogoto...

-Iplanto...

-Iwill...

-Ienjoy...

-Ineed...

-Howdoyouusuallygoonatrip?

④時態(tài)及用法：

-一般現(xiàn)在時：表達(dá)習(xí)慣和一般事實(shí)

-一般將來時：表達(dá)未來計劃或安排

⑤旅行計劃表達(dá)結(jié)構(gòu)：

-Destination:Iwanttogoto...

-Transportation:Iwillgothereby...

-Activities:Iplanto...

-Reasons:Ienjoy...

⑥旅行方式優(yōu)缺點(diǎn)比較：

-Plane:Fastbutexpensive

-Train:Relatively