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文檔簡介
Unit4PlantsaroundusPartBLet'slearn(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級(jí)上冊一、設(shè)計(jì)意圖
本節(jié)課圍繞“Unit4PlantsaroundusPartBLet'slearn”展開,通過學(xué)習(xí)有關(guān)植物單詞如tree、flower、leaf等,旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)植物,并培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過趣味活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們的聽說能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛生活的好習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)植物相關(guān)詞匯,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和跨文化意識(shí)。同時(shí),通過互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力,使他們能夠在英語學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。三、學(xué)習(xí)者分析
1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
三年級(jí)學(xué)生對植物有一定的認(rèn)識(shí),能夠識(shí)別常見的樹木、花草等,但英語詞匯量有限,對與植物相關(guān)的英語詞匯掌握不多。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
學(xué)生對新鮮事物充滿好奇,對自然和植物有天然的興趣。他們通常具備較強(qiáng)的模仿能力和動(dòng)手操作能力,喜歡通過游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,他們偏好直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的主要困難是英語詞匯量不足,難以準(zhǔn)確理解并使用與植物相關(guān)的英語詞匯。此外,由于英語不是母語,學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在一定的挑戰(zhàn)。此外,學(xué)生可能對如何將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合感到困惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1.教材:確保每位學(xué)生都有《英語》三年級(jí)上冊人教PEP版教材,以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的植物圖片、圖表和視頻,用于豐富課堂內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.實(shí)驗(yàn)器材:無實(shí)驗(yàn)操作。
4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),讓學(xué)生在小組活動(dòng)中交流學(xué)習(xí);準(zhǔn)備植物標(biāo)本或模型,便于學(xué)生觀察和識(shí)別。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:教師展示一張校園內(nèi)植物的照片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問:“Whatplantscanyouseeinthispicture?”
2.提出問題:教師進(jìn)一步提問:“DoyouknowthenamesoftheseplantsinEnglish?”
3.引導(dǎo)學(xué)生分享:請幾位學(xué)生分享他們知道的植物英文名稱。
二、講授新課(15分鐘)
1.教學(xué)目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握植物相關(guān)的英語詞匯,如tree、flower、leaf等。
2.教學(xué)重點(diǎn):教授單詞的正確發(fā)音和拼寫。
3.教學(xué)步驟:
a.教師板書單詞tree、flower、leaf,并帶領(lǐng)學(xué)生跟讀。
b.學(xué)生跟讀,教師糾正發(fā)音。
c.教師通過圖片展示單詞的含義,幫助學(xué)生理解單詞。
d.學(xué)生分組練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
三、鞏固練習(xí)(15分鐘)
1.教學(xué)目標(biāo):通過練習(xí),鞏固學(xué)生對植物英語詞匯的掌握。
2.教學(xué)步驟:
a.教師展示植物圖片,學(xué)生用所學(xué)詞匯描述。
b.學(xué)生分組,進(jìn)行單詞接龍游戲,鞏固詞匯。
c.教師隨機(jī)提問,檢查學(xué)生對單詞的掌握情況。
四、課堂提問(5分鐘)
1.教學(xué)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度。
2.教學(xué)步驟:
a.教師提問:“Whatdoyouthinkofplants?”
b.學(xué)生自由發(fā)言,分享他們對植物的看法。
c.教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)植物對我們的生活的重要性。
五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)
1.教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作能力和創(chuàng)新能力。
2.教學(xué)步驟:
a.教師將學(xué)生分成四人一組,每組準(zhǔn)備一盆植物。
b.小組討論,用英語描述他們帶來的植物。
c.每組派代表上臺(tái)展示,其他組進(jìn)行評價(jià)。
d.教師點(diǎn)評,總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
六、課堂小結(jié)(5分鐘)
1.教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,加深印象。
2.教學(xué)步驟:
a.教師提問:“Whatdidwelearntoday?”
b.學(xué)生分享所學(xué)內(nèi)容,教師進(jìn)行總結(jié)。
c.教師強(qiáng)調(diào)植物對我們的生活的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。
教學(xué)時(shí)長:45分鐘六、教學(xué)資源拓展
1.拓展資源:
-植物生長周期圖解:介紹不同植物的生長周期,從種子到成熟的過程,幫助學(xué)生理解植物的生命周期。
-植物分類知識(shí):提供植物分類的基礎(chǔ)知識(shí),包括被子植物、裸子植物、蕨類植物等,豐富學(xué)生的植物學(xué)知識(shí)。
-植物與人類生活關(guān)系:收集資料,展示植物在人類生活中的應(yīng)用,如藥用、食品、建材等。
-植物英文名詞表:提供一份詳細(xì)的植物英文名詞表,包括常見植物的中英文對照,便于學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。
2.拓展建議:
-觀察日記:鼓勵(lì)學(xué)生記錄家中或校園內(nèi)的植物生長情況,定期更新,培養(yǎng)觀察和記錄的能力。
-家庭植物養(yǎng)護(hù):學(xué)生可以選擇一種植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù),記錄養(yǎng)護(hù)過程,了解植物生長的日常需求。
-植物知識(shí)競賽:組織學(xué)生參與植物知識(shí)競賽,提高學(xué)生對植物的興趣和知識(shí)水平。
-環(huán)保手工制作:利用廢舊的紙張、瓶子等材料,制作與植物相關(guān)的手工藝品,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
-校園植物調(diào)研:組織學(xué)生進(jìn)行校園植物調(diào)研,了解校園內(nèi)的植物種類和分布,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
-植物故事分享:收集有關(guān)植物的有趣故事,如植物的傳說、植物的生長趣聞等,豐富學(xué)生的課外知識(shí)。
-植物攝影比賽:鼓勵(lì)學(xué)生用攝影記錄校園內(nèi)的植物美景,提高學(xué)生的審美能力和攝影技巧。
-植物科學(xué)實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)簡單的植物科學(xué)實(shí)驗(yàn),如觀察植物生長過程中的光合作用、水分吸收等,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。七、板書設(shè)計(jì)
①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-植物相關(guān)詞匯:tree、flower、leaf
-植物生長周期
-植物分類
②關(guān)鍵詞匯:
-tree(樹)
-flower(花)
-leaf(葉子)
③重點(diǎn)句子:
-Whatplantscanyouseeinthispicture?
-DoyouknowthenamesoftheseplantsinEnglish?
-Thisisatree/flower/leaf.
-Plantsareveryimportanttous.
④板書結(jié)構(gòu):
-Unit4Plantsaroundus
-PartBLet'slearn
-Vocabulary
-tree
-flower
-leaf
-Sentences
-Whatplantscan
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