3 小數(shù)除法（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

3小數(shù)除法（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“3小數(shù)除法”展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握小數(shù)除法的基本概念和運(yùn)算方法，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)思想的能力，發(fā)展邏輯推理和空間想象能力。通過(guò)小數(shù)除法的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)數(shù)感和應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解和掌握小數(shù)除法的計(jì)算法則；

②能夠熟練進(jìn)行小數(shù)除法運(yùn)算，包括小數(shù)點(diǎn)的位置調(diào)整和商的準(zhǔn)確計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解小數(shù)除法中商不變的性質(zhì)，并應(yīng)用于簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程；

②解決實(shí)際問(wèn)題，將小數(shù)除法應(yīng)用于生活場(chǎng)景，如購(gòu)物、測(cè)量等，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。四、教學(xué)資源-硬件資源：實(shí)物教具（小數(shù)點(diǎn)卡片、計(jì)數(shù)器）、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、計(jì)算器。

-課程平臺(tái)：班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

-信息化資源：小數(shù)除法相關(guān)教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫(kù)。

-教學(xué)手段：PPT課件、小組合作學(xué)習(xí)材料、小黑板或白板。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)除法，那么你們知道小數(shù)除法與整數(shù)除法有什么區(qū)別和聯(lián)系嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考。

-展示一些生活中的小數(shù)除法實(shí)例，如購(gòu)物找零、烹飪食譜等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧整數(shù)除法的計(jì)算方法，為學(xué)習(xí)小數(shù)除法做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示小數(shù)除法的計(jì)算法則，通過(guò)板書(shū)和PPT演示，讓學(xué)生直觀理解小數(shù)除法的步驟。

-舉例講解小數(shù)除法的計(jì)算過(guò)程，如：3.6÷1.2=3。

-引導(dǎo)學(xué)生討論小數(shù)除法中商不變的性質(zhì)，并舉例說(shuō)明。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生嘗試解決一些小數(shù)除法問(wèn)題，如：5.4÷0.9。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在計(jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一系列小數(shù)除法的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題和應(yīng)用題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-集體展示練習(xí)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)除法的計(jì)算法則和注意事項(xiàng)。

-回顧商不變的性質(zhì)，以及如何將小數(shù)除法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)小數(shù)除法的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括小數(shù)除法的計(jì)算題和應(yīng)用題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

-布置作業(yè)時(shí)，提醒學(xué)生注意時(shí)間管理，合理安排作業(yè)時(shí)間。

-鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí)，積極與同學(xué)討論或向老師請(qǐng)教。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用案例：收集一些生活中的小數(shù)除法實(shí)例，如工程設(shè)計(jì)中的面積計(jì)算、工程設(shè)計(jì)中的長(zhǎng)度計(jì)算、家庭烹飪中的食材配比等，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，理解小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-小數(shù)除法的歷史背景：介紹小數(shù)除法的發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

-小數(shù)除法的趣味數(shù)學(xué)問(wèn)題：設(shè)計(jì)一些有趣的小數(shù)除法問(wèn)題，如智力題、謎題等，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中提高數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，利用小數(shù)除法計(jì)算家中物品的尺寸、容量等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)科普書(shū)籍，了解小數(shù)除法在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如物理、化學(xué)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-組織數(shù)學(xué)小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作解決一些復(fù)雜的小數(shù)除法問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看小數(shù)除法相關(guān)的教學(xué)視頻，了解不同的解題思路和方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-布置課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍或文章，如《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

-組織數(shù)學(xué)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專(zhuān)家或教師為學(xué)生講解小數(shù)除法的深入知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的探索欲望。

-利用數(shù)學(xué)軟件或在線平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行小數(shù)除法的模擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①小數(shù)除法的概念

②小數(shù)除法的計(jì)算法則

③小數(shù)除法中的商不變性質(zhì)

2.關(guān)鍵詞：

①商

②除數(shù)

③被除數(shù)

④小數(shù)點(diǎn)

3.語(yǔ)句：

①