16《金色的草地》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版（五四制）

16《金色的草地》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版（五四制）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課為三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版《金色的草地》，通過(guò)描繪金色草地的美麗景色，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與和諧。設(shè)計(jì)思路：以朗讀為主，輔以圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)小組合作、討論等形式，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力；結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，提升對(duì)自然景觀(guān)的審美能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，通過(guò)朗讀和討論，提高口頭表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生從自然中汲取靈感，激發(fā)創(chuàng)作潛能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文內(nèi)容：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀、分析，使學(xué)生理解“金色草地”的美麗景象及其背后的自然規(guī)律。

-感受語(yǔ)言魅力：通過(guò)品味課文中生動(dòng)形象的描寫(xiě)，讓學(xué)生體會(huì)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破理解障礙：對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解“金色草地”的形成原因可能存在難度，教師需通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀(guān)感受。

-提升語(yǔ)言表達(dá)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中描寫(xiě)自然景物的語(yǔ)言，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，進(jìn)行口頭或書(shū)面表達(dá)，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師可通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生提升語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)電子白板、在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：自然風(fēng)光圖片、相關(guān)視頻資料、課文朗讀音頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如草地模型）、學(xué)生作業(yè)本教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示金色草地的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并分享對(duì)這種自然景象的感受。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？為什么它看起來(lái)這么美麗呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文《金色的草地》，介紹作者和課文背景。

2.講授新知（20分鐘）

-首先通過(guò)朗讀課文，讓學(xué)生初步感知金色草地的美麗。

-引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫(xiě)金色草地的關(guān)鍵詞句，如“一片片”、“金色的”、“隨風(fēng)搖曳”等，讓學(xué)生體會(huì)作者如何用語(yǔ)言描繪美景。

-分析課文中運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。

-通過(guò)提問(wèn)和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解金色草地的形成原因，如季節(jié)變化、陽(yáng)光照射等。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己觀(guān)察到的自然美景，并嘗試用課文中學(xué)習(xí)到的修辭手法進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行口頭描述金色草地的練習(xí)。

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-教師出示相關(guān)圖片或視頻，讓學(xué)生進(jìn)行配對(duì)練習(xí)，鞏固對(duì)金色草地的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金色草地的美麗和自然規(guī)律。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀(guān)察自然，學(xué)會(huì)欣賞大自然的神奇。

-提醒學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用學(xué)到的修辭手法，豐富自己的表達(dá)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學(xué)生回家后，用日記的形式記錄下自己一天中觀(guān)察到的自然美景。

-學(xué)生可以嘗試用課文中學(xué)到的修辭手法，寫(xiě)一段描述自然景物的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享自己的觀(guān)察和創(chuàng)作，增強(qiáng)家庭互動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然景觀(guān)攝影作品：收集不同季節(jié)、不同地點(diǎn)的自然景觀(guān)攝影作品，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感受自然之美，并與課文中的描述進(jìn)行對(duì)比。

-自然科普書(shū)籍：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的自然科普書(shū)籍，如《自然界的奇跡》、《四季的變化》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-環(huán)保教育視頻：尋找一些環(huán)保教育視頻，如《我們的地球》、《綠色生活》等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-觀(guān)察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己觀(guān)察到的自然現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長(zhǎng)等，培養(yǎng)觀(guān)察力和記錄能力。

-自然手工藝品制作：組織學(xué)生利用自然材料，如樹(shù)葉、樹(shù)枝、花瓣等，制作手工藝品，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-環(huán)保主題繪畫(huà)：引導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

-自然探索活動(dòng)：組織學(xué)生參與戶(hù)外自然探索活動(dòng)，如徒步、野營(yíng)等，親身體驗(yàn)大自然的魅力，增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐能力。

-家庭環(huán)保實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少垃圾等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-校園綠化活動(dòng)：參與學(xué)校的綠化活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，親身體驗(yàn)綠化環(huán)境的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。

-自然文學(xué)作品閱讀：推薦閱讀一些描寫(xiě)自然風(fēng)光的文學(xué)作品，如《邊城》、《小石潭記》等，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們一起走進(jìn)了《金色的草地》，我們一起欣賞了大自然的美，一起學(xué)習(xí)了課文中的語(yǔ)言表達(dá)。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程時(shí)，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得我反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的主體地位。我通過(guò)展示自然風(fēng)光的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的參與度會(huì)大大提高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

在講授新知時(shí)，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法。比如，我引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫(xiě)金色草地的關(guān)鍵詞句，讓他們體會(huì)作者如何用語(yǔ)言描繪美景。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生分享自己觀(guān)察到的自然美景，并嘗試用課文中學(xué)習(xí)到的修辭手法進(jìn)行描述。這樣的互動(dòng)方式，不僅讓學(xué)生在課堂上積極參與，而且還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，在分析金色草地的形成原因時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于自然規(guī)律的理解還不夠深入。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重結(jié)合實(shí)際生活，幫助學(xué)生更好地理解自然現(xiàn)象。

此外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的掌握還不夠熟練。為了提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多開(kāi)展一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解自然規(guī)律，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)水平。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，開(kāi)展更多貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-金色草地的