Module 9 單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語 四年級上冊

Module9單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module9單元整體

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力理解能力，提高他們對日常生活的詞匯和句型反應(yīng)速度。

2.增強學(xué)生的英語口語表達能力，鼓勵他們在情境中運用所學(xué)進行交流。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，了解不同的文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生掌握Module9單元中的核心詞匯，如“holiday”，“travel”，“weather”等，并能夠在句子中正確運用。

②引導(dǎo)學(xué)生熟練運用單元中的關(guān)鍵句型，如“Howwasyourholiday?”，“Whatdidyoudo?”，以及相應(yīng)的回答。

③培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和情景進行英語交流的能力，提高他們在真實語境中的語言運用能力。

2.教學(xué)難點

①讓學(xué)生理解并運用描述過去事件的英語時態(tài)，如一般過去時，并能夠正確構(gòu)造句子。

②幫助學(xué)生克服在英語交流中的害羞和猶豫，鼓勵他們自信地表達自己的觀點和經(jīng)歷。

③培養(yǎng)學(xué)生的聽力策略，如預(yù)測、捕捉關(guān)鍵信息，以及根據(jù)上下文推斷含義。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如地圖、圖片、卡片）。

-軟件資源：外研版英語四年級上冊教材、配套電子教學(xué)資源包、英語學(xué)習(xí)軟件。

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、在線英語教學(xué)資源庫。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、電子白板、英語歌曲、動畫視頻。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示假期旅游的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊募倨诮?jīng)歷，激發(fā)他們對本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于描述天氣的詞匯和句型，如"What'stheweatherlike?"，"It'ssunny"，幫助學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)相關(guān)知識點。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹Module9單元的主題，講解關(guān)于假期和旅行的核心詞匯和句型，如"holiday"，"travel"，"beach"，"hiking"，"havefun"等。

-舉例說明：通過情景對話和圖片展示，展示如何使用這些詞匯和句型進行交流。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述他們的假期計劃或經(jīng)歷。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，每組選擇一個假期活動，用英語編寫一段簡短的描述。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的幫助和糾正發(fā)音、語法錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要詞匯和句型，強調(diào)它們在描述假期和旅行時的實用性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用這些新學(xué)的英語表達。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己假期的短文，包括去了哪里，做了什么，以及感受如何。

-要求學(xué)生家長檢查并簽字，確保學(xué)生能夠完成作業(yè)。

6.拓展活動（約10分鐘）

-邀請學(xué)生分享他們的假期照片或小視頻，用英語介紹照片中的內(nèi)容。

-教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同國家的假期習(xí)俗的資料，讓學(xué)生進行小組研究，并在下節(jié)課上分享。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，討論哪些部分學(xué)得較好，哪些部分需要進一步練習(xí)。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保下一節(jié)課的教學(xué)更有效。

8.課后輔導(dǎo)（約10分鐘）

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師提供個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握本節(jié)課的知識點。

-教師可以布置一些額外的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料1：《MySummerVacation》

內(nèi)容：一篇關(guān)于學(xué)生暑假旅行的短文，描述了學(xué)生去了哪里，做了什么，以及他們的感受。文章包含Module9單元中學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，適合學(xué)生閱讀和模仿。

-閱讀材料2：《HolidaysAroundtheWorld》

內(nèi)容：介紹世界各地不同的假期習(xí)俗和慶祝活動，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)等，擴展學(xué)生對不同文化背景下的假期的認識。

-閱讀材料3：《TravelTipsforKids》

內(nèi)容：提供一些實用的旅行小貼士，如如何打包行李，如何安全旅行，以及如何在旅行中保持健康，適合即將或計劃進行旅行的小學(xué)生閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料中的一篇或幾篇，加深對假期和旅行主題的理解。

-鼓勵學(xué)生記錄下在閱讀中遇到的新詞匯和句型，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己未來假期的夢想，描述想去的地方和想做的事情，鍛煉他們的寫作能力。

-學(xué)生可以制作一個小型的旅行計劃書，包括目的地、活動安排、預(yù)算等，培養(yǎng)他們的計劃和組織能力。

-通過家庭作業(yè)或小項目，學(xué)生可以調(diào)查自己家庭成員或朋友的假期經(jīng)歷，收集相關(guān)信息，并制作一個關(guān)于家庭假期的展示板。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的英語角或英語俱樂部活動，與其他同學(xué)用英語交流假期經(jīng)歷，提高他們的英語口語表達能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點

①單元主題：假期與旅行

②核心詞匯：holiday,travel,beach,hiking,havefun,sunny,cloudy,rainy

③關(guān)鍵句型：Howwasyourholiday?Whatdidyoudo?Iwentto...Ihadagreattime.

2.重點詞匯

①holiday：假期

②travel：旅行

③beach：海灘

④hiking：徒步旅行

⑤ha