9《 玩得真開心》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

9《玩得真開心》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《玩的真開心》，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊。內(nèi)容圍繞兒童在游戲中的樂趣、規(guī)則意識以及團(tuán)隊(duì)合作等方面展開。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生一年級的生活實(shí)際緊密相連，通過引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享自己在游戲中的快樂經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的游戲觀念，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其認(rèn)識到游戲中的公平、公正和友善的重要性。

2.提升學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生明白游戲規(guī)則的意義，學(xué)會在游戲中遵守規(guī)則。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，通過游戲活動(dòng)，學(xué)會與他人協(xié)作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和參與游戲，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級的學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)具備一些基本的游戲經(jīng)驗(yàn)，如簡單的體育游戲、角色扮演游戲等。他們對游戲有一定的興趣，但可能對游戲中的規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)合作的重要性認(rèn)識不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對游戲活動(dòng)尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，通過觀察和模仿老師或其他同學(xué)的行為來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于動(dòng)手操作和直觀體驗(yàn)，通過實(shí)際參與游戲來理解課程內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生在理解游戲規(guī)則、遵守游戲秩序以及與同伴合作方面可能存在困難。他們可能難以理解規(guī)則的重要性，容易在游戲中產(chǎn)生爭執(zhí)或不公平現(xiàn)象。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們在專注力和耐心方面可能有限，容易在游戲過程中分心或失去興趣。因此，教師在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生逐步理解規(guī)則，培養(yǎng)他們的合作精神和公平競爭意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《玩的真開心》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同類型的游戲場景圖，以及簡化的游戲規(guī)則圖表，以幫助學(xué)生直觀理解游戲規(guī)則。

3.教學(xué)視頻：選取一些簡單的兒童游戲視頻，用于展示游戲過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組游戲體驗(yàn)和討論；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于學(xué)生進(jìn)行簡單的游戲規(guī)則實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放一段輕松愉快的兒童游戲視頻，讓學(xué)生回憶自己在游戲中的快樂時(shí)光，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的游戲規(guī)則，如輪流、公平競爭等，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括游戲中的合作、公平競爭、遵守規(guī)則等。

2.舉例說明：通過具體例子，如“老鷹捉小雞”、“丟手絹”等游戲，幫助學(xué)生理解游戲規(guī)則的重要性。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在游戲中遇到的有趣故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在游戲中遵守規(guī)則、尊重他人。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)游戲進(jìn)行實(shí)踐，如“老鷹捉小雞”、“丟手絹”等。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行游戲的過程中，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的游戲規(guī)則遵守情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)游戲中的合作、公平競爭、遵守規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生分享：請學(xué)生分享在游戲中的感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種鍛煉自己品質(zhì)的機(jī)會。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.家庭作業(yè)：請學(xué)生回家后與家長共同回憶一個(gè)有趣的童年游戲，并嘗試制定游戲規(guī)則，以提高游戲的趣味性和公平性。

2.下節(jié)課準(zhǔn)備：請學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，培養(yǎng)了他們的合作精神和公平競爭意識。

2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.課后，教師應(yīng)與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生在家庭中的游戲情況，引導(dǎo)家長正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到游戲中的公平、公正和友善的重要性，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

2.規(guī)則意識增強(qiáng)：學(xué)生在參與游戲的過程中，學(xué)會了遵守游戲規(guī)則，尊重他人，提高了自身的規(guī)則意識。

3.合作能力提高：通過小組游戲活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成游戲任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.創(chuàng)造力和想象力豐富：學(xué)生在游戲中嘗試創(chuàng)新，設(shè)計(jì)新的游戲規(guī)則，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。

5.情緒管理能力加強(qiáng)：在游戲過程中，學(xué)生學(xué)會了如何調(diào)整自己的情緒，以積極的心態(tài)面對游戲的挑戰(zhàn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠自主探索游戲中的規(guī)則，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.社交能力增強(qiáng)：學(xué)生在游戲過程中，與同伴溝通交流，增進(jìn)了彼此的了解，提高了社交能力。

8.健康意識培養(yǎng)：學(xué)生在游戲中，通過運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，增強(qiáng)了健康意識。

9.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課以游戲?yàn)檩d體，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

10.適應(yīng)能力提高：學(xué)生在游戲過程中，不斷調(diào)整自己的行為和策略，提高了適應(yīng)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-游戲中的公平競爭

-遵守游戲規(guī)則的重要性

-團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧

-游戲中的道德行為

②本文重點(diǎn)詞：

-公平

-規(guī)則

-合作

-尊重

-溝通

-道德

③本文重點(diǎn)句：

-“公平競爭是游戲中最基本的道德要求。”

-“遵守規(guī)則不僅是對他人的尊重，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?！?/p>

-“在游戲中，團(tuán)隊(duì)合作比個(gè)人能力更重要。”

-“通過溝通，我們可以更好地解決問題，享受游戲的樂趣?！?/p>

-“良好的道德行為能夠讓我們在游戲中贏得尊重和友誼?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)游戲中的規(guī)則和合作，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.引入角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生扮演不同的游戲角色，體驗(yàn)不同角色的感受，這樣可以加深學(xué)生對游戲規(guī)則和道德行為的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課堂紀(jì)律的遵守還不夠自覺，有時(shí)需要花費(fèi)較多時(shí)間來維持課堂秩序。

2.教學(xué)組織：在組織小組活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的合作效果不佳，可能是因?yàn)槿狈τ行У臏贤ê头止ぁ?/p>

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育：在課前，我會花一些時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課堂紀(jì)律的教育，讓他們明白遵守紀(jì)律的重要性，并在課堂上持續(xù)提醒和引導(dǎo)。

2.優(yōu)化小組活動(dòng)設(shè)計(jì)：我會設(shè)計(jì)更合理的小組活動(dòng)，明確每個(gè)學(xué)生的角色和任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)積極溝通和協(xié)作。

3.多元化評價(jià)方式：我會嘗試