七年級(jí)班主任工作總結(jié)

七年級(jí)班主任工作總結(jié)

七年級(jí)班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持

下，在政教處的配合下，尤其是在各課任老師的密切配合下，我

較好地完成了班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既

有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作總結(jié)如

下：

第一階段：我做了如下工作：

1、開學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。與學(xué)生接觸

前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時(shí)還

經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。

2、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開學(xué)第一個(gè)月，

利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)

施。

4、確立班干部。開學(xué)第一個(gè)月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一

些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對(duì)學(xué)工，學(xué)生對(duì)學(xué)生之間都有了

一定的了解，開始確立正式的班干部。

第二階段：我所做的工作如下：

1、班干人才的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定

班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們

逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和

良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要

求他們不動(dòng)筆墨不讀書，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí)，不準(zhǔn)亂扔

紙屑，讀書時(shí)要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們

的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。

如此等等。

3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志

教育。我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)

人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者

援引一些案例來對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深

他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)他們品

行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到學(xué)生間發(fā)生矛盾，我

會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動(dòng)的開展

來營造班級(jí)文化。開展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書法賽來

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級(jí)生活。

第三階段：我所做的工作。

1、適時(shí)的,學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

剛來時(shí)很多學(xué)生都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。

為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如

“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生

很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在期中考試前后，開班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的

學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)學(xué)生明

白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧

地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目

的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)

知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

在這半個(gè)學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：

一、一開始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方

面比較差，前半期綜合評(píng)比比較落后。

二、自己的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng)，所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活

動(dòng)參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項(xiàng)活動(dòng)成績平

平甚至落后。

三、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。

導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。

四、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，憶較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意

的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。

五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。

下學(xué)期改進(jìn)的思路：

一、加強(qiáng)班干人才的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作

用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興

趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士

氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得

到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，還做得

不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老

班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好工作計(jì)劃，K斷充實(shí)自己，爭取做得更

好。七年級(jí)班主任工作總結(jié)2

我任學(xué)期七年級(jí)77班的班主任以來，努力探究班主任工作的

思路與方法，制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)行了班級(jí)管理

改革嘗試，收獲有喜有憂。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引

路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。

班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，

應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般，潤物無聲。在我看來，可以從這幾方面“呼

風(fēng)喚雨”:

一、培養(yǎng)自己的得力小助手C

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核

心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。一開學(xué)我就深入調(diào)查，細(xì)心觀

察，選定了班干部的人選，之后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽

地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際

對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。

特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如遵

守班級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處

起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，

讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色

的優(yōu)良班風(fēng)。

二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。

思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，如果一個(gè)人的思想變質(zhì)了，

那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響。我深深地明白，要想改變學(xué)生的行

為，首先先要改變他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)

致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德

育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一

定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、

教育。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班

主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)

生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、

開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)

他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，

做好課堂紀(jì)律。

我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)

學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)

生其他方面的發(fā)展。

三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽光。

雖然77班后進(jìn)生不多，但也不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是

班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。我首先在態(tài)度上不歧視他們，

把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做

到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。以自

己對(duì)他們的‘關(guān)心，叩響他們心靈的門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的

“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)

言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。另外還多方面挖掘他們的長處，助他

們樹立信心。

四、努力形成富有特色的班級(jí)文化

開展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開生面的主題班會(huì)，發(fā)揮

同學(xué)們的個(gè)性特長。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校和校外的有益活動(dòng)，

展示自己的特長。在每次的活動(dòng)中，學(xué)生各盡其能，各顯神通，

取得了良好的效果。根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組

織和設(shè)計(jì)許多有意義的活動(dòng)。如“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”為主題的班

級(jí)籃球比賽，讓孩子們?cè)趯W(xué)校勞逸結(jié)合。組織學(xué)生到校外進(jìn)行野

炊活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)的精神.....這些活動(dòng)的開展既培

養(yǎng)了同學(xué)們的能力，又增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。

在每周進(jìn)行一次的安全教育，學(xué)生在課堂上能夠初步掌握如

何處理安全緊急事件的方法，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中保持一顆安

全警惕心。七年級(jí)班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指

導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，同

學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，

是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班

主任工作總結(jié)如下：

一、開學(xué)初深入了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取精神作。

學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生，深入班級(jí)，每天早來晚走，

同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)星

期的接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)

好講好動(dòng)，較調(diào)皮，學(xué)習(xí)態(tài)度差，作業(yè)完成情況存在問題，學(xué)生

較懶惰。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我制定了班級(jí)奮斗目標(biāo)。在班會(huì)

教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生。

2、以名人的人人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活。

4、開了主題班會(huì)“成功從這里起航“，鼓勵(lì)學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、

瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，

我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把

每件事處理好。本人于11月—日至30到溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加德育

特色班級(jí)創(chuàng)建研討會(huì)取經(jīng)。開學(xué)初，我與學(xué)生一起討論，制定“自

主管理、合作發(fā)展型班級(jí)”的德育特色班級(jí)。強(qiáng)化班級(jí)管理，我

從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)

格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和清潔

區(qū)承包到每個(gè)值日小組。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既

要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)

生的日常行為；同時(shí)，積極利用班會(huì)時(shí)間，講解《中學(xué)生日常行

為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會(huì)學(xué)生做班集體的

主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，

打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的‘學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一

學(xué)期下來，整個(gè)班級(jí)慢慢形成守紀(jì)律，出現(xiàn)了一部分人愛學(xué)習(xí)的

良好班風(fēng)。班風(fēng)好了，成績自然也就上去了。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個(gè)班級(jí)的生命線，是教師榮譽(yù)的載體，

是班級(jí)管理水平的有力佐證。對(duì)初一來說，普通班差生太多，但

科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，

最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下，成為

班級(jí)的差生，有的不僅成績差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，嚴(yán)重

影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。作為班主任，不僅要抓好

某個(gè)學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個(gè)

環(huán)節(jié)。我的具體做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對(duì)待。今

年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團(tuán)伙形式

違紀(jì)、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的

辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們

對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契

而不舍地去追求。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)

質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)

心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個(gè)充滿自

信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而

且成績有了很大進(jìn)步。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。積極尋找班級(jí)優(yōu)等生，優(yōu)等生在學(xué)

習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此。他們

在思想上也會(huì)有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折，這需要班主任、任

課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆⒍颊宜麄?/p>

個(gè)別談心，分析他/門的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。

如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除。同時(shí)，經(jīng)常鼓

勵(lì)他們，并制定一整套的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)入年級(jí)前100名，前

150名，前200名，分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信

心和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)

步，每次考試相對(duì)名次也越來越好。

3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開展“一幫一”活動(dòng)，

優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級(jí)平均分逐步提高。同時(shí)，我也

經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他

們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢，把握機(jī)遇，珍惜時(shí)光，奮力拼

搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過這

些措施，整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

四、加強(qiáng)安全教育C

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，

我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，

還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提

前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，

教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把

不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班

級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道

遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的

過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以

更大的信心和熱情投入到其中。七年級(jí)班主任工作總結(jié)4

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，

但讓我們千葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”

班主任工作就是葉的事業(yè)，每一名班主任就是一片綠葉，孕育著

祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的學(xué)生！我會(huì)

認(rèn)真傾聽每一朵花開的聲音，關(guān)注每一個(gè)心靈綻放的笑容。

班級(jí)管理篇

參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，深深感受到管理班級(jí)，

引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會(huì)用“心”o即對(duì)學(xué)生有“愛心”，能“操

心”，有“耐心”和“真誠之心”，對(duì)班干部有“放手之心”，

與科任教師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長有“熱情之心”，對(duì)自己培

養(yǎng)“進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級(jí)管理就容易了。

班級(jí)管理之愛心

開學(xué)初一說當(dāng)班主任，說實(shí)話心里非常緊張不安，因?yàn)檫@是

起始年級(jí)，習(xí)慣養(yǎng)成，任務(wù)艱巨?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡

迎我時(shí)，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，我

再次感受都做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)

生了愛。幾周工作下來后，我逐漸意識(shí)到：擁有愛每位學(xué)生的心，

是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最

長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)

愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)

生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什

么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼

續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的

友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇

到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。真的，把愛心給了學(xué)生，

學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科，對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)

的效果當(dāng)然好，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任，班級(jí)就好管理了。

班級(jí)管理之操心

班主任管理班級(jí)需要操心。有人說班主任是世界上“最小的

主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)

律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在

的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。我們班

的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、

上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中

心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。針對(duì)

這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中

學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評(píng)比

活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從

“到?！?、“課堂”、“衛(wèi)生”、“作業(yè)”、“寢室表現(xiàn)”五個(gè)

方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳要求，如“到?！本褪瞧?/p>

床后及時(shí)到班，做到惜時(shí)；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨

批，集體活動(dòng)守紀(jì)律；“寢室表現(xiàn)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的

積分表，寢室長把平時(shí)就寢和各項(xiàng)表現(xiàn)記錄，讓孩子們相互觀摩，

暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的效果；“衛(wèi)

生”，主要指在衛(wèi)生值日，公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中能不怕苦，不

怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作月；幾周堅(jiān)持，來良好的班

風(fēng)已形成，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的

環(huán)境。在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，多次獲獎(jiǎng)。

班級(jí)管理之耐心

我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的

孩子太不懂事”等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們

接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還

需要耐心。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，

講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，頭腦

靈活，接受能力強(qiáng)，但成績平平，總夭見上升。我觀察他一段時(shí)

間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有

人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽聽。針

對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間

休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人工理想，他也在場，我就問

他有什么理想。他語出驚人，他長大想做領(lǐng)袖。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，

拍了拍他的,肩膀，笑著說：“好，有志氣！我們國家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)

有學(xué)問，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來的，你呢？"我接著耐心引導(dǎo)道：

“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)

習(xí)，而不再是玩。你成績一定會(huì)上升的，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子！”

他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“老師，

我會(huì)改正壞習(xí)慣?！睆拇?，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，能抓緊

時(shí)間了，學(xué)習(xí)用功，成績也上升了，近光榮地加入了共青團(tuán)。

班級(jí)管理之真誠之心

班級(jí)管理需要“真心”“誠心”，使學(xué)生覺得老師做的一切

都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地待學(xué)生不能厚

此薄彼，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握

他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以

幫助他們健康成長。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

對(duì)于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的

方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人，向他們講先成人后成材的道

理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話，這樣做一方面對(duì)家長產(chǎn)生

促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重

視從而樹立自信心。

班級(jí)管理之放手之心

班級(jí)管理要搞好，光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)

主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng)，主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系，

要想了解學(xué)生，要想真正了解一個(gè)班級(jí)，就必須深入到學(xué)生之中，

在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的的作用顯得非常重要。

因此，班主任要有“放手之心”，即木力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他

們成為自己的左右手。這做好了，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開

展了，班級(jí)管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。

培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。我

經(jīng)常對(duì)班干部說,：能擔(dān)任班干不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一

種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，也不僅是你能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，模范

守紀(jì)，主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立二作的能力，在同學(xué)們心中

有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他

們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，還將班費(fèi)交給班委會(huì)

管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必在時(shí)給他

們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)

們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)活動(dòng)開展的有聲有色，而很少

向我問這問那！

愿景篇

班級(jí)愿景之奮斗目標(biāo)：1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)

集體凝聚力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個(gè)性特長，

促進(jìn)身心健康。

班級(jí)愿景之具體工作：（1）鼓勵(lì)又持學(xué)生積極參加學(xué)校、班

級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)

活潑的評(píng)比欄。（3）開展豐富多采的主題班會(huì)，在集體活動(dòng)中增

強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

當(dāng)然，我的很多工作做得還不到位，有時(shí)會(huì)簡單粗暴，我會(huì)

在后面的工作中繼續(xù)改善，關(guān)愛更多的學(xué)生，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，

不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步。我相信，透過我們的

不斷努力，班主任工作會(huì)越做越好?！耙环指?，一分收獲”，

當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候，會(huì)笑得更加燦爛！七年級(jí)班主任

工作總結(jié)5

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作

做好學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，對(duì)七年級(jí)

學(xué)生來說非常重要。開好了頭，就為今后的學(xué)習(xí)成長打好了基礎(chǔ)，

所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性的加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，課間操、早上、中午及時(shí)到班學(xué)習(xí)情況、勞

動(dòng)打掃等工作做好督促檢查，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中，

及時(shí)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并教育學(xué)生。

另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們與時(shí)俱進(jìn)，形成與社

會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，

人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地，同時(shí),

通過研學(xué)、主題班會(huì)，讓學(xué)生建立起良好的集體榮譽(yù)感。

二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班會(huì)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本，一個(gè)班要

想取得優(yōu)異的成績，首先就必須形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

1、抓制度促班風(fēng)，這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我首先讓全班同學(xué)一起

修訂班規(guī)，讓學(xué)生明白那些事情可以做，那些事情不可以做。體

現(xiàn)了同學(xué)們的主體地位，讓同學(xué)們深刻體驗(yàn)到到主人翁意識(shí)C

2、召開班干部會(huì)議，了解新學(xué)期班干部工作建設(shè)建議和意見,

重新對(duì)班干部工作進(jìn)行調(diào)整，對(duì)班干部職責(zé)進(jìn)一步明確，強(qiáng)化責(zé)

任。

3、訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開學(xué)初我就

讓學(xué)生定一個(gè)學(xué)期目標(biāo)，做到立長志，再把長期目標(biāo)分解到每一

個(gè)月達(dá)到，做到分階段完成。每一次考試，我都會(huì)把他們計(jì)劃的

目標(biāo)與實(shí)際目標(biāo)相對(duì)比，讓他們自己分析目標(biāo)達(dá)到的情況及沒有

達(dá)到的原因，爭取下次達(dá)到自己的目標(biāo)，這樣學(xué)生在我無形的鼓

勵(lì)和指導(dǎo)下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。

三、抓班級(jí)管理促學(xué)生整體素質(zhì)的提高

結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況及小組公約，這一學(xué)期我狠抓課堂、考勤、

儀容儀表、班級(jí)衛(wèi)生、兩操等各方面紀(jì)律，為學(xué)生營造良好的學(xué)

習(xí)氛圍，為提高本班學(xué)生的整體素質(zhì)，我做了一下工作：

1、積極抓好學(xué)生儀容儀表及早上、中午到班學(xué)習(xí)情況，開學(xué)

初，我就按照年級(jí)要求，做到人人都要達(dá)到學(xué)校要求的發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)，

做到每周一檢查一通報(bào)；每天早上、中午我都會(huì)統(tǒng)計(jì)到班較早的同

學(xué)、及時(shí)進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在家長會(huì)上大力表揚(yáng)，同時(shí)也統(tǒng)

計(jì)到班級(jí)較晚的同學(xué)，問清原因，耐心談話，爭取下次做的更好，

促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、積極抓好兩操、班級(jí)衛(wèi)生工作，針對(duì)上學(xué)期兩操的工作情

況，我及時(shí)調(diào)整了文體委員，加強(qiáng)了對(duì)文體委員的'工作指導(dǎo)。他

們也不負(fù)眾望，每一次做操、跑操，我們班都是到的較早的班級(jí)，

做的最好的班級(jí);班級(jí)衛(wèi)生方面，為了減輕勞動(dòng)委員的負(fù)擔(dān)，我在

班級(jí)重新推選了一位勞動(dòng)委員，在工作當(dāng)中她自己獨(dú)當(dāng)一面，工

作安排有序，工作效率高，質(zhì)量好，讓同學(xué)們明白只要肯用心，

工作都能干好。

四、開展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

本學(xué)期我們班都會(huì)定期舉行實(shí)踐活動(dòng)，辦手抄報(bào)，傳統(tǒng)節(jié)日

活動(dòng)，舉行戶外研學(xué)等活動(dòng)，同學(xué)們都能積極參加，興趣濃，熱

情高，同學(xué)們不僅收獲了好心情，同時(shí)也悟出了很多做人的道理，

每一次活動(dòng)后都會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了，變

的更懂事了，我的內(nèi)心感到莫大的欣慰，所做的一切都值了。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要師生同心，家校同心，更需

要大家全心全意共同拼搏，一學(xué)期來，我全心全意努力工作，在

校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的大力支持下，取得了一些成績，也存在一些

不足之處，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，多總結(jié)，

多請(qǐng)教，爭取創(chuàng)造更優(yōu)秀的班級(jí)。七年級(jí)班主任工作總結(jié)6

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初一(_)班的班主任。在這個(gè)學(xué)期的工作中，

我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、

組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏

固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。為此，本學(xué)期，我主

要做了下面幾項(xiàng)工作：

一、學(xué)期初，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成。

1、學(xué)前教育。開學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中

學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、文明班評(píng)比細(xì)則、

文明宿舍評(píng)比細(xì)則，教育學(xué)生注意教室安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全、

校內(nèi)公共場所活動(dòng)安全、交通安全、月電安全、學(xué)生傷害事故處

理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)芻在紀(jì)律上、生活上，學(xué)習(xí)

上符合初中的要求。

2、習(xí)慣養(yǎng)成。建立執(zhí)勤班長制度，家委會(huì)值班制度，每天小

組生活會(huì)制度，等等，目的都在于讓每天的生活、學(xué)習(xí)成為一種

習(xí)慣，指導(dǎo)該怎么做、不該怎么做，怎么做是對(duì)的。長此以往，學(xué)

生養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好

班風(fēng)的前提，因此，在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日

常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班

風(fēng)的建設(shè)。

3、主題班會(huì)。利用晚自習(xí)前的20分鐘，開一系列的班會(huì)，

向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法，動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班

級(jí)做貢獻(xiàn)。人人爭當(dāng)好同桌，好同位，宣講學(xué)習(xí)方法，勵(lì)志故事

等等，大大增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ)°

二、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng)。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組

織者和指導(dǎo)者的作用，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對(duì)學(xué)生

的健康成長全面負(fù)責(zé)，切實(shí)做好后進(jìn)旦的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)

生的常規(guī)教育和管理，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的'落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人。

班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái)，充分利用班會(huì)課、學(xué)校體藝

節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生

活，學(xué)會(huì)做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒

鼓勵(lì)他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上初一的那種無所謂的心理或懶

散的態(tài)度，常常從初三的角度對(duì)他們的前途和理想，鼓勵(lì)他們盡

早明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以

后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓。學(xué)生們?cè)?/p>

這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。

三、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

用心建立一支班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)他們工作中講究方法、大膽

負(fù)責(zé)，在此基礎(chǔ)上，各項(xiàng)工作才能更好的開展。要管好一個(gè)班級(jí)，

許多工作還得靠學(xué)生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事,

班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。班里的很多工作，我

只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委會(huì)來完成，比如路隊(duì)長、

就寢部長、衛(wèi)生部長、學(xué)習(xí)部長、財(cái)務(wù)部長等九部，班長負(fù)責(zé)統(tǒng)

籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)

造性、自我管理的能力。

四、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝

通。

本學(xué)期經(jīng)常與家長及時(shí)溝通，開家長會(huì)兩次，與家長面對(duì)面

交流，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家

長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。平時(shí)及

時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓

力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行

為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生

的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)

生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

五、學(xué)習(xí)是重中之重。

本學(xué)期中，我制定了“班級(jí)學(xué)習(xí)警語”，明確提出“讓早讀

讀起來，讓課上學(xué)起來，讓自習(xí)靜下來”的口號(hào)，常讓學(xué)生溫習(xí)，

常提醒常遵守。在班內(nèi)結(jié)合實(shí)際，開展“日積月累尋突破，功在

不舍塑自我”的提升學(xué)習(xí)成績的活動(dòng)取得了不錯(cuò)的效果，可以說

“突破突破，功在不舍”，短短的一個(gè)月的時(shí)間，就見了“效益”。

對(duì)于我自己而言，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多

數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代

班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變

觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我

們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，

單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中入斷完善自己，提高自身業(yè)

務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總之，在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感

到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送

去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微

笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)

生們茁壯成長。七年級(jí)班主任工作總結(jié)7

學(xué)生剛進(jìn)入初中，什么都新鮮感。剛當(dāng)中學(xué)生，還有自豪感,

那些小男孩的胸膛挺著頂高。這一年齡階段的學(xué)生，保留小學(xué)生

的一部分特征，對(duì)老師很尊敬，不敢胡來，所以，初一上學(xué)期期

中考試之前，即便班主任不怎么管，班上一般來說比較太平。期

中考試之后，一切都熟悉了，學(xué)生心中，會(huì)產(chǎn)生“不就這么回事

嘛”的思想，調(diào)皮的學(xué)生，就想試一下，出出風(fēng)頭，班上的不良

現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了苗頭。班主任，此時(shí)務(wù)必注意，把不良的

苗頭，扼殺在萌芽狀態(tài)。

到了初一下學(xué)期，學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況完全熟悉了，從高年級(jí)

同學(xué)那里打聽到老師的綽號(hào)，常常在校外偷偷著叫一聲。尋求刺

激。學(xué)生處在一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)頭，變好或者變壞。班主任務(wù)必充分注

意，把學(xué)生往好的方向引導(dǎo)。

一、預(yù)備周的工作

當(dāng)你接手一個(gè)新初一的班級(jí)，找到你的班所在的教室，在預(yù)

備周里的第一件事，就是率領(lǐng)學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行大掃除。經(jīng)過一個(gè)

暑假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。你應(yīng)該將學(xué)生分成兩批，一批

是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要

讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于你觀察

他們。你一定要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個(gè)學(xué)

生的勞動(dòng)態(tài)度，物把班干部。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種學(xué)習(xí)

氣氛，對(duì)于班級(jí)的管理，十分重要。

二、座位的調(diào)動(dòng)

接下來是安排學(xué)生坐進(jìn)教室。一開始，師生之間都不了解，

只能按高矮次序，適應(yīng)照顧視力不好學(xué)生，讓他們各就各位。

我的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，調(diào)整座位是一件技術(shù)性很強(qiáng)的‘工作。我注意

到，在每次班干部上大規(guī)模調(diào)動(dòng)座位之后，班上的紀(jì)律總要好幾

天。所以我就在調(diào)動(dòng)座位上打主意了。

學(xué)生在教師眼里，一般分為自我約束能力強(qiáng)和自我的約束能

力差兩類0那些行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績差后進(jìn)生，往往被有的班

主任趕到教室后面的角落里去了。從我的經(jīng)歷來看，那是萬萬做

不得的。班主任如果辦圖一時(shí)之痛快，對(duì)自己卻是怡害無窮。那

些后進(jìn)生認(rèn)為自己被班文憑看不起，會(huì)想許多花招與班主任對(duì)著

干，“磨死”班主任。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐，一年之后他

們不思改悔，你鼾他們也有了充分的理由。

座位調(diào)動(dòng)的基本原則：好帶差，自我約束能力強(qiáng)的與自我約

束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對(duì)特別調(diào)皮的學(xué)生，

前后左右都要安排班干部。調(diào)動(dòng)座位之前，先征求科任老師的意

見，同時(shí)尊重學(xué)生的合理要求，但尊重不等于是遷就，要反復(fù)教

育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對(duì)好學(xué)生要作解釋，聽從班主任安排，

并作為加入團(tuán)組織考驗(yàn)。對(duì)后進(jìn)生，要他們訂保證書，保證不影

響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證書中要訂有如果做不到

就怎么怎么威脅性條款以約束后進(jìn)生。然后，把學(xué)生姓名逐個(gè)寫

在小紙片上，在桌子上擺過來，調(diào)過云，最后訂下調(diào)整座位的方

案。

新座次坐了一段時(shí)間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的

紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。還是采取上面所提到的原則，在探

索中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法。整個(gè)初一年級(jí)，座位小調(diào)

動(dòng)不算，全班整體大調(diào)動(dòng)要有五到六次。座位每調(diào)動(dòng)一次，紀(jì)律

就好幾天，慢慢地班上的紀(jì)律就調(diào)整好了C到了初二，還要大調(diào)

整，一直到同桌的相處很好，都在學(xué)士，不再困擾課堂紀(jì)律，不

再給班主任添麻煩為止。到初二下學(xué)期，學(xué)生的座位就要慢慢固

定下來，一直維持到初三。

在帶班的各種方法中，調(diào)座位不矢為一種有效的方法。班主

任要帶出一個(gè)好班，這個(gè)方法很主要，而且很簡單，誰都會(huì)用。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)8

本學(xué)期，根據(jù)本班實(shí)際制定了班務(wù)工作計(jì)劃，使自己班務(wù)工

作中從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面做了微不足道的一點(diǎn)成績，

現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、思想道德方面本學(xué)期利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)及思想品德陶冶學(xué)

生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛護(hù)，保護(hù)學(xué)校，教

室的一切設(shè)施為班級(jí)爭好人好事。如：王茶等同學(xué)經(jīng)常為班級(jí)打

掃衛(wèi)生，愛護(hù)桌椅，在校熱愛，關(guān)心集體，本學(xué)期無發(fā)生不安全

事故，幾次被評(píng)為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會(huì)開展豐富多

彩的活動(dòng)，地元旦班內(nèi)搞了一次精彩的活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，首先向?qū)W工目的的教育，通過多種形

式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)為祖國做貢獻(xiàn)的道理。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生

學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講，積極思考，積極

大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班

上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效

措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常

取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧，這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都

能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們每天都能按時(shí)按

質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。

三、其他方面本學(xué)期，通過各科的進(jìn)一步教學(xué)，學(xué)生基本掌

握所有的知識(shí)。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交

換一次座位，保護(hù)學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂吃零食，

保持一個(gè)健康的身體?？傊?，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該

做的，但離要求還有一定距離。在今扣班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在

實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班力工作。

四、搞化培化較差工作。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲

和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦

的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的‘身心投放到學(xué)習(xí)中去。這

樣，扣進(jìn)化的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺

的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，

再教給他們學(xué)生的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查

漏，補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生

轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意

給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣他們就

會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加C

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這

決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在

教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)，技能和發(fā)展智

力，能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效

的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班，七⑹班我是班主任，學(xué)生

比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，

課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不〃的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)

備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別

人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，

在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真，求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，

在學(xué)習(xí)中興起一種你追我趕我學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒有做他

們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只

是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)

是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就

跟他的講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講上些有趣的語文故事，提

高他們的興趣，有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加鼓勵(lì)，

并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們幫助他們，一些學(xué)生基礎(chǔ)

太差，抱著破罐子摔碎的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就

幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害

怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為會(huì)

么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)

學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的

學(xué)風(fēng)。

七、關(guān)愛留守子女的學(xué)習(xí)，生活，使他們感受到集體的溫暖，

我鎮(zhèn)外出務(wù)工家長較多，因而出現(xiàn)較多的留守子女，他們?cè)趯W(xué)習(xí)，

生活上急需幫助，因些，我在平時(shí)做到多開展一些比賽，如籃球

賽，乒乓球賽，辨論賽等一列活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)之中感到學(xué)習(xí)，

生活的興趣，并培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感，并感受到集體的溫暖。七

年級(jí)班主任工作總結(jié)9

一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生15名，其中男生11名，女生4名。特殊家庭

1名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常

規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少

核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在

學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能

形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、具體管理措施

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)

格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲

不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，

都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。

（二）選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的

助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循

三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；

有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用

各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)

揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)工，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形

成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)］的.自我價(jià)值。

（三）實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)｝理八都是由師生共同商討確立的，并且

分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以

誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。

通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日營事務(wù)的管理工作，并有權(quán)

獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化

解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，

培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過

的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高

學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，

學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其

次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分

明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和

諧向上的集體。

（五）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺

盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)

生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培

養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光

點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上

繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場式等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家

里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心

和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅?/p>

充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確方的案，庫歡,

迎您1采集的'軌道上來。

（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、

生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好

班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我

為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競爭”、“良好

習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)

能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，如

校運(yùn)會(huì)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試

中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，

這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作

是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各

方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要

是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也

要求他們努力學(xué)會(huì)，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。

”會(huì)讀書”是基礎(chǔ)，讀好書是理想；”懂健身”是樂趣，身心壯是追

求；”能辦事”是目的，辦成事是必須；”做好人”是一切之根本，

做一個(gè)有利于社會(huì)的人。七年級(jí)班主任工作總結(jié)10

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七（3、4）班班主任，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期馬上

結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、

互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)

習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升

自己。但是，有些問題也不容忽視，憶如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難

情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要

老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人芻觀、社會(huì)觀。因此，本學(xué)

期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。

一、爭創(chuàng)榜樣班集體

對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己

的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注重自己的一舉一動(dòng)代

表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)

榜樣班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓舞并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班

規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立

更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不

早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活

習(xí)慣，保持四周環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。

開學(xué)初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈

的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召

開班委會(huì)議，鼓舞、培養(yǎng)他們的治理意識(shí)和能力，爭取使每個(gè)班

干部都能勝任自己工作。

第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí)，形成你追我趕的比學(xué)、

敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的

學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，平平

學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞平終生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、

中幫差的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，

及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓

成績，以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級(jí)更高的位置。一方面，要精

力集中在平平偏下的學(xué)生身上，鼓舞他們前進(jìn)，另一方面，培養(yǎng)

尖子生。

在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。

在英語方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)

方法的改進(jìn)。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)

習(xí)語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

第三、融洽師生關(guān)系。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情

了，我相信我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，

還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行

為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

通過一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并

且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，

以舊帶新，使班里更多的.學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的

學(xué)生勝任班級(jí)治理，使大家都能參與到班級(jí)治理中來，作為班級(jí)

的一個(gè)治理者，而不總是被治理者。每兩周召開一次班干部會(huì)議，

以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來

三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校

布置的各項(xiàng)工作，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班

級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在

各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立

學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

五、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)七的心里，成為學(xué)生的真正

意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，

學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩

子的健康成長。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成

了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,

并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮

的先進(jìn)班集體。七年級(jí)班主任工作總結(jié)11

各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是七年級(jí)4班班主任，很榮幸能夠代表我校20位

班主任向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，下面我就近兩年的班主任工

作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡要的匯報(bào)：

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律。針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)

真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生

提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序

的學(xué)習(xí)生活。

1、發(fā)揚(yáng)民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)

間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名

后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心,

聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少

每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，

規(guī)范了很多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長，以便

更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心。

“學(xué)校無大事，處處有教育“，所以，我很注重自己的行為給學(xué)

生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做

到的，我自己首先必須做到。

二、將思想道德教育放在班主任工作的首位

為了達(dá)到班級(jí)目標(biāo)，我們每學(xué)期制定“班級(jí)學(xué)生成長方案”，

以主題班會(huì)為載體，以“真誠”、“關(guān)心班集體是我的職責(zé)”、

“誠信考試”、“讀書快樂無窮”、“小組建設(shè)”等為主題，目

的是強(qiáng)化學(xué)生成長意識(shí)，共同實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

三、結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)班級(jí)目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)的凝

聚力

（一）結(jié)合學(xué)?！罢嬲\教育”，我班開展?fàn)巹?chuàng)“文明真誠九

中人”活動(dòng)。在班級(jí)建立了表揚(yáng)欄，規(guī)范了班級(jí)管理制度，全部

工作由學(xué)生自己管理?；顒?dòng)中每位學(xué)工積極參與，主動(dòng)投入到班

級(jí)建設(shè)中，營造了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

（二）開展“人人為班添?光彩，班榮我榮，班恥我恥”主題

教育活動(dòng)，讓學(xué)生們把自己的一言一行與班級(jí)榮譽(yù)緊緊聯(lián)系在一

起，使班內(nèi)逐漸形成一種積極向上的思想意識(shí)，每個(gè)學(xué)生內(nèi)心充

滿責(zé)任感和使命感，班集體的凝聚力大大增強(qiáng)。

（三）結(jié)合學(xué)校開展的勞動(dòng)教育，體會(huì)父母的辛苦，對(duì)學(xué)生

進(jìn)行情感教育。開展“一日小家長活動(dòng)”除了鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能

力，還深深觸動(dòng)了學(xué)生的'心靈深處，從而更加努力學(xué)習(xí)，孝敬長

輩，同時(shí)也感受自己的成長。

（四）每學(xué)期的第一個(gè)月學(xué)校開展“行為規(guī)范示范月”活動(dòng)，

評(píng)選“十佳規(guī)范之星”。在活動(dòng)月中，學(xué)生們處處規(guī)范自己的言

行，講文明懂禮貌守規(guī)矩成了每個(gè)學(xué)士手中的一把標(biāo)尺，時(shí)時(shí)刻

刻拿它度量自己的言行。此項(xiàng)活動(dòng)注重基礎(chǔ)行為習(xí)慣的強(qiáng)化養(yǎng)成,

班內(nèi)出現(xiàn)了先進(jìn)帶后進(jìn)的良好局面。

四、關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重家校溝通。

在班主任工作中，我特別重視學(xué)生的心理健康，我個(gè)人認(rèn)為,

一個(gè)人可以有不健全的身體，但必須有健康的心理。因此更加關(guān)

注存在心理問題的學(xué)生。另外，每學(xué)期與家長通過家訪、電話、

家校聯(lián)絡(luò)本、家校通聯(lián)系，定期召開班級(jí)家長委員會(huì)會(huì)議，發(fā)揮

教育合力，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

經(jīng)過全體師生的努力，目前我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)主動(dòng)

性強(qiáng)。今后，我們會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己，完善自我I,創(chuàng)造奇跡。七年級(jí)

班主任工作總結(jié)12

本學(xué)期我擔(dān)任七(4)班班主作工作，在學(xué)校和政教處的組織

下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況

七(4)班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生32人，女生20人。基

本上沒有特別頑皮、品質(zhì)有重大問題的學(xué)生，但是絕大部分學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)較差，缺乏自覺學(xué)習(xí)和思考問題的作風(fēng)，缺少能起帶頭作用

的尖子生。更令人擔(dān)心的是行為習(xí)慣，可以說，相當(dāng)一部分學(xué)生

缺乏起碼的文明素養(yǎng)和誠信之風(fēng)，自制力和分辨是非的能力嚴(yán)重

不足。對(duì)于老師的要求，他們常常是左耳進(jìn)右耳出，轉(zhuǎn)眼便忘。

許多學(xué)生生活自理能力和適應(yīng)能力特差，怕吃苦，顯得嬌生慣養(yǎng)。

二、做好開學(xué)初工作

剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，對(duì)中學(xué)生活有著美麗的憧憬，也

有些許畏懼感。不少學(xué)生屬于留守生，缺少親子教育，情緒上難

免會(huì)有失落和不穩(wěn)定性，行為上有時(shí)甚至?xí)衅A向?；诜N

種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。

因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

1.介紹本校歷史，以歷屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生，啟示學(xué)

生“今天我以八中為榮，明天八中以我為榮”。

2,介紹本校生活、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，讓學(xué)生盡快熟悉中學(xué)生活，消

除恐懼心理。

3.召開新學(xué)期主題班會(huì)“做文明學(xué)生，秀最佳自我“，對(duì)學(xué)

生進(jìn)行入學(xué)教育。

三、常規(guī)工作

1.安全教育

根據(jù)上級(jí)“安全重于一切”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作

放在首位，做到“逢會(huì)必念安全經(jīng)”，并利用黑板報(bào)等陣地，教

給學(xué)生一些防火、防盜、防人生傷害等安全知識(shí)。班委會(huì)中設(shè)立

專管安全的副班長，督促檢查學(xué)生的活動(dòng)，并不定期地進(jìn)行安全

抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了安全

事故零紀(jì)錄。

2.文明養(yǎng)成教育

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、

《八角亭中學(xué)學(xué)生管理規(guī)范》等規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合本

班學(xué)生實(shí)際，出臺(tái)班規(guī)，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止。利用讀報(bào)

談話、個(gè)別談心、每周小結(jié)以及主題班會(huì)等形式，經(jīng)常做學(xué)生思

想工作，幫助學(xué)生牢固樹立“成才先成人”的重要觀念。

3.班干隊(duì)伍建設(shè)

班干是班主任老師的助手，是引導(dǎo)班級(jí)形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

的核心力量C為此，我們通過民主選舉，選出一批有能力、工作

責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了新的班委會(huì)，多次召開班干部會(huì)議，使他

們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí)，及時(shí)匯報(bào)

班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。學(xué)期中，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班干確實(shí)難以勝任

工作、有負(fù)眾望的，及時(shí)進(jìn)行了多次調(diào)整。在不斷優(yōu)化的班委會(huì)

的努力之下，本班紀(jì)律日趨穩(wěn)定，大部分學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)

慣開始轉(zhuǎn)變。

4.經(jīng)常與家長溝通

學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校，社會(huì)的共同影響，通過與家長

的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思

想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。經(jīng)過家長會(huì)和一個(gè)學(xué)期的“磨

合”，家校教育合力開始形成。

5.經(jīng)常與科任教師溝通

為調(diào)節(jié)科任老師和學(xué)生的關(guān)系，促進(jìn)本班各科教學(xué)的全面進(jìn)

步，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工

作；另一方面，主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科

的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教

育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的'作用，盡量讓

每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。特別是大力

支持新到本班實(shí)習(xí)和交流的年輕實(shí)習(xí)老師的工作，使學(xué)生和他們

建立了深厚的情誼。

6.配合學(xué)校開展活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)

文體活動(dòng)，并取得了一定的成績，得到好評(píng)。先后獲得“規(guī)范在

心中”演講比賽一等獎(jiǎng)，體操比賽二等獎(jiǎng)，校園歌曲合唱比賽二

等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。同時(shí)出色完成了本期來學(xué)校安排的衛(wèi)生清掃任務(wù)。

四、有特色的工作

1.主題班會(huì)：學(xué)生主持，主題明確

對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會(huì)主題，讓學(xué)生搜集資料

合作完成，我退居幕后擔(dān)任顧問。先后成功開展了以“理想”、

“誠信”、“責(zé)任”、“母愛”等為主題的6次班會(huì)。這樣既使

得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際

教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力、合作能力，可謂一舉

多得。

2.讀報(bào)活動(dòng)：師生共談，風(fēng)雨無阻

育人，貴在正面為主，貴在日積月累、潛移默化、堅(jiān)持不懈。

我充分利用讀報(bào)這一“育人時(shí)間”，開展“每天一小結(jié)，每天一

談話”活動(dòng)，風(fēng)雨無阻。每天先讓值日班長向全班通報(bào)當(dāng)日正反

面典型，小結(jié)當(dāng)日情況，接受學(xué)生的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的陽

光化操作；然后由班主任就發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理，激濁揚(yáng)清，并

開始專題談話，為倡導(dǎo)健康向上的班級(jí)輿論做出不懈的努力C

五、存在問題

1.少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不做作業(yè)、亂

做作業(yè)等不良現(xiàn)象仍需繼續(xù)整治。

2.文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如吃零食、扔垃圾等現(xiàn)

象還沒有得到徹底根治。

3.少數(shù)家長在子女教育方面存在的誤區(qū)，仍需糾偏，比如只

重成績不問品行、只重考試不問平時(shí)、寒門富養(yǎng)等。

班主任工作的核心目標(biāo)就是“育人”。這是項(xiàng)極其繁雜、瑣

碎的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。

我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，擔(dān)好這一歷史重任。七年級(jí)班主

任工作總結(jié)13

今年我仍然帶去年那班學(xué)生，與他們間的感情也日益頗深。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將要結(jié)束了，靜心思慮，茫然中似又有所收獲，為

了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特

總結(jié)本學(xué)期工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)

生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。

本期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很

多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不

再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松

懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，

重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生

以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課

堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等

行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反

省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤

其是針對(duì)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及

時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，

積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常

的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的.各種活

動(dòng)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人工觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)

科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)

方法，提高學(xué)習(xí)成績。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問

題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，

或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)

生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世

界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其

他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激

發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛

煉了學(xué)生的能力。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的

方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課

教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式

教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教

育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出

現(xiàn)了少數(shù)學(xué)生上課遲到，上課看小說的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗

頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出20__字說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省

的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“