Unit 4 Numbers (Lesson 1)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit4Numbers(Lesson1)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課“Unit4Numbers(Lesson1)”。教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)，數(shù)字的書(shū)寫(xiě)及運(yùn)用。通過(guò)歌曲、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)數(shù)字的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)語(yǔ)言能力，掌握基本的英語(yǔ)數(shù)字表達(dá)；培養(yǎng)文化意識(shí)，了解數(shù)字在不同文化中的重要性；提升思維品質(zhì)，通過(guò)游戲和活動(dòng)鍛煉邏輯思維和觀察力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生通常已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令和日常用語(yǔ)。在本節(jié)課前，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)數(shù)字，如1-5，但對(duì)于1-10的完整數(shù)字序列和相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)可能還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)知識(shí)抱有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和重復(fù)快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)字的記憶和書(shū)寫(xiě)可能會(huì)是一大挑戰(zhàn)。他們可能難以區(qū)分某些數(shù)字的形狀，例如6和9、8和0。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將數(shù)字與英語(yǔ)發(fā)音相對(duì)應(yīng)可能會(huì)比較困難。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和不斷的復(fù)習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、錄音機(jī)

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)數(shù)字動(dòng)畫(huà)、英語(yǔ)數(shù)字歌曲音頻文件、電子教案、PPT課件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（數(shù)字卡片）、掛圖、彩色粉筆、黑板、彩色標(biāo)記筆五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（1）教師以一首歡快的英語(yǔ)歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》作為熱身活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

（2）教師展示一幅生活中常見(jiàn)的數(shù)字圖片，如時(shí)鐘、計(jì)數(shù)器等，提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyousee?Canyoutellmesomenumbers?”（你看到了什么？你能告訴我一些數(shù)字嗎？）

二、新課導(dǎo)入

（1）教師呈現(xiàn)數(shù)字1-10的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些數(shù)字的英語(yǔ)發(fā)音和中文意思。

（2）教師通過(guò)實(shí)物教具（如數(shù)字卡片）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的英文和中文。

三、課堂活動(dòng)

1.數(shù)字認(rèn)讀

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起跟讀數(shù)字1-10，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

（2）學(xué)生分組，每組選出一個(gè)代表，教師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，代表需快速說(shuō)出該數(shù)字的英文和中文。

2.數(shù)字游戲

（1）教師將學(xué)生分成兩人一組，每組拿一副數(shù)字卡片，游戲規(guī)則為：兩人輪流抽取卡片，先抽到數(shù)字卡片的組獲勝。

（2）教師提問(wèn)：“What'sthenumber?Canyoushowitwithyourbody?”（這個(gè)數(shù)字是多少？你能用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？）

3.數(shù)字書(shū)寫(xiě)

（1）教師展示數(shù)字1-10的正確書(shū)寫(xiě)方式，并講解注意事項(xiàng)。

（2）學(xué)生跟寫(xiě)數(shù)字，教師巡視指導(dǎo)。

4.數(shù)字運(yùn)用

（1）教師給出一些情境，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)字進(jìn)行表達(dá)，如：“Ihaveoneapple.Youhavetwoapples.”（我有一個(gè)蘋(píng)果。你有兩個(gè)蘋(píng)果。）

（2）學(xué)生分組，每組根據(jù)教師給出的情境進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“Whatdidwelearntoday?Canyoutellmesomenumbers?”（我們今天學(xué)習(xí)了什么？你能告訴我一些數(shù)字嗎？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在本節(jié)課中的收獲。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起練習(xí)數(shù)字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

2.家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如：“Add3and4,what'stheanswer?”（3加4等于多少？）

3.學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)以數(shù)字為主題的手工制作，如：數(shù)字卡片、數(shù)字拼圖等。

六、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)過(guò)程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.教師利用多種教學(xué)手段，如歌曲、游戲、實(shí)物教具等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

4.教師關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)字故事書(shū)：選擇一些包含數(shù)字故事的英語(yǔ)繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的數(shù)字元素，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和學(xué)習(xí)數(shù)字。

-數(shù)字歌曲集：收集一些以數(shù)字為主題的英語(yǔ)歌曲，如《5LittleDucks》、《10LittleMonkeysJumpingontheBed》等，通過(guò)歌曲的節(jié)奏和旋律幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

-數(shù)字游戲應(yīng)用：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)數(shù)字學(xué)習(xí)應(yīng)用，如“ABCmouse”中的數(shù)字游戲，通過(guò)互動(dòng)游戲提高學(xué)生的數(shù)字認(rèn)知和英語(yǔ)能力。

-數(shù)字視頻教程：尋找一些簡(jiǎn)單的數(shù)字教學(xué)視頻，如YouTube上的“KidsLearnEnglish”頻道，提供基礎(chǔ)的數(shù)字教學(xué)視頻，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)雙重學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-家庭數(shù)字游戲：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起玩數(shù)字游戲，如“數(shù)字尋寶”游戲，在家中尋找隱藏的數(shù)字卡片，找到后大聲讀出。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的數(shù)字故事，可以是簡(jiǎn)單的句子或小故事，如“我有三個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)橘子，一共五個(gè)水果。”

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：利用數(shù)字卡片或數(shù)字拼圖，讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如用數(shù)字卡片拼出有趣的圖案或動(dòng)物。

-數(shù)字角色扮演：通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬的情境中使用數(shù)字，如扮演商店老板和顧客，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交易。

-數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行排序、比較大小、加減法練習(xí)等。

-數(shù)字英語(yǔ)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中使用數(shù)字，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-數(shù)字主題派對(duì)：舉辦以數(shù)字為主題的派對(duì)，如“10歲生日派對(duì)”，每個(gè)環(huán)節(jié)都與數(shù)字有關(guān)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-數(shù)字家庭作業(yè)：布置一些與數(shù)字相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中尋找不同的物品，并數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量，然后記錄下來(lái)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)

-數(shù)字的基本書(shū)寫(xiě)規(guī)范

-常見(jiàn)數(shù)字的英文單詞及用法

②重點(diǎn)詞句：

①數(shù)字1-10的英文單詞：One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten

②數(shù)字書(shū)寫(xiě)的示范：One(1),Two(2),Three(3),...

③常用句型：Howmany...doyouhave?Ihave...Howmuchis...?

③板書(shū)布局：