Unit7 Days of the Week（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit7DaysoftheWeek（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit7DaysoftheWeek

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感，提高聽、說(shuō)、讀、寫技能。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高跨文化意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，掌握基本的英語(yǔ)詞匯和句型。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些星期天的表達(dá)，如Monday,Tuesday等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過(guò)游戲、歌曲等生動(dòng)活潑的形式學(xué)習(xí)。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐和口頭練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)星期天的表達(dá)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)星期天表達(dá)的掌握不夠熟練，容易混淆；二是英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)確，導(dǎo)致聽力理解困難；三是缺乏實(shí)際運(yùn)用星期天表達(dá)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。針對(duì)這些困難，教師需要采取針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過(guò)游戲、情景模擬等方式提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語(yǔ)》五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備星期天相關(guān)的圖片、圖表，以及英語(yǔ)歌曲和視頻，以豐富課堂互動(dòng)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作星期天單詞的閃卡游戲。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)和板書。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)星期天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的周末活動(dòng)是什么？你們知道星期天在英語(yǔ)中怎么表達(dá)嗎？”

展示一些關(guān)于星期天活動(dòng)的圖片或視頻片段，如家庭聚會(huì)、戶外游玩等，讓學(xué)生初步感受星期天的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹星期天的英語(yǔ)表達(dá)“Sunday”，并強(qiáng)調(diào)其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和日常生活交流中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、星期天基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解星期天的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解星期天的英語(yǔ)表達(dá)“Sunday”及其在星期中的位置。

詳細(xì)介紹星期天的英語(yǔ)詞匯，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday。

使用圖表或示意圖展示星期天的詞匯和星期之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解記憶。

三、星期天案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解星期天的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的星期天活動(dòng)案例，如家庭聚會(huì)、教堂活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解星期天的多樣性和文化內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)文化的影響，以及如何利用星期天時(shí)間進(jìn)行有益的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與星期天相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“我最喜歡的星期天活動(dòng)”或“星期天的意義”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)星期天的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)星期天的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括星期天的英語(yǔ)表達(dá)、詞匯和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)星期天在個(gè)人生活和文化交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用星期天的英語(yǔ)表達(dá)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的一個(gè)星期天，并思考如何更好地利用星期天的時(shí)間。

七、課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友用英語(yǔ)交流，詢問(wèn)他們的星期天計(jì)劃。

讓學(xué)生嘗試記錄自己的星期天活動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

組織學(xué)生進(jìn)行星期天英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)使用星期天的英語(yǔ)表達(dá)。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit7DaysoftheWeek

一、星期天的英語(yǔ)表達(dá)

1.Sunday（星期天）

2.Monday（星期一）

3.Tuesday（星期二）

4.Wednesday（星期三）

5.Thursday（星期四）

6.Friday（星期五）

7.Saturday（星期六）

二、星期天的日常活動(dòng)

1.Gotochurch（去教堂）

2.Visitfamilyandfriends（拜訪家人和朋友）

3.Haveapicnic（野餐）

4.Gotothebeach（去海灘）

5.Watchamovie（看電影）

6.Takeawalk（散步）

三、星期天的英語(yǔ)句型

1.WhatdoyoudoonSundays?（你星期天做什么？）

2.IusuallygotochurchonSundays.（我通常星期天去教堂。）

3.WehaveafamilygatheringeverySunday.（我們每個(gè)星期天都有家庭聚會(huì)。）

4.IlovegoingtothebeachonSundays.（我喜歡星期天去海灘。）

5.OnSundays,Iliketorelaxandreadbooks.（星期天，我喜歡放松和讀書。）

四、星期天的英語(yǔ)詞匯

1.relax（放松）

2.fun（有趣）

3.family（家庭）

4.church（教堂）

5.friends（朋友）

6.picnic（野餐）

7.beach（海灘）

8.movie（電影）

9.walk（散步）

10.read（閱讀）

五、星期天的英語(yǔ)文化背景

1.星期天在很多國(guó)家是休息日，人們會(huì)進(jìn)行各種放松和社交活動(dòng)。

2.在基督教文化中，星期天是禮拜日，人們會(huì)去教堂做禮拜。

3.星期天也是家庭團(tuán)聚的好時(shí)機(jī)，很多家庭會(huì)一起度過(guò)。

六、星期天的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)

1.用星期天的英語(yǔ)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.模擬星期天的場(chǎng)景，如去教堂、野餐、看電影等，進(jìn)行角色扮演。

3.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己的星期天計(jì)劃或經(jīng)歷。

七、星期天的英語(yǔ)寫作練習(xí)

1.寫一篇關(guān)于自己最喜歡的星期天活動(dòng)的短文。

2.描述一個(gè)星期天的家庭聚會(huì)，包括活動(dòng)內(nèi)容和感受。

3.寫一篇關(guān)于星期天對(duì)個(gè)人生活意義的小作文。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-星期天的英語(yǔ)表達(dá)：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday

-常見的星期天活動(dòng)詞匯：gotochurch,visitfamilyandfriends,haveapicnic,gotothebeach,watchamovie,takeawalk,read

②重點(diǎn)詞匯：

-Sunday

-Monday

-Tuesday

-Wednesday

-Thursday

-Friday

-Saturday

-church

-family

-friends

-picnic

-beach

-movie

-walk

-read

③重點(diǎn)句型：

-WhatdoyoudoonSun