Unit 5 Languages Around the World Reading for Writing 寫作課說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第一冊001

Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting寫作課說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第一冊一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting，涉及人教版高中英語必修第一冊的寫作技能培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括介紹世界各地的語言及其特點，引導(dǎo)學生運用所學知識進行寫作練習。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以閱讀材料為基礎(chǔ)，結(jié)合學生已掌握的語法、詞匯和寫作技巧，引導(dǎo)學生通過觀察、分析和思考，提高寫作水平。教材內(nèi)容與學生實際生活緊密相連，有助于激發(fā)學生的興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習世界各地的語言，學生能夠提升跨文化交流意識，增強對多元文化的理解和尊重。同時，通過寫作練習，學生將鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高語言表達的準確性和流暢性，為未來的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.學生能夠運用所學詞匯和語法知識，描述不同語言的特色。

2.學生能夠通過閱讀和分析，提煉出文章的主要觀點和論據(jù)。

難點：

1.學生在寫作時如何將閱讀材料中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言表達。

2.學生如何結(jié)合個人觀點，對文章內(nèi)容進行批判性思考。

解決辦法：

1.通過詞匯和語法講解，結(jié)合實際例句，幫助學生理解和掌握相關(guān)知識點。

2.引導(dǎo)學生進行段落分析和角色扮演，提高他們從閱讀中提取信息的能力。

3.設(shè)定寫作框架，如提供寫作提綱和示例，幫助學生構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)。

4.組織小組討論，鼓勵學生表達個人觀點，并通過同伴反饋進行修改和提升。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《人教版高中英語必修第一冊》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同語言的文字示例、地圖，以及相關(guān)的圖表和視頻，用于展示世界語言的分布和特點。

3.教學工具：使用PPT展示教學內(nèi)容，包括寫作提示、范文和語法要點。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行小組活動和寫作練習；確保教室安靜，便于學生集中注意力。五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于世界不同語言的短視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“你們知道世界上有哪些不同的語言？它們有什么特點？”

-引導(dǎo)學生思考語言與文化的聯(lián)系，為接下來的寫作主題做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-展示PPT，介紹不同語言的起源、發(fā)展和特點。

-通過圖片和地圖，展示世界語言的分布情況。

-講解寫作技巧，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運用過渡詞等。

-提供范文，分析其寫作結(jié)構(gòu)和語言表達。

3.鞏固練習（10分鐘）

-將學生分成小組，要求每組選擇一種語言，進行簡短的介紹。

-小組討論：如何將所學知識應(yīng)用于寫作，分享各自的想法。

-教師巡視指導(dǎo)，提供即時反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-提問：“你們認為如何才能寫出一篇優(yōu)秀的文章？”

-鼓勵學生在課后繼續(xù)學習和練習。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學生根據(jù)所學知識，選擇一種語言，寫一篇短文，介紹其特點。

-提醒學生注意文章結(jié)構(gòu)、語言表達和語法正確性。

-布置作業(yè)截止日期，并告知學生下次課將進行作業(yè)展示和點評。

（以下為詳細的教學過程內(nèi)容）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于世界不同語言的短視頻，如聯(lián)合國六種官方語言的展示，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-學生觀看視頻后，教師提問：“你們剛才看到了哪些語言？它們有什么特點？”

-引導(dǎo)學生思考語言與文化的聯(lián)系，為接下來的寫作主題做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-展示PPT，介紹不同語言的起源、發(fā)展和特點。

-以英語為例，講述其發(fā)展歷程和全球分布。

-以中文為例，介紹其歷史和文化背景。

-通過圖片和地圖，展示世界語言的分布情況。

-展示世界地圖，標注主要語言分布區(qū)域。

-使用圖表展示不同語言的母語人口數(shù)量。

-講解寫作技巧，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運用過渡詞等。

-舉例說明文章的開頭、中間和結(jié)尾應(yīng)該如何安排。

-強調(diào)過渡詞在連接段落和句子中的作用。

-提供范文，分析其寫作結(jié)構(gòu)和語言表達。

-展示一篇關(guān)于世界語言的范文，分析其段落結(jié)構(gòu)和語言特點。

-引導(dǎo)學生注意范文中的連接詞和修辭手法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-將學生分成小組，要求每組選擇一種語言，進行簡短的介紹。

-每組學生需準備5-10分鐘的介紹，包括語言特點、使用地區(qū)和有趣的事實。

-小組討論：如何將所學知識應(yīng)用于寫作，分享各自的想法。

-鼓勵學生討論如何將語言特點和文化背景融入文章，以及如何運用所學技巧。

-教師巡視指導(dǎo)，提供即時反饋。

-教師在小組討論過程中，關(guān)注學生的表達和參與度，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-重點：如何選擇和介紹一種語言，如何運用寫作技巧。

-難點：將語言特點和文化背景融入文章，保持文章的連貫性和吸引力。

-提問：“你們認為如何才能寫出一篇優(yōu)秀的文章？”

-鼓勵學生分享自己的觀點，如如何構(gòu)思、如何修改等。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)學習和練習。

-提醒學生利用課余時間閱讀相關(guān)資料，提高自己的語言能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學生根據(jù)所學知識，選擇一種語言，寫一篇短文，介紹其特點。

-短文要求：500-700字，包括語言特點、使用地區(qū)和有趣的事實。

-提醒學生注意文章結(jié)構(gòu)、語言表達和語法正確性。

-強調(diào)文章開頭、中間和結(jié)尾的重要性，以及過渡詞的使用。

-布置作業(yè)截止日期，并告知學生下次課將進行作業(yè)展示和點評。

-確定作業(yè)提交日期，并告知學生將在下一節(jié)課中進行作業(yè)展示和相互點評。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-語言起源與發(fā)展：介紹不同語言的起源、演變過程及其對文化的影響?？梢圆殚喪澜鐨v史和語言學相關(guān)的書籍，如《語言的故事》等，以豐富學生對語言發(fā)展歷史的了解。

-語言與文化：探討語言與文化之間的相互關(guān)系，如何通過語言了解不同文化背景下的價值觀和生活方式。可以參考《文化語言學》等書籍，深入了解語言與文化的關(guān)系。

-世界語言地圖：提供世界語言分布的詳細地圖，讓學生直觀地了解不同語言的分布情況?？梢允褂檬澜缯Z言地圖的電子版或?qū)嶓w地圖，以便于學生在課堂和課后查閱。

-語言多樣性案例：收集世界各地語言多樣性的案例，如多語種社區(qū)、雙語教育等，展示語言多樣性的現(xiàn)實意義和價值。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：

-鼓勵學生閱讀關(guān)于語言和文化方面的書籍，如《語言的故事》、《文化語言學》等，以拓寬知識面。

-鼓勵學生閱讀不同國家的文學作品，了解不同語言的獨特魅力和表達方式。

-觀看視頻：

-推薦學生觀看與語言和文化相關(guān)的紀錄片，如《世界語言之旅》、《語言的力量》等，通過視覺和聽覺感受語言的魅力。

-鼓勵學生觀看不同國家的電影和電視劇，了解不同語言背景下的文化差異。

-實踐活動：

-組織學生參加語言角活動，與母語不同的人進行交流，提高語言實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學生參加國際志愿者項目，深入了解不同文化背景下的語言使用情況。

-在線資源：

-建議學生利用在線資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，學習不同語言的發(fā)音、語法和詞匯。

-引導(dǎo)學生關(guān)注語言學習網(wǎng)站，如Duolingo、RosettaStone等，利用這些平臺進行自主學習和練習。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-世界主要語言的起源與發(fā)展

-語言與文化的關(guān)系

-不同語言的語法結(jié)構(gòu)和特點

②關(guān)鍵詞：

-OriginandDevelopmentofLanguages

-LanguageandCulture

-GrammarStructuresandFeaturesofDifferentLanguages

③重點句子：

-"Languagesarethecarriersofcultureandthemirrorofcivilization."

-"Thed