Unit 4 Our World Topic 1 What's the strongest Section C 說課稿 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊

Unit4OurWorldTopic1What'sthestrongestSectionC說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為仁愛科普版英語八年級上冊Unit4OurWorldTopic1What'sthestrongestSectionC。本節(jié)課主要圍繞“世界之最”這一主題，通過閱讀理解，讓學(xué)生了解世界上最強的物體、建筑和動物等。教學(xué)內(nèi)容包括：閱讀文本、詞匯學(xué)習(xí)、語法練習(xí)和課堂討論。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，拓展詞匯量，并能夠運用所學(xué)知識進行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于世界之最的文本，學(xué)生將提升對英語語言的理解和應(yīng)用能力，增強對世界文化的認識和理解。同時，通過分析文本中的邏輯關(guān)系和語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。此外，課堂討論和互動將促進學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，提高他們的社交技能和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和掌握關(guān)于世界之最的英語詞匯和表達方式。具體包括：

-詞匯學(xué)習(xí)：重點詞匯如“strongest”,“record”,“building”,“animal”等，要求學(xué)生能夠正確拼寫和使用。

-句型結(jié)構(gòu)：例如，“Itissaidthat...”用于引述事實，以及比較級和最高級的用法，如“thetallestmountain”和“thestrongestanimal”。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生在理解和應(yīng)用這些語言點時可能遇到的難點包括：

-詞匯難點：部分學(xué)生可能對某些專業(yè)詞匯如“record”和“tallest”的理解和記憶存在困難。

-語法難點：學(xué)生可能難以掌握比較級和最高級的使用，特別是在復(fù)合句中的正確位置和搭配。

-文化理解：理解某些世界之最背后的文化意義和歷史背景可能對一些學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

-突破方法：為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以采取以下方法：

-通過圖片、視頻等多媒體資源幫助學(xué)生直觀理解詞匯和概念。

-設(shè)計互動練習(xí)，如小組討論和角色扮演，以增強學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的實踐應(yīng)用。

-介紹與“世界之最”相關(guān)的小知識，幫助學(xué)生理解背后的文化和歷史，提高學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有仁愛科普版英語八年級上冊Unit4OurWorldTopic1What'sthestrongest的教材，包括課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如世界最高建筑的圖片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以輔助學(xué)生理解世界之最的相關(guān)信息。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號筆、黑板或白板、幻燈片投影儀等，以便于展示教學(xué)內(nèi)容和進行課堂互動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論，同時準(zhǔn)備實驗操作臺或展示臺，用于展示小組活動成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以英語問候開始，詢問學(xué)生對世界之最的了解，如世界最高的山、最快的動物等。

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享他們所知道的世界之最。

3.老師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并引入本節(jié)課的主題：世界之最。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示世界最高建筑的圖片，如上海中心大廈，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkisthestrongestbuildingintheworld?”

2.學(xué)生自由討論，分享他們的觀點。

3.老師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并引出本節(jié)課的核心內(nèi)容：世界上最強的物體、建筑和動物。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師板書本節(jié)課的生詞，如strongest,record,building,animal等。

2.學(xué)生跟讀生詞，老師糾正發(fā)音。

3.老師解釋生詞的意思，并進行例句練習(xí)。

4.學(xué)生分組練習(xí)，運用生詞進行對話。

四、閱讀理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生閱讀并找出文中關(guān)于世界之最的信息。

2.學(xué)生獨立完成閱讀任務(wù)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生分享閱讀心得，老師點評并糾正錯誤。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，如主題句、支撐句等。

五、語法學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師講解比較級和最高級的用法，如“thetallestmountain”,“thestrongestanimal”。

2.學(xué)生跟讀例句，老師糾正發(fā)音。

3.老師讓學(xué)生運用所學(xué)語法進行句子翻譯。

4.學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正錯誤。

六、課堂討論（15分鐘）

1.老師提出問題，如：“Doyouthinkhumansarethestrongestbeingsintheworld?Whyorwhynot?”

2.學(xué)生分組討論，分享他們的觀點。

3.每組選派代表發(fā)言，老師點評并糾正錯誤。

4.老師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)團隊合作的重要性。

七、拓展活動（10分鐘）

1.老師分發(fā)任務(wù)單，讓學(xué)生完成關(guān)于世界之最的調(diào)查報告。

2.學(xué)生分組合作，收集相關(guān)信息。

3.每組展示調(diào)查報告，老師點評并給予反饋。

4.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)知識遷移的重要性。

八、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點知識。

2.學(xué)生自由提問，老師解答疑問。

3.老師布置作業(yè)，如：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和語法；

-完成調(diào)查報告，分享關(guān)于世界之最的知識；

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題。

九、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)成果，強調(diào)學(xué)生在課堂上的積極參與和合作。

2.學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得，老師給予鼓勵和肯定。

3.老師提醒學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，確保學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-世界之最的數(shù)據(jù)庫：介紹不同領(lǐng)域的世界之最，如地理、科技、自然等，為學(xué)生提供豐富的背景知識。

-歷史文化知識：探索與“世界之最”相關(guān)的歷史事件和文化背景，幫助學(xué)生了解不同文明的發(fā)展。

-科學(xué)探索：介紹科學(xué)家們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)和記錄世界之最，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的科普書籍或雜志，如《國家地理》等，來深入了解世界之最的相關(guān)知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線百科全書或科學(xué)網(wǎng)站，查找與“世界之最”相關(guān)的最新研究和發(fā)展。

-觀看紀錄片，如《地球脈動》、《人類星球》等，通過視覺體驗感受世界之最的壯麗和奇妙。

-組織學(xué)生進行小組項目，讓他們選擇一個特定的“世界之最”進行深入研究，包括歷史、科學(xué)和文化等方面。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)展覽或講座，與專家交流，拓寬視野。

-設(shè)計一個“世界之最”的競賽或演講活動，讓學(xué)生展示他們的研究成果，提高他們的演講和表達能力。

-通過制作海報、視頻或PPT，讓學(xué)生以創(chuàng)意的方式展示他們對“世界之最”的理解和發(fā)現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解世界之最的最新動態(tài)，如新的世界紀錄或科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的專家和科普賬號，獲取最新的科普信息。

-鼓勵學(xué)生參與實地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡或科學(xué)博物館，親身體驗世界之最的魅力。

-設(shè)計一個“世界之最”的創(chuàng)意寫作活動，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與“世界之最”相關(guān)的故事或詩歌。

-通過角色扮演或模擬聯(lián)合國等活動，讓學(xué)生從不同角度探討“世界之最”背后的倫理和社會問題。板書設(shè)計①知識點：

-詞匯：strongest,record,building,animal

-句型：Itissaidthat...,Thetallestmountainis...,Thestrongestanimalis...

-語法：比較級和最高級的使用

②重點詞匯：

-strongest：強調(diào)最強大，用于描述物體、動物等。

-record：記錄，用于描述打破紀錄的事件或事物。

-building：建筑，用于描述建筑物。

-animal：動物，用于描述動物界的最強者。

③重點句子：

-Itissaidthatthetalle