10《我們所了解的環(huán)境污染》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

10《我們所了解的環(huán)境污染》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我們所了解的環(huán)境污染》旨在引導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題有初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)圖片、視頻等直觀方式，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性，激發(fā)他們主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)的積極性。通過(guò)小組討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的道德認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；發(fā)展學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的生態(tài)環(huán)保行為習(xí)慣，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)環(huán)境污染有一定的初步認(rèn)識(shí)，可能了解到一些常見(jiàn)的污染現(xiàn)象，如空氣污染、水污染等。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)、垃圾分類等，但對(duì)于環(huán)境污染的成因、影響及防治措施的了解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)環(huán)境保護(hù)有著天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、視頻等多種方式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、故事等來(lái)理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解環(huán)境污染的復(fù)雜性和嚴(yán)重性時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)榄h(huán)境污染是一個(gè)涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的問(wèn)題。此外，學(xué)生可能難以將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾螐娜粘Ｉ钪凶銎穑瑓⑴c環(huán)保實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)生的認(rèn)知水平有限，可能難以全面理解環(huán)境保護(hù)的長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材電子版

-信息化資源：環(huán)保主題的圖片、視頻資料、環(huán)保公益廣告

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、情景模擬、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我們的地球媽媽是什么樣子的嗎？

2.學(xué)生回答：地球媽媽是藍(lán)色的，有大海、有森林、有草地、有高山……

3.老師總結(jié)：是的，地球媽媽非常美麗，但你知道嗎？地球媽媽最近有些不舒服，因?yàn)橛行┑胤匠霈F(xiàn)了環(huán)境污染問(wèn)題。

二、新課講授

1.老師展示環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些圖片中的環(huán)境有哪些問(wèn)題？

2.學(xué)生回答：空氣污染、水污染、土壤污染等。

3.老師進(jìn)一步講解：環(huán)境污染對(duì)我們的生活有哪些影響？

（1）展示環(huán)境污染對(duì)人類生活的危害的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析：空氣污染導(dǎo)致人們患上呼吸道疾病，水污染讓人們喝不到干凈的水，土壤污染影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)等。

（2）通過(guò)故事講述，讓學(xué)生了解環(huán)境污染對(duì)其他生物的影響，如海洋污染導(dǎo)致海洋生物死亡，森林破壞導(dǎo)致動(dòng)物失去家園等。

4.老師提問(wèn)：那么，我們應(yīng)該如何保護(hù)我們美麗的家園呢？

5.學(xué)生討論并分享自己的看法，教師總結(jié)：

（1）減少使用一次性塑料制品，倡導(dǎo)綠色生活。

（2）節(jié)約用水、用電，減少污染排放。

（3）參加植樹(shù)造林活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

（4）不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.小組合作，設(shè)計(jì)一份環(huán)保宣傳海報(bào)，內(nèi)容涵蓋如何保護(hù)環(huán)境。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如：

（1）清理學(xué)校周邊的垃圾。

（2）在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展節(jié)約用水、用電的活動(dòng)。

四、課堂小結(jié)

1.老師提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

2.學(xué)生回答：了解了環(huán)境污染的嚴(yán)重性，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。

3.老師總結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，讓我們從現(xiàn)在做起，為地球媽媽獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。

五、課后作業(yè)

1.調(diào)查自己家庭一周內(nèi)產(chǎn)生的垃圾種類，分析家庭垃圾的特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)一份家庭環(huán)保計(jì)劃，鼓勵(lì)家人參與環(huán)保行動(dòng)。

3.家長(zhǎng)簽字，確保學(xué)生完成課后作業(yè)。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)圖片、視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的環(huán)保行為，引導(dǎo)他們積極參與環(huán)保活動(dòng)，為地球媽媽獻(xiàn)出一份力量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.環(huán)境污染的定義與類型

-環(huán)境污染是指人類活動(dòng)導(dǎo)致自然環(huán)境的破壞和惡化。

-類型包括：空氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染、固體廢物污染等。

2.環(huán)境污染的來(lái)源

-工業(yè)污染：工廠排放的廢氣、廢水、固體廢物等。

-農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的使用，養(yǎng)殖業(yè)排放的廢物等。

-生活污染：生活垃圾、生活污水、廢氣等。

3.環(huán)境污染的危害

-對(duì)人類健康的危害：呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病、癌癥等。

-對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的危害：生物多樣性減少、物種滅絕、生態(tài)平衡破壞等。

-對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響：經(jīng)濟(jì)損失、資源浪費(fèi)、產(chǎn)業(yè)損害等。

4.環(huán)境保護(hù)的重要性

-維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生物多樣性。

-保障人類健康，提高生活質(zhì)量。

-促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的和諧共生。

5.環(huán)保法律法規(guī)

-環(huán)境保護(hù)法：明確環(huán)境保護(hù)的基本原則和制度。

-環(huán)境影響評(píng)價(jià)法：對(duì)建設(shè)項(xiàng)目可能造成的環(huán)境影響進(jìn)行評(píng)估。

-污染防治法：規(guī)定污染物的排放標(biāo)準(zhǔn)和防治措施。

6.環(huán)保行動(dòng)與措施

-減少使用一次性塑料制品，推廣環(huán)保袋、餐具等。

-節(jié)約用水、用電，減少能源消耗。

-垃圾分類，提高資源回收利用率。

-參與植樹(shù)造林活動(dòng)，增加綠地面積。

-倡導(dǎo)綠色出行，減少汽車尾氣排放。

7.環(huán)保教育

-開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

-教育學(xué)生從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。

-組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

8.國(guó)際環(huán)保合作

-參與國(guó)際環(huán)保組織，共同應(yīng)對(duì)全球環(huán)境問(wèn)題。

-積極參與國(guó)際環(huán)保公約，履行國(guó)際環(huán)保責(zé)任。

-推廣環(huán)保技術(shù)，促進(jìn)全球環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)境污染的定義與類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境污染的定義

-重點(diǎn)詞句：環(huán)境污染是指人類活動(dòng)導(dǎo)致自然環(huán)境的破壞和惡化。

②環(huán)境污染的來(lái)源

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境污染的主要來(lái)源

-重點(diǎn)詞句：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

③環(huán)境污染的危害

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境污染對(duì)人類健康和生態(tài)系統(tǒng)的危害

-重點(diǎn)詞句：對(duì)人類健康的危害、對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的危害。

④環(huán)境保護(hù)的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)的意義

-重點(diǎn)詞句：維護(hù)生態(tài)平衡、保障人類健康、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

⑤環(huán)保法律法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容

-重點(diǎn)詞句：環(huán)境保護(hù)法、環(huán)境影響評(píng)價(jià)法、污染防治法。

⑥環(huán)保行動(dòng)與措施

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：具體的環(huán)保行動(dòng)