Unit 7 Lesson 37 Whats Your Hobby2024-2025學年八年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版

Unit7Lesson37What’sYourHobby2024-2025學年八年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版主備人備課成員教材分析本章節(jié)選自冀教版八年級英語上冊Unit7Lesson37，主題為“YourHobby”，圍繞學生的興趣愛好展開。教材通過圖片、對話和練習等形式，幫助學生了解和表達自己的興趣愛好，同時鍛煉學生的聽說讀寫能力。本節(jié)課內容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于提高學生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習，學生能夠運用英語描述自己的興趣愛好，增強跨文化交流意識；在思維活動中，學會從不同角度思考問題，提高批判性思維能力；同時，通過參與課堂活動，提升自主學習能力和合作學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.熟練運用新詞匯和句型描述興趣愛好。

2.正確使用過去式進行問答。

難點：

1.學生對描述興趣愛好時詞匯和句型的運用不夠靈活。

2.過去式的時態(tài)變化對部分學生構成挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.通過圖片、情境模擬等方式，幫助學生理解和記憶相關詞匯和句型。

2.設計多樣化的練習，如填空、角色扮演等，讓學生在具體語境中運用所學知識。

3.對于過去式的難點，采用對比法，通過現(xiàn)在進行時和過去時的對比，幫助學生掌握時態(tài)變化規(guī)律。

4.鼓勵學生自主探究，通過小組合作，共同解決語言運用中的問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和情景，講解新詞匯和句型，幫助學生理解記憶。

2.討論法：組織學生圍繞興趣愛好展開討論，提高語言運用能力。

3.角色扮演法：通過角色扮演活動，讓學生在實際情境中運用所學知識，增強學習趣味性。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學內容，吸引學生注意力。

2.互動軟件：運用教學軟件進行課堂練習，提高學生的參與度和學習效率。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，拓展知識面。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對興趣愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有什么興趣愛好？為什么喜歡它？”

展示一些關于不同興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學生初步感受興趣愛好的魅力或特點。

簡短介紹興趣愛好對個人成長和社交互動的重要性，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解興趣愛好的一般概念、類型和選擇標準。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括其作為一種個人喜好和休閑活動的特點。

詳細介紹不同類型的興趣愛好，如藝術、體育、科學等，使用分類圖表幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的興趣愛好案例進行分析，如音樂、繪畫、運動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解興趣愛好的多樣性和個人價值。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會發(fā)展的積極影響，以及如何培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個自己感興趣的興趣愛好進行討論。

小組內討論該興趣愛好的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀和未來趨勢。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括對興趣愛好的理解和建議。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對興趣愛好的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括興趣愛好的介紹、個人經(jīng)歷和觀點。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括興趣愛好的定義、類型、案例分析和小組討論。

強調興趣愛好對個人成長和社會發(fā)展的重要性，鼓勵學生積極探索和培養(yǎng)自己的興趣愛好。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己興趣愛好的短文或報告，以鞏固學習效果并鼓勵他們繼續(xù)深入探索。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《HobbiesandInterests:AGuidetoPersonalDevelopment》

這本書詳細介紹了各種興趣愛好如何促進個人成長，包括時間管理、自我表達和社交技巧等。

-《TheJoyofHobbies:HowtoFindandEnjoyYourPassion》

本書通過真實案例，展示了如何發(fā)現(xiàn)和享受自己的興趣愛好，并提供了實用的建議和技巧。

-《TheArtofHobbies:ACollectionofArticlesonDiverseInterests》

這本小冊子收集了關于不同興趣愛好的文章，包括攝影、園藝、手工藝等，適合對多種興趣愛好感興趣的學生。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以訪問圖書館或在線資源，尋找關于自己興趣愛好的更多信息。

-鼓勵學生參加社區(qū)活動或俱樂部，如攝影俱樂部、讀書會或體育團隊，以實際參與和體驗。

-學生可以嘗試創(chuàng)作自己的作品，如繪畫、寫作或音樂，以表達自己的興趣和創(chuàng)造力。

-鼓勵學生進行跨學科學習，將興趣愛好與其他學科知識相結合，如學習攝影時了解光影原理。

-學生可以撰寫小論文或項目報告，探討興趣愛好對個人和社會的影響。

-組織學生進行小組項目，共同研究和展示一個特定的興趣愛好，如制作一個關于音樂歷史的視頻或編寫一本關于園藝的小冊子。板書設計①知識點

-興趣愛好定義

-常見興趣愛好分類

-描述興趣愛好的常用詞匯和句型

②詞匯

-Hobby,Interest,Passion

-Enjoy,Like,Love

-Do,Practice,Pursue

-Pastime,Leisureactivity

③句型

-What'syourhobby?

-Ienjoydoing...

-Myfavoritehobbyis...

-Iliketo...

④過去式

-Playvolleyball

-Readbooks

-Travel

-Collectstamps

⑤案例分析

-案例1：Alice'shobbyisplayingthepiano.

-案例2：Bobenjoysreadingsciencefictionbooks.

-案例3：Charlielovestravelingtodifferentcountries.教學反思與總結今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“興趣愛好”，我覺得這個話題挺貼近學生的生活的，所以一開始的導入也比較順利，學生們都很積極地參與進來。

在講解基礎知識的時候，我用了圖片和視頻來輔助教學，感覺效果不錯。學生們對于興趣愛好的分類和描述詞匯掌握得還蠻好的，不過我發(fā)現(xiàn)有些學生對于過去式的運用還是有點吃力，這個可能需要我在接下來的教學中多加注意。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的興趣愛好案例，讓學生們進行分析。這個環(huán)節(jié)挺有趣的，學生們討論得挺熱烈，也能看出他們對不同興趣愛好的了解和興趣。不過，我覺得在討論的過程中，有的小組可能因為準備不充分而顯得有些被動，這個點我會在之后的課堂上多加引導，讓學生們提前做好準備。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得非常自信，他們的展示內容也很豐富。這個環(huán)節(jié)讓我很欣慰，因為我知道他們已經(jīng)把今天學到的知識內化了。不過，在點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于其他組的展示內容不夠關注，這個可能是因為他們自己準備得比較充分，所以對其他組的展示不太感興趣。我會在今后的教學中，鼓勵學生們更加客觀和全面地評價他人的工作。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

1.對于過