《習(xí)作：寫(xiě)觀察日記》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

《習(xí)作：寫(xiě)觀察日記》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《習(xí)作：寫(xiě)觀察日記》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《習(xí)作：寫(xiě)觀察日記》這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、記錄生活的能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。通過(guò)觀察日記的寫(xiě)作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察，捕捉生活中的細(xì)節(jié)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的寫(xiě)作教學(xué)相銜接，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，有助于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的敏銳性，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。通過(guò)寫(xiě)觀察日記，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的文字運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、人文等方面的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的實(shí)踐能力和審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察日記的格式與結(jié)構(gòu)。

2.細(xì)膩觀察生活細(xì)節(jié)的能力。

難點(diǎn)：

1.如何將觀察到的細(xì)節(jié)生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

2.如何保持觀察日記的持續(xù)性和連貫性。

解決辦法：

1.通過(guò)示范寫(xiě)作和小組討論，幫助學(xué)生掌握觀察日記的格式和結(jié)構(gòu)。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種感官記錄生活，并通過(guò)范文分析和修改練習(xí)，提高學(xué)生表達(dá)細(xì)節(jié)的能力。

3.設(shè)定觀察主題和時(shí)間，幫助學(xué)生形成持續(xù)的觀察習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)寫(xiě)作分享和互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的連貫性和創(chuàng)新性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材，包含《習(xí)作：寫(xiě)觀察日記》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與觀察日記相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備寫(xiě)作本、筆等寫(xiě)作工具，以及用于展示的投影儀或白板。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置舒適的閱讀角，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師以提問(wèn)的方式引入：“同學(xué)們，你們喜歡觀察生活中的哪些事物？有沒(méi)有記錄下來(lái)呢？”

2.學(xué)生分享自己的觀察經(jīng)歷，老師總結(jié)：“觀察是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)觀察日記。”

二、新課講授

1.老師展示《習(xí)作：寫(xiě)觀察日記》的課題，引導(dǎo)學(xué)生思考：“觀察日記有什么特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“觀察日記是一種記錄觀察結(jié)果和感受的文體，它要求我們細(xì)致觀察，真實(shí)記錄?！?/p>

3.老師講解觀察日記的格式與結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：

a.標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了，概括觀察內(nèi)容。

b.正文：按照時(shí)間順序，詳細(xì)描述觀察過(guò)程，包括觀察到的景象、人物、事件等。

c.結(jié)尾：總結(jié)觀察感受，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.老師舉例說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何觀察細(xì)節(jié)：

a.以“觀察一朵花”為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察花的顏色、形狀、氣味等。

b.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等，全面觀察。

5.老師講解如何將觀察到的細(xì)節(jié)生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)：

a.運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。

b.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯，準(zhǔn)確描述觀察到的細(xì)節(jié)。

6.老師講解如何保持觀察日記的持續(xù)性和連貫性：

a.設(shè)定觀察主題和時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生形成持續(xù)的觀察習(xí)慣。

b.通過(guò)寫(xiě)作分享和互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的連貫性和創(chuàng)新性。

三、課堂練習(xí)

1.老師布置觀察任務(wù)，要求學(xué)生觀察教室里的植物，并記錄下來(lái)。

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀察結(jié)果，老師給予指導(dǎo)。

四、課堂展示

1.學(xué)生展示自己的觀察日記，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

2.老師點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

五、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察日記的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。

2.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察家里的寵物，并寫(xiě)一篇觀察日記。

六、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何寫(xiě)觀察日記，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的觀察力和寫(xiě)作能力?！?/p>

七、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.老師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-觀察日記主題選擇：除了教室植物，還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界的動(dòng)植物、家庭中的日常用品、社區(qū)的環(huán)境變化等。

-觀察日記寫(xiě)作技巧：介紹一些經(jīng)典的觀察日記作品，如《昆蟲(chóng)記》、《自然觀察日記》等，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的觀察日記。

-觀察日記寫(xiě)作工具：推薦一些觀察日記的寫(xiě)作軟件或應(yīng)用程序，如日記本、寫(xiě)作助手等，幫助學(xué)生記錄和整理觀察內(nèi)容。

2.拓展建議：

-家庭觀察活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，與孩子一起進(jìn)行家庭觀察活動(dòng)，如一起種植植物、觀察寵物行為等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提升學(xué)生的觀察力。

-校園觀察活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境觀察，如校園植物、建筑特色、文化活動(dòng)等，讓學(xué)生在校園生活中發(fā)現(xiàn)美、記錄美。

-社區(qū)觀察活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生走出校園，參與社區(qū)觀察，如社區(qū)綠化、公共設(shè)施、鄰里關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-觀察日記寫(xiě)作比賽：定期舉辦觀察日記寫(xiě)作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平。

-觀察日記展覽：將學(xué)生的優(yōu)秀觀察日記進(jìn)行展覽，讓學(xué)生分享自己的觀察成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-觀察日記分享會(huì)：定期舉辦觀察日記分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的觀察日記，交流寫(xiě)作心得，拓寬視野。

-觀察日記主題講座：邀請(qǐng)專(zhuān)家或老師進(jìn)行觀察日記主題講座，為學(xué)生提供更深入的觀察和寫(xiě)作指導(dǎo)。

-觀察日記寫(xiě)作工作坊：組織寫(xiě)作工作坊，教授學(xué)生觀察日記的寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。教學(xué)反思今天的《習(xí)作：寫(xiě)觀察日記》課程結(jié)束了，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，下面我來(lái)進(jìn)行一下教學(xué)反思。

首先，我對(duì)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀察日記的寫(xiě)作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于日常生活中的細(xì)節(jié)觀察得非常仔細(xì)，比如他們對(duì)教室里的植物、窗外的風(fēng)景都有自己獨(dú)特的觀察和感受。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們?nèi)粘５挠^察訓(xùn)練起到了一定的效果。

但是，在表達(dá)細(xì)節(jié)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生在描述觀察到的景物時(shí)，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，缺乏具體的描繪。這可能是由于他們對(duì)如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)細(xì)節(jié)不夠熟悉。因此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些修辭手法的講解，如比喻、擬人等，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在觀察日記的結(jié)構(gòu)上存在困惑。有些學(xué)生的日記沒(méi)有清晰的段落劃分，有的則缺乏結(jié)尾部分。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上進(jìn)行了詳細(xì)的示范，并提醒學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)要注意日記的結(jié)構(gòu)，這樣可以幫助他們更好地組織思路。

此外，我注意到一些學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中遇到了困難，他們可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)不出來(lái)而感到沮喪。對(duì)此，我采取了鼓勵(lì)和支持的態(tài)度，告訴他們每個(gè)人在寫(xiě)作過(guò)程中都會(huì)遇到困難，重要的是要勇敢面對(duì)，不斷嘗試。我也鼓勵(lì)他們多讀一些優(yōu)秀的觀察日記，從中學(xué)習(xí)借鑒。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于觀察日記的主題選擇很有自己的想法，這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)思考。但同時(shí)，我也意識(shí)到需要更好地引導(dǎo)他們，幫助他們選擇適合自己觀察和表達(dá)的題材。

在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下措施：

1.加強(qiáng)觀察技巧的培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何細(xì)致觀察周?chē)氖挛铩?/p>

2.增加寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，通過(guò)范例分析和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行交流，通過(guò)分享和互評(píng)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

4.定期組織觀察日記的展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心。

5.重視學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的寫(xiě)作特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①觀察日記寫(xiě)作要