1《學(xué)習(xí)伴我成長》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級上冊

1《學(xué)習(xí)伴我成長》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《學(xué)習(xí)伴我成長》，選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊。內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等，旨在幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼、規(guī)則等方面的知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于個人成長的重要性，以及如何通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)自我提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感。

2.學(xué)會運用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4.增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是公民的基本權(quán)利和義務(wù)，尊重他人權(quán)利，維護(hù)社會公平正義。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和社會交往規(guī)則，對友誼、合作、尊重他人等方面有一定的認(rèn)識。此外，他們已具備一定的閱讀和書寫能力，能夠理解簡單的文字信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，通過實際體驗來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏好閱讀和思考，通過文字和圖片來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，缺乏學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)方法上，可能存在不會合理安排學(xué)習(xí)時間、注意力不集中等問題。此外，學(xué)生在面對困難時，可能缺乏解決問題的信心和毅力，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。針對這些情況，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《學(xué)習(xí)伴我成長》教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的案例視頻，以及有助于理解學(xué)習(xí)重要性的動畫或圖片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡單的教學(xué)工具，如計時器、卡片等，用于課堂活動和小組討論。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進(jìn)行討論和活動，同時準(zhǔn)備實驗操作臺，以便進(jìn)行簡單的學(xué)習(xí)實驗。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師播放一段關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度如何？他們是如何對待學(xué)習(xí)的？

3.引導(dǎo)討論：讓學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)生活中的點滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過講解，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.教學(xué)重點：學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.學(xué)習(xí)的重要性：講解學(xué)習(xí)對于個人成長、實現(xiàn)人生價值的作用。

b.學(xué)習(xí)方法：介紹記憶、閱讀、思考、實踐等學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的選擇應(yīng)根據(jù)個人特點和學(xué)科特點。

c.學(xué)習(xí)態(tài)度：闡述學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)效果的影響，鼓勵學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，針對練習(xí)題進(jìn)行討論，共同解決難題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提出問題：教師針對新知識點提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與課堂提問，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生的回答，教師進(jìn)行追問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：學(xué)生可以向教師提出問題，教師耐心解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.案例分析：教師通過案例分析，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)態(tài)度對人生的影響。

2.小組討論：讓學(xué)生結(jié)合自身實際，討論如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)生反思：讓學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，以及今后如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

教學(xué)時間共計45分鐘。在整個教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點：

1.緊扣教學(xué)重難點，突出核心素養(yǎng)能力拓展。

2.注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂。

3.運用多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學(xué)習(xí)的力量》：介紹學(xué)習(xí)對個人成長和社會進(jìn)步的重要作用，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。

-《如何高效學(xué)習(xí)》：介紹多種學(xué)習(xí)方法，如時間管理、深度學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-《學(xué)習(xí)心理》：探討學(xué)習(xí)過程中的心理因素，如動機(jī)、情緒、意志等，幫助學(xué)生更好地理解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-《學(xué)習(xí)故事集》：收集真實的學(xué)習(xí)故事，展示學(xué)習(xí)過程中的挫折與成長，鼓勵學(xué)生在面對困難時堅持不懈。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解學(xué)習(xí)的重要性和方法。

-鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和需求，選擇一個學(xué)習(xí)方法進(jìn)行實踐，如時間管理、深度學(xué)習(xí)等，并記錄自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的學(xué)習(xí)活動，如講座、研討會等，拓寬視野，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-學(xué)生可以與家長、老師或同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.知識點拓展：

-學(xué)習(xí)策略：介紹不同的學(xué)習(xí)策略，如主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-學(xué)習(xí)資源：介紹各類學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)軟件等，幫助學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-學(xué)習(xí)心理：探討學(xué)習(xí)過程中的心理因素，如動機(jī)、情緒、意志等，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

-學(xué)習(xí)倫理：介紹學(xué)習(xí)倫理，如誠信學(xué)習(xí)、尊重他人知識產(chǎn)權(quán)等，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。

4.實用性拓展：

-學(xué)生可以通過制作學(xué)習(xí)日志，記錄自己的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果等，以便更好地反思和總結(jié)。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，分析自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難，以及如何克服這些問題。

-學(xué)生可以參加學(xué)習(xí)競賽或挑戰(zhàn)，如數(shù)學(xué)競賽、英語演講比賽等，提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

-學(xué)生可以參與社會實踐活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實用性和意義。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，如播放關(guān)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對學(xué)習(xí)的重要性產(chǎn)生共鳴。

2.多媒體輔助教學(xué)：運用多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，直觀地展示學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與課堂討論和活動的積極性不高，可能是因為對學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠感興趣或者對學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)紀(jì)律松散、學(xué)生注意力不集中的情況，需要教師在課堂管理上更加細(xì)致和靈活。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和個性化發(fā)展的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計互動性強(qiáng)的小組活動，如角色扮演、討論競賽等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.優(yōu)化課堂管理：教師需不斷調(diào)整課堂管理策略，如提前制定明確的課堂規(guī)則，適時進(jìn)行提醒和引導(dǎo)，以保持課堂秩序，同時也要關(guān)注每個學(xué)生的需求，提供個性化的幫助。

3.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的評價方式，可以引入過程性評價，如學(xué)習(xí)日志、同伴互評等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。同時，鼓勵學(xué)生自評和互評，培養(yǎng)他們的自我反思能力。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供必要的家庭支持，形成教育合力。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與研究：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，通過參加教研活動、閱讀教育專著等方式，提升自身的教育教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-學(xué)習(xí)的重要性

-科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

-良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

②重點詞句：

-學(xué)習(xí)是個人成長和社會進(jìn)步的基石。

-科學(xué)的方法：記憶、閱讀、思考、實踐。

-良好的態(tài)度：積極、專注、堅持、合