江蘇省無錫市江陰市長涇片2019-2020學年八年級下學期期中物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page11頁，共=sectionpages55頁江蘇省無錫市江陰市長涇片2019-2020學年八年級下學期期中物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列估計值比較接近事實的是（）A．一瓶500mL的礦泉水質量為5kgB．食用油的密度為0.9kg/m3C．一間教室的體積約為200m3D．一位中學生受到的重力為50N2．發(fā)源于墨西哥的甲型H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。某學校食堂為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。在餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關于餐具的下列相關物理量，肯定沒有變化的是（）A．溫度 B．體積 C．質量 D．密度3．在“用托盤天平測物體質量”時，小明用已調節(jié)好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應該：A．將游碼向右移動直至橫梁重新水平平衡 B．將右端平衡螺母向左旋進一些C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．將右端平衡螺母向右旋出一些4．三個質量和體積都相同的空心銅、鐵、鋁球，在它們的空心部分分別裝滿三種不同的液體，測得總質量剛好相等。請問三種液體中密度最大的是（已知ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）（

）A．裝在銅球中的液體B．裝在鐵球中的液體C．裝在鋁球中的液體D．無法確定5．下列認識正確的是（

）A．固體和液體很難被壓縮，是因為分子間沒有空隙B．原子中原子核帶正電，電子帶負電C．破鏡不能重圓，主要是因為分子間只有排斥力D．當物體的溫度降至0℃時，分子就停止運動6．在探究彈簧長度與力的關系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（）A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L?。糒甲=L丙C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L?。糒乙＜L甲＜L丙7．下列有關力學知識的說法正確的是（

）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀B．物體的重心一定在物體上C．用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用D．兩個物體只要相互接觸就一定有力的作用8．如圖所示的做法中，目的是為了減小摩擦的是（）A．浴室腳墊上的顆粒B．揮拍用力握緊球拍C．運動鞋底有花紋D．軸承中裝有滾珠9．對靜止在水平桌面上的文具盒來說，下列說法中正確的是（）A．它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力B．桌面對它的支持力和它所受重力是平衡力C．桌面對它的支持力和它所受重力是相互作用力D．它對桌面的壓力與它所受重力是相互作用力10．每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到我市灘涂越冬，如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向

A．豎直向上 B．豎直向下C．與運動方向相同 D．與運動方向相反11．如圖，一只鋼球從圓槽的頂端滑下，若滑到最低點（O點）時，鋼球受到的一切外力同時消失，則鋼球的運動路線是（）A．1 B．2 C．3 D．412．我市月城鎮(zhèn)具有獨特的水鄉(xiāng)環(huán)境，江蘇省龍舟訓練競賽基地就坐落在這里，每年都要在龍舟訓練競賽基地舉行盛大的龍舟賽。下列說法正確的是（）A．比賽時龍舟飛馳，使龍舟前進的力的施力物體是船槳B．龍舟到達終點后不能立即停下來，是因為受到慣性力的作用C．運動員不再劃龍舟，龍舟會慢慢停下來，說明力是維持物體運動的原因D．運動員用槳向后劃水使龍舟前進，說明物體之間力的作用是相互的13．汽車最基本的安全裝置是頭枕和安全帶，如圖所示，以下說法正確的是（）A．有了頭枕，能減小因撞上前車對司機造成的傷害B．系上安全帶，能減小因后車撞擊對司機造成的傷害C．有了頭枕，能減小因后車撞擊對司機造成的傷害D．系上安全帶，能減小人在撞車時受到的慣性14．如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，木塊A處于靜止時讀出彈簧測力計示數即可測出木塊A所受摩擦力大小。在這一過程中，以下說法正確的是（）A．木塊A受到的是靜摩擦力B．木塊A相對于地面是運動的C．木塊A所受摩擦力的方向向左D．拉動木板的速度變大時，彈簧測力計示數變大二、填空題15．夏天，用塑料泡沫箱裝運海鮮，可達到減少裝載質量和保鮮的目的，其中分別利用了塑料泡沫較小和（選填“隔熱”“導熱”或“絕緣”）效果較好的特性。16．市場上出售的“金龍魚”牌調和油，瓶上標有“5L”字樣，已知該瓶內調和油的密度為0.92×103kg/m3，則油的質量是kg。如果瓶內油用去了一半，則剩余油的密度為g/cm3。氧氣瓶內氧氣用去了一半，則剩余氧氣的密度（選填“變大”、“不變”或“變小”）。17．春天即將到來時，漫山遍野的青梅散發(fā)出陣陣清香。這是現象。如果天氣晴暖，香氣更濃。因為溫度高，香氣物質分子無規(guī)則運動更加的緣故。18．如圖甲所示，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會粘在一起，這個現象證實了。如圖乙所示，將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，會看到相互（選填“排斥”或“吸引”）的現象。19．各種原子都有相似的結構，原子的中心有，周圍的電子繞其運動，用原子結構的知識可以解釋摩擦起電現象：毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶負電是因為橡膠棒（填“得到”或“失去”）電子。在生活中經常會遇到摩擦起電的現象，請舉出一個實例：。20．一小球被拋出去后，若不計空氣阻力，在空中小球受到的作用。手握住繩子提起一條魚，該魚所受拉力的施力物體是。21．重力的方向可利用如圖所示的裝置來研究，實驗中發(fā)現，若圖中的β角增大，α角會(選填“增大”、“減小”或“不變”)，據此可知，重力方向總是。22．載人飛船在月球降落后，其受到的月球的吸引力是地球上的，若宇航員的質量為60kg，那么宇航員在月球上的質量為kg，受到的吸引力大約為N。23．觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的有關；如圖乙所示，從水庫流下的水能帶動水輪機發(fā)電，說明被抬高的水具有能。24．如圖所示，靜止在硬紙板上的生雞蛋受到力和力；迅速擊打硬紙板，板上的雞蛋不隨紙板一起飛出的原因是雞蛋具有。25．用30N的力握住重為15N裝油的瓶子懸空靜止不動，則手與油瓶之間的摩擦力的大小為，若將手的握力增加到40N，則手與油瓶之間的摩擦力的大小將（填“增大”、“減小”或“不變”）。26．如圖所示，中國成功發(fā)射“嫦娥四號”探測器。（1）進入月球軌道時，“嫦娥四號”向前噴出氣體制動，從而使探測器減速。說明力的作用是，同時也說明力能改變物體的；（2）“嫦娥四號”在著陸月球前，圍繞月球做勻速圓周運動，此時它處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。三、實驗題27．探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中。（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其做勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖所示，根據知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為N；（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿Ｋ纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是；正確的做法是，進行實驗。四、作圖題28．如圖所示，彈簧在大小為2N的水平拉力下靜止，請畫出手受到彈簧的拉力的示意圖．()29．一個物塊沿著斜面向下運動，請你畫出物塊受到的重力和滑動摩擦力的示意圖．()五、實驗題30．各種復合材料由于密度小、強度大，廣泛應用于汽車、飛機等制造業(yè)。小明測量一塊實心復合材料的密度。（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端的零度刻線處，發(fā)現指針靜止時指在分度盤中線的左側，如圖甲所示，則應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使橫梁平衡；（2）當天平重新平衡時，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質量為g；（3）因復合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示①②③順序，測出了該物塊的體積，則這種材料的密度是kg/m3；（4）分析以上步驟，你認為小明在測體積時的操作順序會引起密度測量值比真實值（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）；（5）為了較為準確地測量復合材料的密度，你認為丙圖測量體積較合理的順序是（填序號）。31．某物理研究性學習小組在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗數據記錄如表：

物體物質質量m（kg）重力G（N）比值（N/kg）比值的平均值（N/kg）物體10.11.010物體20.21.99.5物體30.32.99.7物體40.44.010（1）在探究過程中，需要的測量工具有、．

（2）在上表空白處填出比值的平均值．

（3）根據表中數據，在圖中畫出G﹣m的圖象．

()（4）分析表中實驗數據及圖象，得出的結論是：．32．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）實驗中（圖甲）選擇小卡片的目的是；（2）當小卡片平衡時，小華將卡片（選填“翻轉”或“旋轉”）一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究；（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是；（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是A．減少摩擦力對實驗結果的影響B(tài)．小書片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉（5）小明同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，你認為（選填“能”或“不能”）用小明的裝置進行實驗；（6）圖乙中，若左邊掛2N的鉤碼，右邊掛5N鉤碼時，木塊保持靜止，則此時木塊受到的摩擦力是N，若再在右邊增加3N的鉤碼時，恰好木塊向右勻速直線運動，要使木塊向左勻速直線運動，則在左邊所掛鉤碼的重力為N。33．在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖甲所示的位置．（1）小車在同一斜面的同一高度由靜止釋放，目的是．（2）木塊進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是，實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變來實現的．（3）實驗中發(fā)現小車在毛巾表面滑行的距離最近；在木板表面滑行的距離最遠．說明小車受到的阻力越小，速度減小得越（填“快”或“慢”）．（4）進一步推理：如果小車受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?，小車將做，這一步所用方法和下列選項的方法相同．A．探究平面鏡成像規(guī)律時，用棋子B代替棋子A的像B．如果將瓶內抽成真空，將聽不到鈴聲C．探究摩擦力大小與壓力大小的關系時，控制接觸面粗糙程度相同D．用光線來研究光的直線傳播（5）根據力與運動的關系．如圖所示你認為正確的觀點是．A．小明

B．小華

C．都正確

D．都不正確34．從高空下落的物體，速度越來越大，所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度做勻速直線運動．通常把這個速度稱為收尾速度，某研究小組對同體積同材質的不同球形物體（制成空心狀）的收尾速度進行研究，得到了如下的一組實驗數據小球編號1234小球質量m（×10﹣3kg）5102050小球的收尾速度v（m/s）481640（1）編號為1、2的小球在達到收尾速度時所受的空氣阻力之比為；（2）球形物體的收尾速度v與其所受的空氣阻力f在數值上的定量關系為v=；（3）對于3號小球，當速度為10m/s時，所受空氣阻力f0.2N（大于/小于/等于）．六、計算題35．在某運河橋頭立有這樣的一塊牌子，如圖所示?，F有一輛自身質量為5t的大卡車，裝了7m3的石子，石子的密度為2.5×103kg/m3，g取10N/kg。(1)通過計算說明，這輛卡車能否從該橋上通過？(2)在保證安全的前提下，求大卡車能裝載石子的最大體積是多少？(3)若大卡車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍，求大卡車空載時受到的牽引力是多大？（不考慮車中人的質量）答案第=page1010頁，共=sectionpages1010頁答案第=page99頁，共=sectionpages1010頁參考答案：題號12345678910答案CCACBBADBA題號11121314答案BDCC1．C【詳解】A．一瓶500mL的礦泉水質量為500g，即0.5kg，故A不符合題意；B．食用油的密度為0.9×103kg/m3，故B不符合題意；C．一間教室的體積約為V＝10m×6m×3.5m＝210m3故C符合題意；D．中學生受到的重力為500N，故D不符合題意。故選C。2．C【詳解】從把餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，餐具的溫度發(fā)生了變化，體積和密度也會隨之改變，但它所含物質的多少沒變，所以其質量不會改變，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。3．A【詳解】稱量時不能調節(jié)平衡螺母，發(fā)現指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點，說明左邊重，左邊放的是物體，則應向右盤里加砝碼或向右移動游碼．向右移動游碼，相當于右盤中增加了一個更小的砝碼．故B、C、D錯誤，故選A．4．C【詳解】三個球的質量相等，即三個球的密度關系是根據可得，金屬的體積關系是三個球的實際體積相同，即由上可知，三個球的空心部分的關系是在它們的空心部分分別裝滿三種不同的液體，總質量相等，即裝入三種不同液體的質量相同。質量相同，體積越小，密度越大。鋁球空心部分最小，即裝入液體體積最小，裝入鋁球中的液體密度最大。故選C。5．B【詳解】A．固體和液體很難壓縮，不是分子間沒有空隙，主要是因為分子之間存在斥力，故A錯誤；B．原子中原子核帶正電，核外電子帶負電，故B正確；C．破鏡不能重圓是因為分子間的距離過大，引力很小造成的，另外分子間既存在斥力同時也存在引力，故C錯誤；D．分子在不停地做無規(guī)則運動，當物體的溫度降至0℃時，分子運動變慢，但不會停止，故D錯誤。故選B。6．B【詳解】在彈性限度內，彈簧的形變量與所受拉力成正比，圖中四個彈簧所受拉力相等，故彈簧的形變量相等．只是乙和丁是壓縮彈簧，長度變短，而甲和丙是拉伸彈簧，長度變長，則綜合可知L乙=L?。糒甲=L丙，故選B。7．A【詳解】A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；B．物體的重心是重力的作用點，不一定在物體上，如空心球體的重心就不在物體上，故B錯誤；C．力的作用是相互的，用水提水桶時，手對水桶施加了向上的拉力，手也會同時受到水桶施加的向下的拉力，故C錯誤；D．由力的概念可知，物體間要產生力，物體間必須要擠壓，如果只接觸但不擠壓，就不會產生力，故D錯誤。故選A。8．D【詳解】A．浴室腳墊上的顆粒，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意；B．揮拍用力握緊球拍，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故B不符合題意；C．運動鞋底有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C不符合題意；D．軸承中裝有滾珠，是用滾動摩擦代替滑動摩擦，來減小摩擦的，故D符合題意。故選D。9．B【詳解】A.文具盒對桌面的壓力與桌面對它的支持力，二者作用在兩個不同的物體上，不符合二力平衡的條件，故A錯誤；BC．桌面對它的支持力和它所受重力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上，符合二力平衡的條件，是平衡力，不是相互作用力，故B正確，C錯誤；D．它對桌面的壓力與它所受重力的方向相同，不符合相互作用力的條件，不是相互作用力，故D錯誤。故選B。10．A【詳解】丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，處于平衡狀態(tài)，則丹頂鶴的重力和空氣對它的作用力是一對平衡力；因為重力方向始終豎直向下，故空氣對它的作用力豎直向上。故選A。11．B【詳解】鋼球滑至最低點O時，其速度方向沿O的切線方向，此時鋼球受到的一切外力同時消失，則鋼球會沿O點的切線方向做勻速直線運動，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。12．D【詳解】A．運動員用槳向后劃水，對水施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，水就會對船槳產生向前的反作用力使龍舟前進，因此使龍舟前進的力的施力物體是水，而不是船槳，故A錯誤；B．龍舟到達終點后不能立即停下來，是因為具有慣性的原因，要保持原來的運動狀態(tài)，慣性不是力，故B錯誤；C．運動員不再劃龍舟，龍舟會慢慢停下來，原因是龍舟受到水的阻力作用，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故C錯誤；D．運動員用槳向后劃水，對水施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，水就會對船槳產生向前的反作用力使龍舟前進，故D正確。故選D。13．C【詳解】AC．當汽車突然加速或被后車撞上時，該車司機由于慣性其頭部會向后仰；有了頭枕，能減小因汽車突然加速或被后車撞上對司機造成的傷害，故A錯誤，C正確；BD．在緊急剎車或撞上前車時，該車司機由于慣性會向前沖；系上安全帶，能減小因緊急剎車或撞上前車對司機造成的傷害；慣性的大小只和物體的質量有關，系安全帶并不能減小慣性，故BD錯誤。故選C。14．C【詳解】A．木板與木塊之間發(fā)生了相對運動，所以木塊受到的摩擦力不是靜摩擦力。故A錯誤；B．以地面為參照物，木塊是靜止的。故B錯誤；C．以地面為參照物，木板向左運動，木塊不動；而以木板為參照物，木塊是向右運動的，所以，木塊受到的摩擦力方向是向左的。故C正確；D．滑動摩擦力大小與物體間的相對速度無關，所以當拉動木板的速度變大時，木塊受到的摩擦力大小不變，與其平衡的測力計對木塊的拉力也不變，測力計的示數是不變的。故D錯誤。故選C。15．密度隔熱【詳解】[1][2]由密度定義可知，塑料泡沫因為密度較小，在體積一樣的情況下質量較小，便于減少裝載質量；為了達到保鮮的目的，夏天應隔熱，塑料泡沫正好具有較好的隔熱性。16．4.60.92變小【詳解】[1]由得調和油的質量為[2]油用去一半，質量、體積減小，但密度保持不變，仍然為[3]氧氣瓶內氧氣用去了一半，質量減小了一半，但體積不變，由公式可以知道，密度變小。17．擴散劇烈【詳解】[1]漫山遍野的青梅散發(fā)出陣陣清香，是青梅的香味分子不停地做無規(guī)則的運動，運動到空氣中被人們聞到了香味，這種現象叫擴散現象。[2]溫度越高，分子運動越劇烈，所以天氣晴暖，香氣更濃。18．分子間存在引力排斥【詳解】[1]兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，由于分子間存在引力，兩鉛塊會粘在一起。[2]兩根被毛皮摩擦后的橡膠棒帶同種電荷，而同種電荷相互排斥，它們靠近時會出現排斥現象。19．原子核得到見解析【詳解】[1]各種原子都有相似的結構，原子是由原子核和核外繞原子核做圓周運動的電子組成的，故原子的中心有原子核，原子核由質子和中子組成，質子帶正電，電子帶負電。[2][3]用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒的原子核束縛核外電子本領強的得到電子，因多余電子帶負電。在生活中經常會遇到摩擦起電的現象如：干燥的秋天用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)隨著飄動起來，而且越梳理蓬松得越厲害。20．重力繩子【詳解】[1]地球附近的物體受到重力的作用，一小球被拋出去后，若不計空氣阻力，在空中小球只受重力作用。[2]通過繩子提起魚，魚受到豎直向下的重力和豎直向上的拉力，該拉力是繩子施加的，所以該魚所受拉力的施力物體是繩子。21．增大豎直向下【詳解】[1][2]由圖結合幾何知識可知，β角增大，α角會增大，且兩角始終相等；因OA在重力作用下處于靜止狀態(tài)，故OA的方向應為重力的方向，OA一定總是與水平面垂直的；故說明重力的方向是豎直向下的。22．6098【詳解】[1]因為物體的質量與其空間位置無關，所以宇航員在月球上物體的質量仍然為60kg。[2]物體在地球上受到的重力為因為月球對物體的引力是地球引力的，所以在月球上受到的吸引力為23．作用點重力勢【詳解】[1]圖甲，大人和小孩在門上用力的作用點不同，使得大人雖然力氣大卻推不過小孩，說明力的作用效果不僅跟力的大小和方向有關，還跟力的作用點有關。[2]物體由于高度位置所具有的能叫重力勢能，圖乙所示，從水庫流下的水能帶動水輪機發(fā)電，說明被抬高的水具有能量，具有重力勢能。24．重支持慣性【詳解】[1]處在地球上的物質都會受到地球的吸引，因此雞蛋受重力。[2]雞蛋靜止在紙板上，雞蛋受力平衡，故雞蛋受到紙板對它的支持力。[3]迅速擊打硬紙板，紙板在力的作用下飛出，紙板上的雞蛋由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，所以不隨紙板一起飛出而是掉入下面的杯子里。25．15N不變【詳解】[1]手握裝油的瓶子懸空靜止不動時，瓶子受到的重力與受到的摩擦力是一對平衡力，所以手與油瓶之間的摩擦力的大小為瓶子的重，即15N；[2]只要瓶子靜止，則瓶子受到的重力與受到的摩擦力始終是一對平衡力，摩擦力不會因為手的握力增加而變化，所以握力增加到40N，手與油瓶之間的摩擦力不變?！军c睛】重點是靜摩擦力的特點，注意理解靜摩擦力中的靜字，即物體有運動的趨勢，但仍保持靜止，為平衡狀態(tài)，受合力為零，我們遇到的問題中，一般與另外一個使物體產生運動趨勢的力相等。26．相互的運動狀態(tài)非平衡【詳解】（1）[1][2]進入月球軌道時，“嫦娥四號”向前噴出氣體，由于力的作用是相互的，氣體對探測器產生向上的反作用力，從而使探測器減速，由于受到氣體的反作用力，探測器的速度減小，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。（2）[3]“嫦娥四號”圍繞月球做勻速圓周運動時，運動方向時刻變化，處于非平衡狀態(tài)，受到的是非平衡力。27．二力平衡2.8沒有保持壓力不變將切下的木塊疊放在原木塊的上面【詳解】（1）[1][2]彈簧測力計的每一個大格代表1N，每一個小格代表0.1N，木塊受到的拉力是2.8N，木塊水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，木塊進行勻速直線運動，拉力和滑動摩擦力是平衡力，根據二力平衡的知識知，滑動摩擦力等于拉力，滑動摩擦力是2.8N。（2）[3][4]根據控制變量法可知，要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的關系，需保持壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，壓力也會減小為原來的一半，變量不唯一，所以探究過程中存在的問題是沒有保持壓力不變。正確的做法是：將切下的木塊疊放在原木塊的上面，這樣就可以保證壓力不變。28．【詳解】彈簧在大小為2N的水平拉力下靜止，由于物體間力的作用是相互的，則彈簧對手的作用力也為2N，且作用在手上，方向指向彈簧．過拉力的作用點，沿指向彈簧的方向畫一條有向線段，用F表示即可，如圖所示：29．【詳解】重力的方向豎直向下；物塊沿著斜面向下運動時，滑動摩擦力平行于斜面向上．重力與滑動摩擦力的作用點都畫到重心上，如圖：30．右16.4偏小①③②【詳解】（1）[1]觀察甲圖發(fā)現，天平的指針偏左，則天平向左傾斜，應將平衡螺母向右調節(jié)，使橫梁水平平衡。（2）[2]據圖乙可知，此時天平標尺的分度值是0.2g，故此時待測物體的質量m=10g+5g+1.4g=16.4g（3）[3]據丙圖中的②可知，此時的體積為60mL，據丙圖中的③可知，此時的體積為40mL，故復合材料的體積V=60mL-40mL=60cm3-40cm3=20cm3故該材料的密度（4）[4]由于測量過程中，復合材料上面會沾有一些水，故使得測量的體積偏大，據密度公式可知，密度偏小。（5）[5]實驗中為了防止復合材料沾上水，可以先測量小鐵塊浸入水中時的體積，然后再將復合材料浸入水中測量總體積，故順序為①③②。31．天平彈簧測力計9.8物體所受的重力與它的質量成正比【詳解】（1）探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，需要測量質量和重力，需要的測量工具天平和彈簧測力計．（2）平均值為．（3）利用數學描點法描出（0.1，1.0）（0.2，1.9）（0.3，2.9）（0.4，4.0）然后用線連接起來．（4）從表中的數據分析，物體受到的重力跟質量的比值不變，所以物體的重力跟質量成正比．32．可以忽略卡片的重力旋轉不能不在同一直線上的兩個力能否平衡剪開小卡片A能314【詳解】（1）[1]小卡片的重力很小，其重力可以忽略不計，避免對實驗產生影響。（2）[2][3][4]要探究一對平衡力在同一直線上，可將小卡片轉過一個角度，使小卡片兩端的拉力不在一條直線上，觀察小卡片是否平衡；小卡片轉過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡。（3）[5]為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡。（4）[6]小華實驗用的小卡片重力小，可以忽略，懸在空中不受摩擦力影響；小明實驗用的小車放在水平桌面上，小車和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以還是小華的實驗方案好，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。（5）[7]他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度但是仍然處于平衡狀態(tài)，因此不影響實驗結果能進行試驗。（6）[8][9]由題知，左、右兩盤中的砝碼的重力分別為2N和5N時，物體保持靜止，物體受到左右兩邊拉力外，由于此時物體有向右運動的趨勢，所以物體還受到水平向左的摩擦力，物體受到的這三個力為平衡力；即所以若再在右邊增加3N的鉤碼時，物體恰好向右勻速滑動，此時物體受到水平向左的滑動摩擦力，且物體受到的力是平衡力，即所以此時的摩擦力如果物體要向左勻速滑動，受到的滑動摩擦力水平向右，物體受到的力仍是平衡力，物體A對水平桌面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力大小不變，即有所以左盤中鉤碼的重力33．使小車到達水平面的速度相同重力和支持力接觸面的粗糙程度慢勻速直線運動BD【詳解】(1)[1]每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運動到斜面底端時的速度相等；(2)[2]木塊在水平面上運動時，所受的重力和支持力是一對平衡力；[3]在做“斜面小車實驗”時，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體，目的是