中央財(cái)經(jīng)大學(xué)《文獻(xiàn)檢索》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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《文獻(xiàn)檢索》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對(duì)于一項(xiàng)關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)品牌形象影響的研究，以下哪種研究方法能夠揭示消費(fèi)者的感知和態(tài)度變化？（）A.消費(fèi)者焦點(diǎn)小組討論，深入探討消費(fèi)者對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任行為的看法B.品牌形象監(jiān)測(cè)，跟蹤品牌在市場(chǎng)上的聲譽(yù)和形象變化C.實(shí)驗(yàn)研究，操控企業(yè)的社會(huì)責(zé)任行為并觀察消費(fèi)者反應(yīng)D.以上多種方法的結(jié)合使用2、在研究倫理方面，保護(hù)研究參與者的權(quán)益至關(guān)重要。如果研究涉及到個(gè)人隱私信息，以下哪種做法是符合倫理要求的？（）A.在未獲得參與者同意的情況下公開(kāi)部分隱私信息B.對(duì)隱私信息進(jìn)行匿名化處理，確保無(wú)法追溯到個(gè)人C.為了研究需要，強(qiáng)迫參與者提供敏感的隱私信息D.隨意將隱私信息分享給其他研究團(tuán)隊(duì)3、在研究音樂(lè)對(duì)人類情緒的影響時(shí)，以下哪種研究方法可以同時(shí)測(cè)量生理和心理指標(biāo)的變化？（）A.生理心理學(xué)方法B.心理聲學(xué)研究C.音樂(lè)治療實(shí)踐D.音樂(lè)教育研究4、在心理學(xué)研究中，觀察法是一種常用的研究方法。假設(shè)要觀察兒童在游戲中的社交行為，以下哪種觀察環(huán)境的設(shè)置更有利于獲取真實(shí)自然的行為數(shù)據(jù)？（）A.在一個(gè)專門(mén)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室中，布置豐富的游戲道具B.在學(xué)校的操場(chǎng)上，讓兒童自由玩耍C.在一個(gè)安靜的教室，組織有規(guī)則的游戲活動(dòng)D.在兒童家中，由家長(zhǎng)引導(dǎo)進(jìn)行游戲5、在進(jìn)行調(diào)查研究時(shí)，樣本量的確定是一個(gè)重要的問(wèn)題。以下關(guān)于樣本量確定的因素，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.總體的規(guī)模和異質(zhì)性是影響樣本量的重要因素，總體規(guī)模越大、異質(zhì)性越高，所需的樣本量通常越大B.研究的精度要求越高，所需的樣本量越大；置信水平越高，所需的樣本量也越大C.調(diào)查方法的效率也會(huì)影響樣本量，例如郵寄調(diào)查的回復(fù)率較低，可能需要更大的樣本量D.樣本量的確定主要取決于研究者的主觀判斷和經(jīng)驗(yàn)，不需要遵循一定的統(tǒng)計(jì)原則和方法6、在研究問(wèn)題的定義階段，以下哪種做法有助于明確研究的范圍和邊界？（）A.使用模糊和寬泛的語(yǔ)言描述研究問(wèn)題B.對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行具體、清晰的界定C.不斷擴(kuò)大研究問(wèn)題的范圍，涵蓋更多內(nèi)容D.避免對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行任何限制，保持靈活性7、在進(jìn)行混合研究（即同時(shí)包含定量和質(zhì)性研究）時(shí)，如何整合兩種不同類型的數(shù)據(jù)是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。假如在一項(xiàng)關(guān)于消費(fèi)者購(gòu)買行為的研究中，定量數(shù)據(jù)顯示不同年齡組的購(gòu)買金額有差異，質(zhì)性數(shù)據(jù)揭示了不同年齡組的購(gòu)買動(dòng)機(jī)，以下哪種方式能更好地整合這些數(shù)據(jù)？（）A.分別報(bào)告定量和質(zhì)性數(shù)據(jù)，不進(jìn)行整合B.以定量數(shù)據(jù)為主，質(zhì)性數(shù)據(jù)作為補(bǔ)充說(shuō)明C.對(duì)定量和質(zhì)性數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比和相互印證D.將質(zhì)性數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為定量數(shù)據(jù)進(jìn)行合并分析8、在數(shù)據(jù)分析中，對(duì)于異常值的處理需要謹(jǐn)慎。如果發(fā)現(xiàn)一組數(shù)據(jù)中存在異常值，以下哪種處理方法需要謹(jǐn)慎使用？（）A.直接刪除異常值B.對(duì)異常值進(jìn)行單獨(dú)分析C.檢查異常值產(chǎn)生的原因，根據(jù)情況決定處理方式D.用其他合理的值替換異常值9、在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于植物生長(zhǎng)與環(huán)境因素關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，研究人員需要測(cè)量多個(gè)環(huán)境變量，如溫度、濕度、光照強(qiáng)度等，并觀察植物在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)狀況。如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，測(cè)量溫度的儀器出現(xiàn)了故障，導(dǎo)致部分溫度數(shù)據(jù)缺失，這會(huì)對(duì)研究產(chǎn)生怎樣的影響？（）A.可以通過(guò)其他環(huán)境變量的數(shù)據(jù)進(jìn)行彌補(bǔ)，不影響研究結(jié)論B.只要缺失的數(shù)據(jù)量不大，對(duì)研究結(jié)論影響較小C.可能導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確分析溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響D.完全無(wú)法得出關(guān)于植物生長(zhǎng)與環(huán)境因素關(guān)系的結(jié)論10、在實(shí)驗(yàn)研究中，如果存在多個(gè)自變量，需要考慮它們之間的交互作用。以下關(guān)于交互作用的理解，正確的是：（）A.交互作用是指多個(gè)自變量對(duì)因變量的影響是相互獨(dú)立的B.交互作用是指一個(gè)自變量的變化會(huì)改變其他自變量對(duì)因變量的影響C.交互作用只存在于理論中，實(shí)際研究中很少出現(xiàn)D.交互作用不需要在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中考慮，只在數(shù)據(jù)分析時(shí)關(guān)注11、在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于科技創(chuàng)新政策對(duì)企業(yè)研發(fā)投入激勵(lì)效果的研究時(shí)，以下哪個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)源最能準(zhǔn)確反映企業(yè)的研發(fā)投入情況？（）A.企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表B.政府的統(tǒng)計(jì)報(bào)告C.行業(yè)協(xié)會(huì)的調(diào)研數(shù)據(jù)D.新聞媒體的報(bào)道12、在研究倫理方面，保護(hù)研究參與者的權(quán)益和隱私是必須遵循的原則。假如你正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于員工工作壓力的調(diào)查，以下哪種做法不符合研究倫理？（）A.在問(wèn)卷中明確告知參與者研究的目的和用途B.對(duì)參與者的個(gè)人信息進(jìn)行嚴(yán)格保密C.未經(jīng)參與者同意，將其數(shù)據(jù)用于其他研究D.為參與者提供自愿參與和隨時(shí)退出的權(quán)利13、在研究方案的設(shè)計(jì)中，需要明確研究的目標(biāo)和研究問(wèn)題。假設(shè)你要研究智能手機(jī)對(duì)青少年社交能力的影響，以下哪個(gè)研究問(wèn)題更具有針對(duì)性？（）A.智能手機(jī)如何改變了青少年的社交方式？B.青少年使用智能手機(jī)的頻率和時(shí)長(zhǎng)是多少？C.智能手機(jī)對(duì)青少年社交能力是促進(jìn)還是阻礙？D.不同品牌的智能手機(jī)對(duì)青少年社交能力的影響有何差異？14、在進(jìn)行社會(huì)科學(xué)研究時(shí)，研究設(shè)計(jì)的選擇至關(guān)重要。假設(shè)你想要研究某個(gè)城市居民的消費(fèi)行為模式及其影響因素。以下哪種研究設(shè)計(jì)更適合獲取全面且深入的信息？（）A.橫斷面研究，在特定時(shí)間點(diǎn)對(duì)城市居民進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查，收集消費(fèi)相關(guān)數(shù)據(jù)B.縱向研究，對(duì)同一批城市居民進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤，定期收集消費(fèi)數(shù)據(jù)和相關(guān)信息C.案例研究，選取幾個(gè)具有代表性的家庭，深入了解其消費(fèi)決策過(guò)程和影響因素D.實(shí)驗(yàn)研究，將城市居民隨機(jī)分為不同組，給予不同的消費(fèi)刺激，觀察其反應(yīng)15、在研究過(guò)程中，經(jīng)常需要對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化和聚焦。當(dāng)發(fā)現(xiàn)最初的研究問(wèn)題過(guò)于寬泛時(shí)，以下哪種做法是恰當(dāng)?shù)?？（）A.保持原問(wèn)題不變，盡力收集更多的數(shù)據(jù)B.完全放棄原問(wèn)題，重新選擇一個(gè)新的問(wèn)題C.將原問(wèn)題分解為幾個(gè)具體的子問(wèn)題進(jìn)行研究D.簡(jiǎn)化研究方法，以適應(yīng)寬泛的研究問(wèn)題二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）在進(jìn)行跨學(xué)科研究時(shí)，可能會(huì)面臨哪些挑戰(zhàn)？如何克服這些挑戰(zhàn)以實(shí)現(xiàn)有效的跨學(xué)科合作和研究成果？2、（本題5分）在研究中，如何控制實(shí)驗(yàn)中的安慰劑效應(yīng)和期望效應(yīng)？請(qǐng)說(shuō)明這兩種效應(yīng)的產(chǎn)生原因和應(yīng)對(duì)方法。3、（本題5分）在進(jìn)行研究時(shí)，如何進(jìn)行研究的階段性總結(jié)和反思？請(qǐng)說(shuō)明總結(jié)和反思的內(nèi)容和方法。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）在科研過(guò)程中，如何有效地管理和利用研究數(shù)據(jù)是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。請(qǐng)闡述研究數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、備份、整理、共享和隱私保護(hù)等方面的要求和方法，討論數(shù)據(jù)管理不善可能帶來(lái)的問(wèn)題（如數(shù)據(jù)丟失、數(shù)據(jù)泄露、重復(fù)勞動(dòng)等），并提出建立良好的數(shù)據(jù)管理體系的策略和建議，結(jié)合實(shí)際的科研項(xiàng)目說(shuō)明數(shù)據(jù)管理對(duì)研究工作的支持作用。2、（本題5分）行動(dòng)研究法強(qiáng)調(diào)將研究與實(shí)踐相結(jié)合。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述行動(dòng)研究的過(guò)程和特點(diǎn)，如循環(huán)性、參與性等，分析行動(dòng)研究在解決實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展方面的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)探討行動(dòng)研究中可能出現(xiàn)的倫理問(wèn)題和如何確保研究的科學(xué)性。3、（本題5分）比較研究法有助于在不同情境中發(fā)現(xiàn)相似性和差異性。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述比較研究的類型（如橫向比較、縱向比較等）和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，分析比較研究在拓展理論視野、借鑒經(jīng)驗(yàn)方面的價(jià)值，探討比較研究中可能存在的偏差和如何進(jìn)行有效的控制。4、（本題5分）在自然科學(xué)研究中，如何進(jìn)行科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)樣本選擇是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果有效性和代表性的重要前提。請(qǐng)論述樣本選擇的原則和方法（如隨機(jī)抽樣、分層抽樣、系統(tǒng)抽樣等），分析在不同研究類型（如探索性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)）中樣本量的確定方法，討論樣本選擇不當(dāng)可能導(dǎo)致的偏差和誤差，同時(shí)結(jié)合自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)例說(shuō)明樣本選擇的重要性和實(shí)踐要點(diǎn)。5、（本題5分）案例研究法在管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域常被用于深入剖析特定的現(xiàn)象或事件。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述在進(jìn)行案例研究時(shí)，如何選擇具有代表性和典型性的案例，以及如何通過(guò)多種數(shù)據(jù)源（如訪談、文檔分析、觀察等）收集豐富的案例資料。分析在案例分析過(guò)程中，如何進(jìn)行深入的因果推斷和理論構(gòu)建。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）某科研小組研究一種新型材料的電學(xué)性能。在測(cè)試過(guò)程中，測(cè)試設(shè)備的校準(zhǔn)不準(zhǔn)確可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)誤差。請(qǐng)分析設(shè)備校準(zhǔn)問(wèn)題對(duì)測(cè)試結(jié)果的影響，并提出確保設(shè)備校準(zhǔn)準(zhǔn)確的措