2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第八單元20世紀下半葉世界的新變化第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變課時作業(yè)新人教版必修中外歷史綱要下

PAGE第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演化1、“兩極格局”就是以美國和蘇聯(lián)為首的兩大集團在世界權(quán)力結(jié)構(gòu)中占據(jù)肯定主導(dǎo)位置,它們相互敵視、對峙,但是又不能擊敗對手的世界權(quán)力劃分形勢。下列不屬于兩極格局形成緣由的是(

)A.歷史文化的差異

B.國家利益的沖突

C.意識形態(tài)的對抗

D.力氣對比的改變2、下列有關(guān)“冷戰(zhàn)”的表述正確的是（）①是指以美國為首的西方國家對蘇聯(lián)等社會主義國家實行的除武裝進攻之外的一切手段的敵對行動②起先的標記是杜魯門主義出臺

③北約的建立加劇了“冷戰(zhàn)”的程度④包括對蘇聯(lián)的經(jīng)濟封鎖和軍事進攻等手段A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①②③④3、美國前駐華大使司徒雷登在《在華五十年》中寫道：“美國的強大及其在自由與平安事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位,使它成了自由國家反抗共產(chǎn)主義威逼的領(lǐng)袖?！?0世紀50年頭，體現(xiàn)美國充當(dāng)這一“領(lǐng)袖”的史實是()A.提出杜魯門主義B.拋出馬歇爾安排C.北約與華約的對峙D.在越南發(fā)動“特種斗爭”4、1958年戴高樂重新執(zhí)政后，提出建立以法、德為核心，以法國為領(lǐng)導(dǎo)的“歐洲人的歐洲”，通過“緩和、諒解、合作”漸漸實現(xiàn)“從大西洋到烏拉爾的歐洲”，最終走出“雅爾塔”。這一外交方針的提出（）A.表明美國的霸主地位起先動搖B.說明法國主導(dǎo)歐洲聯(lián)合C.有利于世界格局的多極化發(fā)展D.最終擺脫了美國的限制5、1972年，在德克雅未克實行了一場國際象棋競賽……競賽雙方是蘇聯(lián)當(dāng)時的世界冠軍鮑里斯·斯帕斯基和美國象棋大師鮑比·費舍爾，美國國務(wù)卿亨利·基辛格親自介入，以便促成這場競賽。這表明冷戰(zhàn)期間（）A.體育競技帶有深厚政治色調(diào)B.體育成為美蘇競爭的焦點C.文化淪為冷戰(zhàn)中的萬能武器D.美蘇重視雙方的文化溝通6、二戰(zhàn)后兩極格局終結(jié)的標記是()A．美國重新稱霸世界 B．中國改革開放，快速崛起C．美、日、西歐三足鼎立 D．東歐劇變和蘇聯(lián)解體7、下列關(guān)于“兩極格局”的表述正確的是()①其雛形在二戰(zhàn)結(jié)束初期起先出現(xiàn)②兩大集團的斗爭方式主要是“冷戰(zhàn)”③客觀上維持了世界的相對穩(wěn)定④世界格局多極化是其結(jié)束的標記A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8、閱讀下列材料,回答問題。材料一從波羅的海的斯德丁(什切青)到亞得里亞海邊的的里雅斯特,一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)著陸下來?！瓱o一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi),受莫斯科日益增加的高壓限制。材料二我認為,美國的政策必需是支持自由國家的人民反抗少數(shù)武裝分子,或外來壓力的折服企圖。材料三美國應(yīng)當(dāng)盡力幫助世界復(fù)原至經(jīng)濟健全的常態(tài)……美國政府能夠盡力緩和局勢,幫助歐洲走上復(fù)興之路。材料四本公約各締約國……確定聯(lián)合一切力氣,進行集體防衛(wèi)。(1)材料一是誰說的?這個演說在其次次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系格局的形成中起到了什么作用?(2)材料二、三反映了美國的什么意圖?(3)材料二、三、四反映了冷戰(zhàn)政策的哪些內(nèi)容?(4)針對材料四所反映的內(nèi)容,蘇聯(lián)實行了什么措施?它意味著什么?9、閱讀下列材料,回答問題。材料一不久剛被盟國的成功所照亮的大地,已經(jīng)罩上了陰影。沒有人知道,蘇俄和它的共產(chǎn)主義國際組織準備在最近的將來干些什么,以及它們擴張和傳教傾向的止境在哪里,假如還有止境的話。——丘吉爾在富爾頓的演說材料二丘吉爾先生現(xiàn)在是站在斗爭挑撥者的立場上,而且丘吉爾先生在這里并不是孤獨的,他不僅在英國有摯友,而且在美國也有摯友?！鸺獱栂壬姆结樖沁M行斗爭的方針,即號召同蘇聯(lián)開戰(zhàn)?！勾罅志颓鸺獱栄菡f答《真理報》記者問材料三有位西方學(xué)者在其著作前言中寫道:本書評述的時間起先于其次次世界大戰(zhàn)的最終數(shù)月,結(jié)束于蘇聯(lián)的解體,美蘇對抗是這個時代政治圖景的主線。（1）材料一和材料二反映出蘇聯(lián)與英美的關(guān)系發(fā)生了怎樣的改變?簡述產(chǎn)生改變的緣由。（2）如何理解這位學(xué)者選擇“其次次世界大戰(zhàn)的最終數(shù)月”作為此書的起先、“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束?（3）列舉美蘇冷戰(zhàn)的主要表現(xiàn),并對從整體對其進行簡要評價。答案以及解析1答案及解析：答案：A解析：依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知,二戰(zhàn)后美國和蘇聯(lián)均推行霸權(quán)主義,雙方因國家利益上的沖突,由戰(zhàn)時合作走向?qū)?美蘇兩國不同的社會制度和意識形態(tài)的對抗也是兩極格局形成的重要緣由;二戰(zhàn)后美國成為資本主義頭號強國,蘇聯(lián)成為唯一能夠與之抗衡的國家,因此美國視蘇聯(lián)為其稱霸的障礙而實行對抗手段。因此B、C、D三項均是兩極格局形成的緣由。故答案為A項。2答案及解析：答案：A解析：冷戰(zhàn)是除了軍事進攻以外的一切敵對手段，故解除④選項，答案就是A.3答案及解析：答案：C解析：本題主要考查兩極格局的形成。解答本題的關(guān)鍵在于抓住“20世紀50年頭”的時間限制。A，B兩項是在1947年提出，C項是在1955年形成的，D項是在20世紀60年頭。綜合分析可知，正確答案為C項。4答案及解析：答案：C解析：“歐洲人的歐洲”，走出“雅爾塔”表明法國想擺脫美國的限制，獨立自主，有利于世界格局朝著多極化方向發(fā)展，C項正確。5答案及解析：答案：A6答案及解析：答案：D解析：7答案及解析：答案：A解析：8答案及解析：答案：(1)丘吉爾。對冷戰(zhàn)起到了推波助瀾的作用。(2)企圖限制歐洲,稱霸世界。(3)杜魯門主義、馬歇爾安排、北約的建立。(4)建立了華約組織。它標記著兩大政治軍事集團對峙局面的形成(美蘇兩極格局形成)。解析：第(1)題第一問據(jù)材料一“一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)著陸下來”可知是鐵幕演說,是丘吉爾所說。其次問據(jù)所學(xué)可知對于冷戰(zhàn)起到了推波助瀾的作用。第(2)題據(jù)材料二、三“美國的政策必需是支持自由國家的人民反抗少數(shù)武裝分子”“美國政府能夠盡力緩和局勢,幫助歐洲走上復(fù)興之路”可知美國企圖限制歐洲,稱霸世界。第(3)題據(jù)材料二“美國的政策必需是支持自由國家的人民反抗少數(shù)武裝分子”可知是杜魯門主義,據(jù)材料三“幫助歐洲走上復(fù)興之路”可知是馬歇爾安排,據(jù)材料四“進行集體防衛(wèi)”可知是北約的建立。第(4)題第一問據(jù)所學(xué)可知蘇聯(lián)建立了華約組織。其次問結(jié)合所學(xué)可知北約和華約建立標記著美蘇兩極格局形成。9答案及解析：答案：(1)改變:從戰(zhàn)時盟友轉(zhuǎn)變?yōu)槔鋺?zhàn)對手。緣由:二戰(zhàn)結(jié)束,美國和蘇聯(lián)在國家戰(zhàn)略、國家利益、社會制度和意識形態(tài)上的對立和沖突。(2)起先和結(jié)束:二戰(zhàn)后期孕育了冷戰(zhàn)的重要因素;蘇聯(lián)解體意