4 說說我們的學(xué)校 第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

4說說我們的學(xué)校第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《說說我們的學(xué)?！?/p>

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、尊重師長的情感。

2.增強學(xué)生認(rèn)識校園環(huán)境、了解學(xué)校歷史的能力。

3.提升學(xué)生表達對學(xué)校熱愛之情的能力，形成良好的校園文明素養(yǎng)。三、學(xué)情分析

三年級學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對于學(xué)校的認(rèn)識和情感開始形成。在這個年齡階段，學(xué)生的知識儲備相對有限，但對于身邊的環(huán)境和人物有一定的感知能力。以下是對三年級學(xué)生的學(xué)情分析：

1.知識方面：學(xué)生對學(xué)校的了解主要來源于日常的觀察和體驗，對于學(xué)校的歷史、文化、環(huán)境等知識了解較少，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.能力方面：學(xué)生的觀察力和表達能力逐漸增強，但邏輯思維和抽象思維能力尚處于發(fā)展階段，因此在理解較為復(fù)雜的校園文化時可能存在困難。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的情感和價值觀正在形成，他們對于學(xué)校的態(tài)度和情感較為直接，容易受到周圍環(huán)境的影響。

4.行為習(xí)慣：三年級學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出一定的自覺性，但自控能力尚需加強，需要教師通過具體的活動來培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)識和情感將對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。因此，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過互動和體驗，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責(zé)任感。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解學(xué)校的背景和歷史，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校對個人成長的意義。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬學(xué)校生活場景，增強學(xué)生的參與感和體驗。

3.利用多媒體展示校園風(fēng)光和學(xué)校發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

4.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同探究學(xué)校的文化特色，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示學(xué)校美麗的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生描述自己最喜歡的校園角落，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)?；驹O(shè)施，如教室、圖書館、操場等，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、校園文化等。

-舉例說明：教師通過講述學(xué)校歷史上的知名校友或校園內(nèi)發(fā)生的感人故事，幫助學(xué)生理解學(xué)校文化的重要性。

-互動探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校對個人成長的意義，并鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)歷。

3.教學(xué)活動（約30分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演學(xué)校不同角色，如校長、老師、學(xué)生等，模擬學(xué)校日常活動，體驗學(xué)校生活。

-小組合作：學(xué)生分組討論，探究學(xué)校的文化特色，如校訓(xùn)的內(nèi)涵、校園活動的意義等，并制作海報展示成果。

-多媒體展示：利用多媒體展示學(xué)校的發(fā)展歷程、校園風(fēng)光等，增強學(xué)生的視覺體驗。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制自己心中的理想學(xué)校，并分享自己的設(shè)計理念。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生的作品給予評價和反饋，幫助學(xué)生改進。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)校文化對學(xué)生成長的重要性。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟，增強學(xué)生的參與感和成就感。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長一起參觀學(xué)校，記錄下學(xué)校的一處特色或一處變化，并寫下自己的觀察和感受。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解學(xué)校的歷史人物，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-校園歷史資料：收集學(xué)校的歷史照片、老?；?、校友名錄等，幫助學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程。

-校園文化故事：搜集學(xué)校歷史上的感人故事、知名校友的事跡，豐富學(xué)生的校園文化知識。

-校園風(fēng)光圖片：收集校園不同季節(jié)的風(fēng)景照片，讓學(xué)生感受學(xué)校的美麗和變化。

-校園活動視頻：收集學(xué)校舉辦的各種活動視頻，如運動會、文藝晚會、校慶等，讓學(xué)生了解學(xué)校的校園生活。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀學(xué)校圖書館，查閱與學(xué)校歷史和文化相關(guān)的書籍，拓展知識面。

-組織學(xué)生進行校園尋寶活動，讓學(xué)生在尋找學(xué)校歷史遺跡的過程中，增強對學(xué)校文化的認(rèn)同感。

-開展“我為學(xué)校歷史添磚加瓦”活動，鼓勵學(xué)生收集和整理學(xué)校的歷史資料，共同編寫學(xué)校簡史。

-邀請學(xué)校退休教師或知名校友來校分享他們的經(jīng)歷和感悟，讓學(xué)生感受學(xué)校歷史的傳承。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)校官網(wǎng)、校友會等，讓學(xué)生了解學(xué)校在國內(nèi)外的影響力和榮譽。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校周邊的歷史文化景點，如博物館、紀(jì)念館等，讓學(xué)生在更廣闊的背景下理解學(xué)校的歷史和文化。

-開展“我的校園故事”征文活動，鼓勵學(xué)生用文字記錄自己與學(xué)校相關(guān)的美好時光，增強學(xué)生的校園歸屬感。

-設(shè)計“校園文化知識競賽”，以游戲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)校園文化知識。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的各類社團活動，通過實踐體驗學(xué)校文化的多樣性。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《說說我們的學(xué)?！?，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示校園美景和提問，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)校有了更深的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于學(xué)校的了解并不深入，這說明我在之前的課程中可能沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生去觀察和思考，今后我會在日常教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了學(xué)校的歷史和文化，通過舉例和互動，學(xué)生們對學(xué)校有了更全面的了解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于抽象的概念理解起來比較困難，比如學(xué)校文化的內(nèi)涵。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重將抽象的概念具體化，通過實際案例和活動來幫助學(xué)生理解。

在教學(xué)活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和小組合作，這些活動讓學(xué)生們積極參與，體驗到了學(xué)校生活的樂趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出一定的依賴性，不太主動承擔(dān)責(zé)任。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分享了自己的收獲和感悟，這讓我看到了他們對學(xué)校的熱愛和對知識的渴望。同時，我也注意到一些學(xué)生在表達自己的觀點時顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因為他們對自己的表達能力不夠自信。因此，我計劃在接下來的教學(xué)中，多提供一些機會讓學(xué)生們練習(xí)表達，提高他們的自信心。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，在講解學(xué)校歷史時，我可能過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的情感體驗。今后，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生從情感上認(rèn)同學(xué)校，讓他們感受到學(xué)校的歷史和文化是值得自豪的。

具體來說，以下是我的一些改進措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計更豐富的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，要注意將抽象的概念具體化，通過實際案例和活動幫助學(xué)生理解。

-在教學(xué)活動環(huán)節(jié)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力，避免過度依賴。

-在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，要鼓勵學(xué)生大膽表達自己的觀點，提高他們的自信心。

-在今后的教學(xué)中，要更加注重學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)他們從情感上認(rèn)同學(xué)校。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗。八、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-學(xué)校的歷史

-學(xué)校的文化

-學(xué)校的校