分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，通過購(gòu)物情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算解決實(shí)際問題。

2.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高解決實(shí)際問題的能力。

3.提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力，通過小組討論和分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和傾聽的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)觀念，讓學(xué)生初步了解購(gòu)物預(yù)算和消費(fèi)觀念，為日后的生活打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解購(gòu)物活動(dòng)中數(shù)量與價(jià)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.應(yīng)用乘法和除法解決購(gòu)物實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.建立購(gòu)物預(yù)算和消費(fèi)規(guī)劃的概念。

解決辦法：

1.通過實(shí)際購(gòu)物游戲和模擬情境，讓學(xué)生直觀體驗(yàn)數(shù)量與價(jià)格的關(guān)系。

2.分步驟講解運(yùn)算過程，輔以圖表和實(shí)物演示，幫助學(xué)生理解運(yùn)算步驟。

3.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中共同解決難題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.提供多樣化的購(gòu)物問題，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步提高解決問題的能力。

5.通過課后練習(xí)和反思，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、黑板、計(jì)算器。

2.課程平臺(tái)：北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材電子版。

3.信息化資源：購(gòu)物場(chǎng)景圖片、動(dòng)畫演示視頻、在線數(shù)學(xué)游戲。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如商品模型、價(jià)格標(biāo)簽）、學(xué)生購(gòu)物記錄表、小組討論記錄表。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些生活中常見的購(gòu)物場(chǎng)景圖片，提問學(xué)生是否有過購(gòu)物的經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過的數(shù)量、價(jià)格等數(shù)學(xué)概念，為今天的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)分享做好知識(shí)鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹購(gòu)物的基本流程，包括商品的選擇、價(jià)格的比較、付款方式等，通過講解讓學(xué)生了解購(gòu)物的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-舉例說明：通過實(shí)際購(gòu)物案例，如購(gòu)買文具、零食等，展示如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決購(gòu)物中的實(shí)際問題。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在購(gòu)物過程中遇到的數(shù)學(xué)問題，并引導(dǎo)他們用所學(xué)知識(shí)解決這些問題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放購(gòu)物練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如計(jì)算商品價(jià)格、比較不同商品的價(jià)格等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，關(guān)注學(xué)生做題情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物活動(dòng)中數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問學(xué)生：在購(gòu)物過程中，如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)幫助自己做出更好的選擇？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或周邊的購(gòu)物場(chǎng)景，記錄并分享自己在購(gòu)物中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。

-要求學(xué)生以小組形式完成作業(yè)，鼓勵(lì)他們相互討論、分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)過程詳細(xì)說明：

1.導(dǎo)入階段（5分鐘）

-展示購(gòu)物場(chǎng)景圖片，如超市、商場(chǎng)等，提問學(xué)生：“你們有沒有去過超市或商場(chǎng)購(gòu)物？在購(gòu)物過程中遇到過什么問題？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過的數(shù)量、價(jià)格等數(shù)學(xué)概念，如：“還記得我們之前學(xué)過的商品價(jià)格和數(shù)量之間的關(guān)系嗎？”

2.新課呈現(xiàn)階段（25分鐘）

-講解購(gòu)物的基本流程，包括商品的選擇、價(jià)格的比較、付款方式等，讓學(xué)生了解購(gòu)物的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-舉例說明：如購(gòu)買文具時(shí)，如何比較不同品牌、不同價(jià)格的筆，以及如何選擇性價(jià)比更高的商品。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在購(gòu)物過程中遇到的數(shù)學(xué)問題，并引導(dǎo)他們用所學(xué)知識(shí)解決這些問題。

3.鞏固練習(xí)階段（20分鐘）

-發(fā)放購(gòu)物練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如計(jì)算商品價(jià)格、比較不同商品的價(jià)格等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師巡視課堂，關(guān)注學(xué)生做題情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握知識(shí)。

4.課堂總結(jié)階段（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物活動(dòng)中數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問學(xué)生：“在購(gòu)物過程中，你們是如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)幫助自己做出更好的選擇的？”

5.作業(yè)布置階段（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或周邊的購(gòu)物場(chǎng)景，記錄并分享自己在購(gòu)物中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。

-要求學(xué)生以小組形式完成作業(yè)，鼓勵(lì)他們相互討論、分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-購(gòu)物清單設(shè)計(jì)：提供不同類型的購(gòu)物清單模板，如食品清單、文具清單等，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)自己的購(gòu)物清單。

-購(gòu)物比較表格：制作購(gòu)物比較表格，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)比較不同商品的價(jià)格和質(zhì)量，培養(yǎng)他們的比較分析能力。

-購(gòu)物策略案例：收集一些關(guān)于購(gòu)物策略的案例，如如何進(jìn)行預(yù)算管理、如何尋找優(yōu)惠活動(dòng)等，讓學(xué)生了解更多的購(gòu)物技巧。

-購(gòu)物游戲：設(shè)計(jì)一些與購(gòu)物相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“購(gòu)物大比拼”、“價(jià)格猜猜看”等，通過游戲形式提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭購(gòu)物活動(dòng)，觀察并記錄家庭成員的購(gòu)物行為，分析其購(gòu)物策略，并與課堂所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)消費(fèi)和理財(cái)?shù)膬和瘯?，了解基本的消費(fèi)觀念和理財(cái)知識(shí)，拓寬他們的視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物調(diào)查，如調(diào)查某商場(chǎng)或超市的商品價(jià)格、促銷活動(dòng)等，通過實(shí)踐提高學(xué)生的市場(chǎng)調(diào)研能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助鄰居或社區(qū)老人進(jìn)行購(gòu)物，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。

-推薦學(xué)生觀看與購(gòu)物相關(guān)的紀(jì)錄片或電視節(jié)目，了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和消費(fèi)觀念。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校組織購(gòu)物知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、兒童理財(cái)平臺(tái)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展他們的知識(shí)面。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的理財(cái)講座，了解更多的理財(cái)知識(shí)和技能，為將來的生活打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種重要的教學(xué)活動(dòng)，它可以幫助我們更好地了解自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)“分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過購(gòu)物場(chǎng)景圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于購(gòu)物的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)描述不夠豐富，這說明我可能需要更加多樣化地引入購(gòu)物情境，比如結(jié)合學(xué)生的日常生活，讓他們分享自己真實(shí)的購(gòu)物故事。

在講解新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)乘法和除法在實(shí)際購(gòu)物中的應(yīng)用理解不夠深入。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生模擬購(gòu)物，通過真實(shí)的商品和價(jià)格標(biāo)簽進(jìn)行計(jì)算，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，有些學(xué)生對(duì)于題目解答不夠積極。我認(rèn)為這可能是因?yàn)轭}目難度過大或者與學(xué)生生活脫節(jié)。因此，我將在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的練習(xí)題，并適當(dāng)降低難度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

課堂總結(jié)部分，我通常會(huì)簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，但我感覺這樣的總結(jié)過于簡(jiǎn)單，沒有讓學(xué)生參與到總結(jié)的過程中。未來，我打算讓學(xué)生自己總結(jié)，這樣可以提高他們的歸納總結(jié)能力，也能讓我了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家庭作業(yè)的完成情況不太理想，這說明我在作業(yè)布置上可能沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供分層作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和成長(zhǎng)。

在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，我制定了以下改進(jìn)措施：

-豐富導(dǎo)入環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引入多樣化的購(gòu)物情境。

-在講解新知時(shí)，增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的練習(xí)題，降低難度，提高學(xué)生的參與度。

-在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與總結(jié)，