Unit8 At Christmas（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit8AtChristmas（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit8AtChristmas

2.教學(xué)年級和班級：五年級（三起）英語

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的相關(guān)文化，學(xué)生將提高對英語國家的文化理解，增強(qiáng)跨文化交際的意識。同時，通過角色扮演和小組合作活動，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作學(xué)習(xí)的能力。此外，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種語言技能的綜合運(yùn)用，學(xué)生將提高英語學(xué)習(xí)的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：五年級學(xué)生對英語已有一定的掌握，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、基本詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)，具備一定的英語基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對節(jié)日文化尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過圖片、視頻等多種方式快速理解新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過互動和游戲?qū)W習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過閱讀和寫作來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于本節(jié)課涉及圣誕節(jié)文化，部分學(xué)生可能對西方節(jié)日不太了解，可能會在理解文化背景上遇到困難。此外，學(xué)生在表達(dá)節(jié)日相關(guān)話題時，可能會遇到詞匯量不足、句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解文化背景，并通過多樣化的教學(xué)活動提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的譯林版五年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圣誕節(jié)相關(guān)的圖片、節(jié)日習(xí)俗的簡短視頻、以及英文歌曲等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)互動性。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會；準(zhǔn)備圣誕裝飾品，營造節(jié)日氛圍。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圣誕節(jié)文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道圣誕節(jié)嗎？你們對圣誕節(jié)有什么印象？”

展示一些關(guān)于圣誕節(jié)的圖片或視頻片段，如圣誕樹、圣誕老人、禮物等，讓學(xué)生初步感受圣誕節(jié)的氛圍。

簡短介紹圣誕節(jié)的基本概念和重要性，如它是西方的一個重要節(jié)日，代表著和平、歡樂和團(tuán)聚。

二、圣誕節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過程：

講解圣誕節(jié)的歷史起源，包括其宗教意義和世俗意義。

詳細(xì)介紹圣誕節(jié)的慶?；顒?，如圣誕樹、圣誕禮物、圣誕歌曲等。

三、圣誕節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圣誕節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圣誕節(jié)案例進(jìn)行分析，如圣誕老人的傳說、圣誕歌曲的演變等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解圣誕節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)實生活的影響，以及如何通過圣誕節(jié)的文化傳承來增進(jìn)人與人之間的情感交流。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與圣誕節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗”、“圣誕節(jié)禮物交換的意義”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對圣誕節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圣誕節(jié)的歷史、慶?；顒?、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圣誕節(jié)文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圣誕節(jié)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中體驗和傳播圣誕節(jié)的文化。

七、拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對圣誕節(jié)文化的興趣，拓寬知識面。

過程：

介紹一些與圣誕節(jié)相關(guān)的拓展知識，如不同國家的圣誕節(jié)習(xí)俗、圣誕節(jié)的文學(xué)作品等。

鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探索，分享他們的發(fā)現(xiàn)和體驗。

八、總結(jié)

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講解、案例分析、小組討論、展示與點評、小結(jié)和拓展活動等環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生全面了解圣誕節(jié)文化，提高他們的文化意識和語言表達(dá)能力。通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新思維。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

2.文化意識增強(qiáng)

學(xué)生對西方的圣誕節(jié)文化有了更深入的了解，認(rèn)識到不同文化之間的差異和多樣性。他們能夠欣賞并尊重其他文化的節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.合作學(xué)習(xí)能力

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，提出自己的觀點，并共同解決問題，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

在討論圣誕節(jié)未來發(fā)展和改進(jìn)方向時，學(xué)生充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維。他們提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議，如將圣誕節(jié)與環(huán)保、慈善等主題相結(jié)合，使節(jié)日更具意義。

5.寫作能力提高

6.聽力理解能力

在本節(jié)課中，學(xué)生通過觀看與圣誕節(jié)相關(guān)的視頻，提高了聽力理解能力。他們能夠從視頻中獲取信息，理解對話內(nèi)容，為今后的英語聽力學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7.閱讀能力

8.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課讓學(xué)生感受到節(jié)日的歡樂氛圍，激發(fā)他們對生活的熱愛。同時，通過學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的歷史和文化，學(xué)生培養(yǎng)了感恩、關(guān)愛他人的情感態(tài)度價值觀。板書設(shè)計①知識點：

-圣誕節(jié)的定義和歷史背景

-圣誕節(jié)的主要慶?；顒樱ㄈ缡フQ樹、圣誕禮物、圣誕歌曲）

-圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗（如圣誕老人的傳說、圣誕午夜彌撒）

②重點詞匯：

-Christmas

-tradition

-celebration

-gift

-Christmastree

-SantaClaus

-carol

-midnightmass

③重點句型：

-"ChristmasisaspecialholidaycelebratedonDecember25th."

-"PeopledecoratetheirhomeswithChristmastreesandlights."

-"Childrenbelieve