一年級道德與法治下冊 第一單元 我的生活好習慣 第3課《做事不拖拉》說課稿 蘇教版

一年級道德與法治下冊第一單元我的生活好習慣第3課《做事不拖拉》說課稿蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課《做事不拖拉》緊密圍繞一年級道德與法治下冊第一單元“我的生活好習慣”展開，旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成做事不拖拉的良好習慣。通過創(chuàng)設生活情境，引導學生體驗做事拖拉帶來的不便，從而認識到按時完成任務的重要性，培養(yǎng)學生獨立完成任務的能力。同時，通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生時間管理意識，提高自律能力。

2.增強學生責任感，認識到按時完成任務的重要性。

3.促進學生合作學習，提高團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學生良好生活習慣，為終身發(fā)展奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點講解如何識別和克服做事拖拉的行為，通過具體案例讓學生理解拖延對學習和生活的影響。

-強調(diào)制定合理計劃和時間管理的重要性，引導學生學會合理安排時間。

2.教學難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：幫助學生認識到拖延的危害。例如，通過對比按時完成任務和拖延完成任務的效果，讓學生直觀感受到拖延的負面影響。

-難點二：培養(yǎng)學生制定和執(zhí)行計劃的能力。例如，通過小組討論和實際操作，讓學生學會如何制定短期和長期計劃，并按計劃執(zhí)行。

-難點三：引導學生養(yǎng)成良好的時間管理習慣。例如，通過角色扮演和情景模擬，讓學生在模擬生活中學會合理安排時間，避免拖延。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如時間管理相關的動畫或生活片段。

3.教學工具：準備計時器、日歷等，用于輔助學生體驗時間管理和計劃執(zhí)行的過程。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便于展示和討論。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些因為拖延而錯過重要事件的圖片或視頻，引發(fā)學生對“做事不拖拉”話題的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧上節(jié)課所學的內(nèi)容，如“時間的重要性”，并提問學生日常生活中是否遇到過拖延的情況。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解“做事不拖拉”的重要性，包括拖延對學習、生活的影響，以及如何克服拖延的習慣。

-舉例說明：通過實際案例，如小明因為拖延作業(yè)而錯過了參加戶外活動的故事，讓學生理解拖延的后果。

-互動探究：組織學生分組討論，讓學生分享自己克服拖延的經(jīng)驗，以及他們認為有效的克服拖延的方法。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，制定一個短期計劃，如周末學習計劃，并嘗試執(zhí)行。

-教師指導：教師巡回指導，幫助學生解決在制定和執(zhí)行計劃過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)做事不拖拉的重要性，并鼓勵學生在日常生活中踐行。

-學生反饋：請幾名學生分享他們的學習心得和計劃執(zhí)行情況。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學生回家后，與家長一起制定一個家庭時間管理計劃，并記錄執(zhí)行情況。

-課堂作業(yè)：下節(jié)課開始時，將進行簡短的分享，讓學生展示他們的家庭時間管理計劃。

6.活動環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-時間管理游戲：組織一個簡單的“時間管理接力賽”，讓學生在游戲中體驗時間的重要性。

-角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬在不同情境下如何避免拖延。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：課后反思本節(jié)課的教學效果，總結(jié)教學過程中的亮點和不足。

-學生反思：讓學生課后反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何將所學知識應用到實際生活中。

8.課后拓展（約5分鐘）

-教師提供一些關于時間管理和克服拖延的閱讀材料，鼓勵學生課后進一步學習。

-建議學生關注身邊的榜樣，學習他們?nèi)绾胃咝Ю脮r間。教學資源拓展1.拓展資源：

-時間管理書籍推薦：《高效能人士的七個習慣》、《如何高效利用時間》等，這些書籍提供了關于時間管理和習慣養(yǎng)成的實用建議。

-時間管理工具介紹：介紹一些簡單易用的在線時間管理工具，如Trello、GoogleCalendar等，幫助學生更好地規(guī)劃和執(zhí)行計劃。

-兒童時間管理繪本：《小豬佩奇的時間管理》、《小熊寶寶學會等待》等，通過故事的形式，以兒童視角講述時間管理的重要性。

2.拓展建議：

-家庭時間管理：鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同制定家庭時間表，監(jiān)督孩子執(zhí)行計劃，培養(yǎng)孩子的時間管理意識。

-課外實踐活動：組織學生參加戶外拓展活動，如定向越野、時間挑戰(zhàn)賽等，通過實踐活動讓學生在實踐中體驗時間管理的重要性。

-主題班會：定期舉行以“時間管理”為主題的班會，讓學生分享自己的時間管理經(jīng)驗，互相學習，共同進步。

-親子閱讀：家長與學生共同閱讀關于時間管理的書籍，通過親子閱讀增進親子關系，同時提高學生對時間管理的認識。

-時間管理日記：鼓勵學生記錄每天的時間使用情況，包括學習、娛樂、休息等，通過反思找出時間管理中的不足，并制定改進措施。

-時間管理課程：在學校開設時間管理課程，邀請專業(yè)講師為學生提供系統(tǒng)的時間管理培訓，幫助學生掌握時間管理技巧。

-時間管理小組：成立時間管理學習小組，成員之間互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同提高時間管理能力。

-社會實踐活動：組織學生參與社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)清潔等，讓學生在實踐中學會合理安排時間，提高效率。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-做事不拖拉的重要性

-時間管理的基本原則

-克服拖延的方法

②重點詞句：

-“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！?/p>

-“合理安排時間，提高效率?！?/p>

-“拖延會浪費我們