《辨識媒介信息》 說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《辨識媒介信息》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊一、教材分析

《辨識媒介信息》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊。本課選自統(tǒng)編版高中語文必修下冊，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注媒介信息，提高信息素養(yǎng)。通過分析、比較、評價等方式，使學(xué)生學(xué)會辨識媒介信息的真?zhèn)?、價值，培養(yǎng)批判性思維和媒介素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于學(xué)生形成正確的媒介觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提升對媒介信息的辨識和批判性思維能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別不同媒介信息的特征，學(xué)會運用批判性思維分析信息內(nèi)容，增強信息素養(yǎng)，形成正確的媒介使用和評價意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和表達(dá)的能力，提高文化自信和社會主義核心價值觀的認(rèn)同感。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)。

-重點一：媒介信息的分類與特征。通過案例分析，讓學(xué)生掌握報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等不同媒介信息的特點和傳播方式。

-重點二：信息真?zhèn)伪孀R方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過對比、核實、評價等方法，判斷信息的真實性和可靠性。

2.教學(xué)難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：批判性思維的應(yīng)用。在信息爆炸的時代，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維分析媒介信息，識別其中的偏見和誤導(dǎo)。

-難點二：跨媒介信息解讀。培養(yǎng)學(xué)生對不同媒介信息進(jìn)行整合、分析、評價的能力，以應(yīng)對復(fù)雜多變的信息環(huán)境。

-難點三：價值觀的引導(dǎo)。在信息傳播過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，抵制不良信息，培養(yǎng)健康的信息使用習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解媒介信息的基本概念和分類。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞典型案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維和團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的媒介信息案例，讓學(xué)生分析其特點，提高信息辨識能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示不同媒介信息的特點，增強直觀性。

2.在線資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞網(wǎng)站、社交媒體等，拓寬學(xué)生視野。

3.實踐操作：布置學(xué)生進(jìn)行信息搜索、篩選、評價等實踐活動，提升信息素養(yǎng)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討一個與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題——媒介信息。在這個信息爆炸的時代，我們每天都會接觸到各種各樣的信息，那么，如何辨別這些信息的真?zhèn)?，如何從中獲取有價值的內(nèi)容呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入

1.閱讀教材，了解媒介信息的基本概念和分類。

2.討論不同媒介的特點，如報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等。

3.分析媒介信息的傳播方式和影響。

三、案例分析

1.展示案例：選取一篇具有代表性的新聞報道，讓學(xué)生分析其真實性、客觀性。

2.學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、來源、傳播途徑等方面判斷新聞的真實性。

3.教師總結(jié)：強調(diào)辨別信息真?zhèn)蔚闹匾裕约叭绾芜\用批判性思維進(jìn)行分析。

四、信息真?zhèn)伪孀R方法

1.講解信息真?zhèn)伪孀R的基本方法，如對比、核實、評價等。

2.案例分析：通過實際案例，讓學(xué)生學(xué)會運用這些方法辨別信息真?zhèn)巍?/p>

3.學(xué)生實踐：布置學(xué)生查找網(wǎng)絡(luò)信息，運用所學(xué)方法進(jìn)行辨別。

五、跨媒介信息解讀

1.講解跨媒介信息解讀的方法，如整合、分析、評價等。

2.案例分析：選取不同媒介的信息，讓學(xué)生進(jìn)行整合、分析、評價。

3.學(xué)生討論：分享自己的解讀方法和心得，培養(yǎng)獨立思考能力。

六、價值觀的引導(dǎo)

1.講解價值觀在信息傳播中的重要性。

2.案例分析：分析不良信息對價值觀的沖擊，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良信息。

3.學(xué)生討論：分享自己的價值觀，培養(yǎng)健康的信息使用習(xí)慣。

七、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)媒介信息的重要性。

2.學(xué)生反思：分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思自己在信息辨別方面的不足。

3.教師點評：對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生繼續(xù)提高信息素養(yǎng)。

八、課后作業(yè)

1.查找一篇具有代表性的新聞報道，運用所學(xué)方法進(jìn)行真?zhèn)伪孀R。

2.針對一篇網(wǎng)絡(luò)文章，進(jìn)行跨媒介信息解讀，分享自己的解讀方法和心得。

3.結(jié)合自身經(jīng)歷，反思自己在信息辨別方面的成長，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-媒介素養(yǎng)相關(guān)書籍：《媒介素養(yǎng)：關(guān)鍵能力培養(yǎng)手冊》、《數(shù)字時代的媒介素養(yǎng)》等。

-媒介信息案例集：收集不同類型媒介的案例，如新聞報道、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告等。

-媒介批評文章：選取具有批判性的文章，分析媒介信息的傳播和影響。

-媒介法規(guī)和政策：介紹我國關(guān)于媒介信息管理的相關(guān)法律法規(guī)和政策。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與媒介素養(yǎng)相關(guān)的書籍，了解媒介信息的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

-案例分析：組織學(xué)生分析收集到的媒介信息案例，提高對信息真?zhèn)蔚谋孀R能力。

-媒介批評實踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注媒介批評，學(xué)會從不同角度審視媒介信息。

-法規(guī)學(xué)習(xí)：讓學(xué)生了解我國媒介信息管理的法律法規(guī)，提高法律意識。

-實踐活動：組織學(xué)生參與媒介信息調(diào)查、采訪等活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

-小組討論：鼓勵學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同探討媒介信息的相關(guān)問題，分享學(xué)習(xí)心得。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取有價值的信息。

-媒介素養(yǎng)課程：推薦學(xué)生選修相關(guān)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)知識。

-媒介素養(yǎng)競賽：鼓勵學(xué)生參加媒介素養(yǎng)競賽，提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在課程中，我嘗試采用案例教學(xué)法，通過分析真實的媒介信息案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)辨識信息真?zhèn)?，這種方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。

2.互動式教學(xué)：我嘗試在課堂上引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，增強他們的批判性思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在媒介素養(yǎng)方面的基礎(chǔ)存在較大差異，這導(dǎo)致課堂上的討論和實踐活動難以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)深度不足：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)對于一些較為復(fù)雜的信息辨識技巧，學(xué)生掌握得不夠扎實，這可能是因為我在講解時未能深入淺出地闡述。

3.實踐機會有限：由于課程時間和資源限制，學(xué)生進(jìn)行媒介信息辨識實踐的機會相對較少，這不利于他們實際能力的提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解信息辨識技巧時，我將更加注重深入淺出，通過實際操作和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.增加實踐機會：我將努力拓展教學(xué)資源，為學(xué)生提供