7《上課了好好學(xué)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊

7《上課了，好好學(xué)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年一年級上冊道德與法治《上課了，好好學(xué)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生認識上學(xué)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與學(xué)生已有知識相聯(lián)系，如一年級學(xué)生已具備基本的道德觀念和行為規(guī)范，本節(jié)課將進一步強化這些知識，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，認識到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生明白按時上課是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任；3.培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和探索精神；4.增強學(xué)生的集體榮譽感，讓學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中共同成長。通過這些目標(biāo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：理解上學(xué)的重要性和按時上課的意義。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認識到上學(xué)不僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)良好習(xí)慣和價值觀的過程。

-重點二：掌握課堂規(guī)則和禮儀。通過角色扮演和討論，讓學(xué)生熟悉并遵守課堂紀(jì)律，如認真聽講、舉手發(fā)言、不隨意打擾他人等。

-重點三：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過設(shè)置小任務(wù)和小組合作，讓學(xué)生學(xué)會獨立思考和解決問題，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：學(xué)生對于上學(xué)重要性的理解。部分學(xué)生可能對上學(xué)的重要性認識不足，需要通過生動的案例和互動活動，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念。

-難點二：課堂紀(jì)律的遵守。由于一年級學(xué)生年齡較小，自律能力較弱，教師需要通過反復(fù)強調(diào)和具體的行為指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-難點三：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的方法和策略，教師可以通過提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步學(xué)會自我管理和學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年一年級上冊道德與法治教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如學(xué)生上課的圖片、課堂紀(jì)律的示意圖等，以及相關(guān)的教育視頻，以增強學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或白板，用于繪制教學(xué)板書和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進行互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅生動的校園生活圖片，提問學(xué)生：“你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對學(xué)校的看法和感受。

-回顧舊知：簡要回顧上學(xué)的基本禮儀和課堂紀(jì)律，如“上課鈴響，我們怎么做？”“坐姿要端正，對嗎？”等，讓學(xué)生回憶并復(fù)述。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解《上課了，好好學(xué)》這一章節(jié)的核心內(nèi)容，包括上學(xué)的重要性、課堂規(guī)則、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

-舉例說明：結(jié)合具體案例，如小明的上學(xué)故事，說明按時上學(xué)、認真聽講、積極參與課堂活動的重要性。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何做到按時上學(xué)、遵守課堂紀(jì)律，以及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：分組進行角色扮演，模擬課堂情景，讓學(xué)生體驗遵守課堂紀(jì)律、積極參與課堂活動的感受。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生表現(xiàn)，及時糾正不良行為，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)上學(xué)的重要性和課堂紀(jì)律的重要性。

-提醒學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們的成長至關(guān)重要。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長一起討論上學(xué)的重要性，并記錄下自己在課堂上的表現(xiàn)，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-布置小調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查身邊的同學(xué)，了解他們在學(xué)校的表現(xiàn)，分享調(diào)查結(jié)果。

6.教學(xué)活動細節(jié)

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片和問題激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的上學(xué)經(jīng)歷，為后續(xù)課程內(nèi)容做鋪墊。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過故事和案例講解新知，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬真實場景中體驗課堂紀(jì)律的重要性，加深對知識的理解。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：讓學(xué)生與家長共同參與，提高家庭教育的參與度，促進學(xué)生全面發(fā)展。

7.教學(xué)評價

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和活動表現(xiàn)，評價他們的參與度。

-作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對知識的掌握程度。

-家長反饋：收集家長對課程的反饋意見，了解課程對學(xué)生和家庭的影響。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-課外閱讀：《小學(xué)生的成長日記》系列，通過小學(xué)生日常生活的記錄，讓學(xué)生了解上學(xué)后的生活變化，激發(fā)他們對學(xué)校生活的期待。

-親子活動：《家庭學(xué)習(xí)日》，家長與學(xué)生一起制定家庭學(xué)習(xí)計劃，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強親子關(guān)系的同時，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-校園文化：介紹學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、校歌等，讓學(xué)生了解學(xué)校的文化底蘊，增強對學(xué)校的認同感和歸屬感。

2.拓展建議

-閱讀推薦：《小學(xué)生的成長日記》系列，家長可以引導(dǎo)孩子閱讀，通過日記中的故事，讓孩子了解上學(xué)后的生活，激發(fā)他們對學(xué)校生活的興趣。

-家庭活動：家長可以與孩子一起制定家庭學(xué)習(xí)計劃，如每天閱讀、復(fù)習(xí)功課等，培養(yǎng)孩子的自律能力和時間管理能力。

-校園參觀：組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史館、圖書館等，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史和文化，增強對學(xué)校的認同感。

-主題班會：開展“我心中的學(xué)?！敝黝}班會，讓學(xué)生分享自己對學(xué)校的看法和期待，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責(zé)任感。

-校園活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的各類活動，如運動會、文藝匯演等，讓學(xué)生在活動中展示自我，增強自信心。

-學(xué)習(xí)交流：組織學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流活動，分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助，共同進步。

-家校聯(lián)系：建立家校聯(lián)系機制，定期召開家長會，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的成長。

-社會實踐：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館等，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-讀書分享會：定期舉辦讀書分享會，讓學(xué)生分享自己喜歡的書籍，激發(fā)他們的閱讀興趣，提高閱讀能力。

-學(xué)習(xí)競賽：組織各類學(xué)習(xí)競賽，如數(shù)學(xué)競賽、語文競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-心理輔導(dǎo)：開展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，促進他們的心理健康成長。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-上學(xué)的重要性

-課堂規(guī)則和禮儀

-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

②關(guān)鍵詞：

-按時上學(xué)

-認真聽講

-積極參與

-自律自強

③重點句子：

-“上學(xué)是每個孩子成長的重要階段，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機會?！?/p>

-“遵守課堂規(guī)則，是尊重老師和同學(xué)的表現(xiàn)?！?/p>

-“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們終身受益。”反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的課堂情境，讓學(xué)生在模擬的課堂環(huán)境中體驗上學(xué)的重要性和課堂紀(jì)律，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更容易理解和接受知識。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使抽象的知識具體化，幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容，同時也增加了課堂的趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對上學(xué)的重要性認識不夠，或者對課堂紀(jì)律的重視程度不夠。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了情境教學(xué)和多媒體輔助，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法還是相對單一，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評價，這也可能影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在合作中成長。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

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