八年級英語上冊 Module 3 Sports Unit 3 Language in use說課稿 （新版）外研版

八年級英語上冊Module3SportsUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語上冊Module3SportsUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版教材分析本章節(jié)為八年級英語上冊Module3SportsUnit3Languageinuse。本課以運動為主題，通過實際情境引導(dǎo)學生運用英語進行交際，包括運動項目的介紹、運動規(guī)則、運動技巧等。教學內(nèi)容與生活實際緊密相關(guān)，有助于提高學生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習，學生能夠運用英語描述自己喜歡的運動項目，了解運動規(guī)則和文化背景，提高跨文化交流能力。同時，鼓勵學生積極參與體育活動，培養(yǎng)健康的生活方式和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述運動項目，如"Iplaybasketball"。

②學生能夠理解并運用表示運動規(guī)則和技巧的詞匯和短語，如"rules","skills","aim"。

③學生能夠進行簡單的對話，如詢問對方喜歡的運動和原因。

2.教學難點，

①學生在描述運動項目時，能夠準確使用動詞的第三人稱單數(shù)形式。

②學生能夠理解并運用復(fù)合句，如"AlthoughIlikeplayingfootball,Ipreferrunningbecauseitkeepsmefit."

③學生在對話中能夠靈活運用語法結(jié)構(gòu)，如一般疑問句和否定句，以及在特定情境下選擇合適的詞匯。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括課本、練習冊和活動手冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如運動項目的圖片、運動規(guī)則的動畫視頻等。

3.教學工具：準備一些簡單的運動器材，如籃球、足球等，用于課堂上的實際操作和演示。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，確保學生能夠舒適地進行小組活動。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對體育運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的運動是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于不同體育項目的圖片或視頻片段，讓學生初步感受體育運動的魅力或特點。

簡短介紹體育運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.體育運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解體育運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育運動的概念，包括其主要目的和益處。

詳細介紹體育運動的組成部分，如運動技能、規(guī)則、裝備等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.體育運動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解體育運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的體育運動案例進行分析，如奧運會、世界杯等國際大賽。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解體育運動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及體育運動如何促進公平競爭和團隊合作。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與體育運動相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高運動成績”、“體育運動與心理健康”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對體育運動的認知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)體育運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括體育運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)體育運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生積極參與體育運動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于體育運動的小論文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在家庭或社區(qū)中嘗試新的運動項目。知識點梳理1.體育運動的概念與定義

-體育運動是一種以身體活動為主要手段，以增強體質(zhì)、提高健康水平、培養(yǎng)道德品質(zhì)、促進社會交往為目的的活動。

-體育運動分為競技體育、大眾體育和特殊體育。

2.體育運動的基本類型

-球類運動：足球、籃球、排球、網(wǎng)球等。

-奧林匹克運動：田徑、游泳、體操、射擊等。

-休閑運動：羽毛球、乒乓球、釣魚、登山等。

-傳統(tǒng)運動：武術(shù)、太極拳、摔跤等。

3.體育運動的組成部分

-運動技能：包括基本動作、技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)動作等。

-規(guī)則：規(guī)范運動員行為，保證比賽的公平性。

-裝備：包括運動服、運動鞋、運動器材等。

-場地：提供運動的空間和條件。

4.體育運動的功能與價值

-增強體質(zhì)：提高心肺功能、增強肌肉力量、提高柔韌性等。

-促進心理健康：減輕壓力、提高自信心、培養(yǎng)團隊合作精神等。

-社會交往：促進人際溝通、增強社會凝聚力等。

-文化傳承：傳播體育精神、弘揚民族傳統(tǒng)等。

5.體育運動的訓(xùn)練方法

-循序漸進：根據(jù)運動員的體能和技能水平，逐步提高訓(xùn)練強度和難度。

-分組訓(xùn)練：根據(jù)運動員的特點和能力，進行有針對性的分組訓(xùn)練。

-模擬訓(xùn)練：模擬比賽場景，提高運動員的應(yīng)對能力和心理素質(zhì)。

-恢復(fù)訓(xùn)練：保證運動員在訓(xùn)練和比賽后得到充分的休息和恢復(fù)。

6.體育運動賽事的組織與管理

-賽事規(guī)則：確保比賽的公平、公正、公開。

-裁判員：負責執(zhí)行比賽規(guī)則，保證比賽的順利進行。

-參賽隊伍：組織參賽運動員，制定比賽策略。

-觀眾服務(wù)：提供良好的觀賽環(huán)境，保證觀眾的安全。

7.體育運動與教育

-體育教育：將體育活動融入教育過程，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

-體育課程：開設(shè)體育課程，讓學生掌握基本的體育知識和技能。

-體育活動：組織豐富多彩的體育活動，提高學生的體育興趣和參與度。

8.體育運動與科技

-運動科學：運用科學方法研究體育運動，提高運動成績。

-運動裝備：研發(fā)先進的運動裝備，提高運動員的競技水平。

-運動營養(yǎng)：研究運動營養(yǎng)，保證運動員的營養(yǎng)需求。板書設(shè)計1.運動項目介紹

①運動項目名稱

②運動項目起源

③運動項目特點

2.運動規(guī)則與技巧

①基本規(guī)則

②技巧要領(lǐng)

③安全注意事項

3.運動器材與裝備

①常用器材

②裝備分類

③使用方法

4.運動與健康

①運動對健康的益處

②運動與心理調(diào)節(jié)

③運動與疾