Unit 3 A healthy diet (Grammar time) （說課稿） -2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語六年級下冊

Unit3Ahealthydiet(Grammartime)（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“Unit3Ahealthydiet(Grammartime)”的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的語法知識，并能熟練運用該語法時態(tài)描述日常飲食健康。通過結(jié)合課本中的實際例句，引導(dǎo)學(xué)生進行語言實踐，提高英語實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)，學(xué)生能夠運用英語描述健康飲食，提高跨文化交際能力。同時，通過小組合作和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，增強社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的構(gòu)成規(guī)則，即主語+謂語動詞的第三人稱單數(shù)形式。

-理解并運用動詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化，例如：sheeats,heeats,theyeat。

-能夠正確使用一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)描述日常飲食，如：Shedrinksmilkforbreakfast.

2.教學(xué)難點：

-難點一：動詞不規(guī)則變化的學(xué)習(xí)。例如，動詞“go”的第三人稱單數(shù)形式是“goes”，而“do”的第三人稱單數(shù)形式是“does”。學(xué)生需要識別并記憶這些不規(guī)則形式。

-難點二：語法規(guī)則與實際運用之間的聯(lián)系。學(xué)生需要理解語法規(guī)則在具體語境中的應(yīng)用，如如何在句子中正確使用一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。

-難點三：詞匯積累。學(xué)生需要積累與飲食相關(guān)的詞匯，如breakfast,lunch,dinner,fruit,vegetable等，并能將這些詞匯與語法規(guī)則相結(jié)合進行表達。

-難點四：語篇理解。學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，需要能夠運用所學(xué)的語法知識進行信息提取和表達，如完成填空題或角色扮演。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的規(guī)則，幫助學(xué)生建立基本的語法概念。

2.討論法：組織學(xué)生就健康飲食話題進行討論，鼓勵學(xué)生運用新學(xué)的語法知識進行交流。

3.案例分析法：通過分析課文中的例句，引導(dǎo)學(xué)生理解語法規(guī)則在實際語境中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示語法規(guī)則和例句，增強視覺效果。

2.視頻資源：播放健康飲食相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并作為語境練習(xí)材料。

3.實物教具：使用食物模型或圖片，幫助學(xué)生直觀理解飲食相關(guān)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于健康飲食的簡短視頻，引起學(xué)生對健康飲食的關(guān)注。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中提到的飲食習(xí)慣是否健康，為什么？

-學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的健康飲食經(jīng)驗或看法。

講授新課（15分鐘）

-引入主題：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)語法知識。

-解釋規(guī)則：講解一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的構(gòu)成規(guī)則，并通過例句展示。

-規(guī)則練習(xí)：讓學(xué)生跟讀并模仿例句，強化規(guī)則記憶。

-規(guī)則應(yīng)用：展示更多例句，讓學(xué)生判斷句子是否符合規(guī)則，并解釋原因。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-完成練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成與一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)相關(guān)的練習(xí)題。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相檢查答案，并解釋解題思路。

課堂提問（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握情況。

-學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，并對回答進行點評和反饋。

-拓展思考：提出與飲食健康相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深度思考。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，用一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)描述各自的飲食習(xí)慣。

-小組展示：每組選派代表進行展示，其他小組進行評價。

-教師點評：教師對學(xué)生的表演進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)語法知識，強調(diào)重點。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識完成飲食健康相關(guān)的句子寫作。

教學(xué)時間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：10分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘六、知識點梳理一、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的基本構(gòu)成

1.動詞規(guī)則變化：

-結(jié)尾加-s：大多數(shù)動詞加-s構(gòu)成第三人稱單數(shù)形式，如eats,plays,runs。

-結(jié)尾加-es：以輔音字母結(jié)尾的重讀音節(jié)動詞加-es，如flies,dances,teaches。

-結(jié)尾加-ies：以重讀的-s或-es結(jié)尾的動詞加-ies，如flies,finishes,dances。

-結(jié)尾加-ies（特殊情況）：以重讀的輔音字母結(jié)尾的動詞加-ies，如kisses,finishes,teaches。

2.動詞不規(guī)則變化：

-be：is

-do：does

-have：has

-go：goes

-do/does：does

-say：says

-think：thinks

-take：takes

-make：makes

-know：knows

二、一般現(xiàn)在時的用法

1.描述習(xí)慣、愛好、規(guī)則等習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

-例如：Shegoestoschoolbybuseveryday.

2.描述客觀事實、普遍真理。

-例如：Thesunrisesintheeast.

3.描述一般情況下的動作或狀態(tài)。

-例如：ShewatchesTVintheevening.

三、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的特殊句型

1.Therebe句型：

-例如：Thereisabookonthetable.

-變換形式：Isthereabookonthetable?Yes,thereis./No,thereisn't.

2.Wh-問句：

-例如：Wheredoeshelive?Helivesinthecity.

四、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的否定句和疑問句

1.否定句：

-在主語和be動詞之間加not，如：Shedoesn'teatmeat.

-變換形式：Doessheeatmeat?No,shedoesn't.

2.疑問句：

-將be動詞或助動詞提前，如：Doessheeatmeat?/Issheeatingmeat?

五、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)在語境中的運用

1.描述家庭成員的日常生活。

-例如：MybrotherwatchesTVeveryevening.

2.描述學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況。

-例如：Shegoestoschoolbybus.

3.描述工作和職業(yè)。

-例如：Heisadoctor.

六、練習(xí)與拓展

1.完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.創(chuàng)作關(guān)于健康飲食的短文，運用一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)描述。

3.通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查詢，了解不同國家和地區(qū)的飲食習(xí)慣。七、板書設(shè)計①知識點

-一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)構(gòu)成規(guī)則

-規(guī)則變化：動詞加-s,-es,-ies

-不規(guī)則變化：is,does,has,goes,does,says,thinks,takes,makes,knows

-一般現(xiàn)在時用法

-描述習(xí)慣、規(guī)則、真理

-描述客觀事實、一般情況

-特殊句型

-Therebe句型

-Wh-問句

-否定句和疑問句結(jié)構(gòu)

-否定句：主語+be動詞/助動詞+not+動詞原形

-疑問句：將be動詞/助動詞提前

②關(guān)鍵詞匯

-動詞：goes,eats,drinks,watches,lives,works,studies,teaches,writes,reads

-時間狀語：everyday,everyweek,everymonth,everyyear

-地點狀語：atschool,athome,inthepark,inthelibrary

③關(guān)鍵句子

-描述習(xí)慣：Shegoestoschoolbybuseveryday.

-描述規(guī)則：Thesunrisesintheeast.

-描述