2023二年級數(shù)學下冊 六 田園小衛(wèi)士-萬以內的加減法（二）信息窗2 被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)第2課時說課稿 青島版六三制

2023二年級數(shù)學下冊六田園小衛(wèi)士——萬以內的加減法（二）信息窗2被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)第2課時說課稿青島版六三制授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本課以“田園小衛(wèi)士——萬以內的加減法（二）”為主題，針對二年級學生特點，通過情境導入，讓學生在趣味中感受數(shù)學問題。課堂中，注重培養(yǎng)學生的計算能力，通過連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的練習，使學生掌握被減數(shù)中間有0的減法運算方法。教學活動設計生動活潑，注重學生的參與度和實踐操作，旨在提高學生數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學運算能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。通過學習被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法，學生能夠提高對數(shù)字的敏感度和計算技巧，同時增強在真實情境中應用數(shù)學知識解決問題的能力。此外，課程還將培養(yǎng)學生的合作學習意識和數(shù)學學習興趣。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的計算方法，能夠正確進行計算。

②理解并應用整百數(shù)減三位數(shù)的計算規(guī)則，能夠準確完成計算過程。

2.教學難點，

①理解連續(xù)退位減法中，如何正確處理中間有0的數(shù)字，避免計算錯誤。

②在整百數(shù)減三位數(shù)的計算中，如何快速識別和調整數(shù)字，確保計算的準確性。

③將連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法靈活應用于解決實際問題，提高學生的實際操作能力。教學方法與策略1.采用直觀教學法，通過實物教具和多媒體展示，幫助學生理解連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算過程。

2.運用小組合作學習，讓學生在小組內互相討論和交流，共同解決問題，提高合作意識和交流能力。

3.結合游戲化教學，設計“數(shù)字接力”、“猜數(shù)字”等趣味活動，激發(fā)學生學習興趣，增強課堂互動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法及整百數(shù)減三位數(shù)”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法。思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解本節(jié)課的重點內容，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事“小豬種地”引出連續(xù)退位減法的情境，激發(fā)學生的學習興趣。講解知識點：詳細講解連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算步驟，結合實例幫助學生理解。組織課堂活動：設計“數(shù)字接力”游戲，讓學生在游戲中練習連續(xù)退位減法。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動：積極參與“數(shù)字接力”游戲，體驗連續(xù)退位減法的計算過程。提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法。實踐活動法：設計“數(shù)字接力”游戲，讓學生在實踐中掌握計算技能。合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法，掌握計算技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“家庭購物”主題的連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算練習，鞏固學習效果。提供拓展資源：推薦數(shù)學學習網站和書籍，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學習效果。拓展學習：利用老師推薦的資源，進行進一步的學習和思考。反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法，提高實際應用能力。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法

1.1連續(xù)退位減法的概念：在減法運算中，當被減數(shù)的某一位小于減數(shù)對應位時，需要從前一位借位，這種借位過程稱為連續(xù)退位。

1.2連續(xù)退位減法的步驟：

a.從個位開始，逐位進行減法運算。

b.當某一位上的數(shù)字小于減數(shù)對應位時，從前一位借1。

c.借位后，被減數(shù)的該位數(shù)字加上10，再進行減法運算。

d.重復步驟b和c，直到最高位。

1.3連續(xù)退位減法的注意事項：

a.在借位過程中，要注意借位后的數(shù)字是否大于等于10。

b.在計算過程中，要確保借位操作的準確性。

2.整百數(shù)減三位數(shù)

2.1整百數(shù)的概念：整百數(shù)是指個位、十位、百位均為0的數(shù)，如100、200、300等。

2.2整百數(shù)減三位數(shù)的步驟：

a.從個位開始，逐位進行減法運算。

b.當減數(shù)的個位、十位、百位均小于被減數(shù)對應位時，直接進行減法運算。

c.當減數(shù)的個位、十位、百位中有一位或多位大于被減數(shù)對應位時，需要從前一位借位。

d.借位后，被減數(shù)的該位數(shù)字加上10，再進行減法運算。

e.重復步驟b、c、d，直到最高位。

2.3整百數(shù)減三位數(shù)的注意事項：

a.在借位過程中，要注意借位后的數(shù)字是否大于等于10。

b.在計算過程中，要確保借位操作的準確性。

3.連續(xù)退位減法與整百數(shù)減三位數(shù)的應用

3.1在實際生活中，連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法廣泛應用于購物、計算工資、解決實際問題等方面。

3.2在學習過程中，要注重培養(yǎng)學生的計算能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。

4.錯誤分析與防范

4.1在連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算過程中，常見的錯誤有：

a.借位錯誤：在借位過程中，未正確處理借位后的數(shù)字。

b.減法運算錯誤：在減法運算過程中，未正確進行減法運算。

4.2針對以上錯誤，教師應引導學生進行以下防范措施：

a.在計算過程中，要仔細觀察每一位數(shù)字，確保借位操作的準確性。

b.在減法運算過程中，要正確進行減法運算，避免出現(xiàn)錯誤。

5.計算技巧與方法

5.1連續(xù)退位減法計算技巧：

a.在計算過程中，可以采用“借位標記法”，即在借位操作時，在借位位上做標記，以便于后續(xù)計算。

b.在計算過程中，可以采用“逐位計算法”，即從個位開始，逐位進行減法運算。

5.2整百數(shù)減三位數(shù)計算方法：

a.在計算過程中，可以采用“直接減法法”，即當減數(shù)的個位、十位、百位均小于被減數(shù)對應位時，直接進行減法運算。

b.在計算過程中，可以采用“借位減法法”，即當減數(shù)的個位、十位、百位中有一位或多位大于被減數(shù)對應位時，需要從前一位借位。

6.課后練習與拓展

6.1課后練習：

a.完成教材中的練習題，鞏固所學知識。

b.選擇一些實際生活中的問題，運用所學知識進行計算。

6.2拓展：

a.學習更高級的減法運算方法，如多位數(shù)減多位數(shù)。

b.探究連續(xù)退位減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計算規(guī)律，提高計算速度和準確性。內容邏輯關系1.被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法

①被減數(shù)中間有0的識別

②連續(xù)退位的概念和步驟

③借位操作和進位處理

2.整百數(shù)減三位數(shù)

①整百數(shù)的定義和特點

②整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法

③減法運算中的借位和進位處理

3.連續(xù)退位減法與整百數(shù)