西泠印社版四年級下冊書法教案

第一課對比與調(diào)整

一、教學(xué)目的：1.激發(fā)學(xué)生熱愛漢字、學(xué)習(xí)書法的熱情，珍視中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛國情感；

2.學(xué)習(xí)臨摹字帖的方法；

3.認(rèn)識臨摹字帖使用的紙張式樣。

二、學(xué)具準(zhǔn)備：1.筆墨紙硯；2展示臺。

三、教學(xué)過程

（一）教師書寫不同的字（一）學(xué)生觀察討論討論

1.自己觀察兩個字的異同。

2.同桌說一說你的想法。

3.要再臨摹一遍，有什么建議?

4.跟老師寫一寫。

5.看一看與老師的區(qū)別。

（二）學(xué)生記一記

臨摹一個字后，要把所臨摹的字與

字帖上的字作筆畫形態(tài)、粗細(xì)方面（比較長短）

比較，在第二遍臨摹時(shí)參考。

（三）教師書寫不同的字（三）學(xué)生觀察討論

1.自己觀察兩個字的異同。

2.同桌說一說你的想法。

3.要再臨摹一遍，有什么建議?

4.跟老師寫一寫。

5.看一看與老師的區(qū)別。

（三）教師總結(jié)（三）學(xué)生記一記

臨摹一個字后，要把所臨摹的字與

字帖上的字作蓄畫之間角度大小觀（觀察角度）

錯產(chǎn)教解寐睛學(xué)參考。

（四）學(xué)生觀察討論

1.自己觀察兩個字的異同。

2.同桌說一說你的想法。

3.要再臨摹一遍，有什么建議?

4跟先師安一片-

（四）教師總結(jié)（四）學(xué)生記一記

臨摹一個字后，要把所臨摹的字與

字帖上的字作每個構(gòu)件大小觀察比（調(diào)整比例）

較，在第二遍臨摹時(shí)參考。

（五）教師書寫不同的字（五）學(xué)生觀察討論

1.自己觀察兩個字的異同。

2.同桌說一說你的想法。

3.要再臨摹一遍，有什么建議?

4.跟老師寫一寫。

5.看一看與老師的區(qū)別。

（五）教師總結(jié)（五）學(xué)生記一記

臨摹一個字后，要把所臨摹的字與

字帖上的字作每個構(gòu)件位置觀察比（找準(zhǔn)位置）

較，在第二遍臨摹時(shí)參考。

（六）教師：臨摹一個字后要怎樣比較（六）學(xué)生討

論發(fā)言

總結(jié)：比較長短、觀察角度、調(diào)整比例、找準(zhǔn)位置

（七）教師臨摹幾個字（六）學(xué)生觀察發(fā)言，提出建

議。

（八）認(rèn)識米字格、九宮格、田字格。

1、認(rèn)識格子。

（1）出示米字格、九宮格、田字格，請學(xué)生觀察并比較這三種格

子的特點(diǎn)

AAAA

X/

/

?

Z

、/

、?A

、?

、/

Zpp

<-..............

2/dA

7、

?、

S

?Spp

Z、

?

/

/S

Z

米子格九宮格田字格

（2）教師提示：米字格的中間有呈“米”字的虛線；九宮格是

把格子分成均等的九個小正方形；田字格是把格子分成均等的四個稍

大的正方形。不管哪一種格子，都需要把字寫在格子的正中間，筆畫

不要磁碰到格子的四周框線。

2、通過“知識鏈接”，了解“讀帖”的方法和步驟，讀貼是在

臨摹之前進(jìn)行的。教師授課時(shí)也可以將此部分放在本課的開始，作為

引課來講解。養(yǎng)成良好的讀貼習(xí)慣，對于豐富學(xué)生書法知識文華知

識、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有很好的效果。

3、再一次臨寫“平、金、智、如"四字，鞏固比對與調(diào)整的方法。

隨機(jī)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)貼上“美姿星”，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第

二。及時(shí)糾正不良姿勢）

4、展臺展示有代表性的學(xué)生作品，對好的夸一夸，對有毛病的進(jìn)行“會診”，

教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。

四、超越自我主動練

1、大家寫的真不錯，接著認(rèn)真看老師寫“江”和“河”兩個字，你們能照

著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個針對一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)

行評價(jià)。（展臺展示）

2.學(xué)生再練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo).（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢和書寫態(tài)度）對

態(tài)度認(rèn)真，端正書寫的同學(xué)貼上“態(tài)度星”。

3、同桌互相評一評，給對方貼一個“進(jìn)步星”或者“優(yōu)秀星”。

五、配樂練寫快樂學(xué)

?：小朋友們，剛才你們挑戰(zhàn)了自我，現(xiàn)在要向著更高目標(biāo)努力，和老

師來挑戰(zhàn)，比一比誰能寫得和老師一樣好，甚至超過老師的字。（投影“海洋

淚，，三個字，老師示范寫在虛宮格上）

2、請你想一想，這三個字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌

交流一下，自己試著寫一寫，每個字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評價(jià)，然后夸夸

本組寫的好的字。

3、師圈畫出“海”字，重點(diǎn)指導(dǎo)“?！弊值膶懛?。（課件出示）教師濟(jì)解

要領(lǐng)（“海”字的三點(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起

筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線位置，橫要

壓在橫中線上，下點(diǎn)落在下一線位置。）把“?！弊衷賹憥妆椋瑢懙侥阏J(rèn)為很漂

亮為止。

4、現(xiàn)在請小朋友們聽著美妙的樂曲，帶著美好的心情，完整練習(xí)。把每個

字寫5個。

六、評出風(fēng)采展質(zhì)量

1、我們來評一評看誰是今天“風(fēng)采獎”獲得者呢？讓我們拭目以待，同學(xué)

們可以自我推薦，也可以推薦別人。（讓學(xué)生參與評選）

2、展臺展示優(yōu)秀的、中等的和較差的請學(xué)生共評，說出好在哪兒，指出不

足。

3、師：小朋友，最激動人心的時(shí)刻到了，我們要給獲得今天風(fēng)采獎的小朋

友發(fā)獎了。讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們！

七、總結(jié)收獲會運(yùn)用

師：同學(xué)們，今天的寫字課，你有什么收獲呢？（指名說……）

師：請同學(xué)們把這些收獲都用到平時(shí)的書寫中，提筆即練字，把中華漢字寫端正

寫美觀。課后冉練習(xí)寫幾個三點(diǎn)水旁的字讓爸爸媽媽欣賞。

第三課絞絲旁與方字旁

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。

2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、鋼筆

教學(xué)過程：一、提問：大家回憶一下帶絞絲旁和方字旁的字有哪些？

請學(xué)生回答，指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字、注意用字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿

勢、書寫整潔等一、1、“工欲善其事，必先利其器”文房四寶簡介

2、毛筆“四德”：尖、圓、齊、健

二、.新課指導(dǎo)。

1、顏真卿練字小故事

2、多寶塔碑簡介

3、簡介絞絲旁的演變

4、學(xué)寫絞絲旁

1出示絞絲旁例字，或教師黑板上放大示范書寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求:仔細(xì)觀察寫

法及與其他部首的位置關(guān)系。

2筆畫分析形態(tài)狹長，中間緊密。由兩個撇折和四個點(diǎn)組成，兩個撇折上小下

大，下三點(diǎn)左低右高。

3雙鉤偏旁，確定位置

4臨寫，書寫指導(dǎo)寫寫偏旁，通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

三例字指導(dǎo)

“經(jīng)”，左右結(jié)構(gòu),左右等高等寬，右部先寫橫撇,再于絞絲旁頭部齊平處寫

豎，工字部橫為末筆，注意頓筆。

“絹”，左右結(jié)構(gòu)，左右同寬，注意口部的變形。

提示：寫絞絲旁，關(guān)鍵是:左右均衡。一個偏旁部首，當(dāng)作為一個字的更

小單位時(shí)，它所占據(jù)的空司往往只有一個字的二分之一。所以書寫時(shí)需要左右均衡,來達(dá)

到整體字形的和諧。如“經(jīng)”、“絕”“絹”等字。

二、細(xì)觀察、找規(guī)律

1、出示例字。

2、學(xué)生觀察字形，說說筆順規(guī)則。

3、學(xué)生交流，天足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

4、師牛.進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。

三、出示示例字：

經(jīng)、絕、濕、於，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察找?找規(guī)律.仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同

之處和相同之處。

四、學(xué)生按照要求臨寫以上字。

五、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。

第四課集字臨摹練習(xí)（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解橫幅和斗方這兩種幅式的章法。

2.臨寫集字作品“靜以修身”，把“靜以修身”四字寫得正確、端正、整

潔，章法合理，布局完整。

3.初步感受書法集字臨摹中文字內(nèi)容與形式相結(jié)合的藝術(shù)之美。

教學(xué)重點(diǎn)：參照范作，臨寫“靜以修身”。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會怎樣的章法才是比較美觀的，從而提高學(xué)生的欣賞

水平。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺，橫幅、斗方的作品紙各一張。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1.整體感知：教師出示“靜以修身”的橫幅作品，請學(xué)生說說看到作品后

的感受。

2.教師總結(jié)，出示本課課題。

二、學(xué)習(xí)新知

1.了解含義。集字作品中“靜以修身”的含義是什么？

2.觀察分析。

⑴出示“靜、以、修、身”四字，請學(xué)生觀察、討論這四個字的書寫要領(lǐng)。

⑵師生討論得出四個字的書寫要領(lǐng)。

⑶教師運(yùn)用投影儀示范書寫（或播放相應(yīng)視頻）。

3.章法分析。

⑴分析“靜以修身”橫幅作品的章法。

⑵出示斗方作品，請學(xué)生分析這種形式的章法要點(diǎn)。

三、學(xué)生臨寫

1.分發(fā)事先準(zhǔn)備的宣紙。

2.教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地的折法和留白等。

3.學(xué)生臨寫，教師指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

四、整理反思

1.學(xué)生互評，提高欣賞水平。

2.舉辦班級的書法展，展出今天臨寫的“靜以修身”。

3.布置拓展作業(yè)：從《多寶塔碑》中集字書寫“業(yè)精于勤”。

4.清潔、整理學(xué)具。

板書設(shè)計(jì)：

集字臨摹練習(xí)（一）

靜以修身

第五課言字旁與金字旁

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、通過練習(xí)，把言字旁與金字旁的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、毛筆

教學(xué)過程：

L復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了集字臨摹練習(xí)一，并且完成作業(yè)“靜以修身”書法作品，還記得“靜

以修身”是什么意思嗎？（依靠內(nèi)心的寧靜來修養(yǎng)身心）

對，我們學(xué)習(xí)書法，孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書

法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺刻苦的學(xué)習(xí)能

力。同時(shí)對一個人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作

用，讓同學(xué)們真正做到靜以修身。下面，讓我們安靜地欣賞大家在上節(jié)課里

大家完成的優(yōu)秀作品。

2.欣賞講評作業(yè)

對部分典型的作品進(jìn)行講評，學(xué)生先評，教師后評。

二、新課教學(xué)

今天，我們來學(xué)習(xí)第5課言字旁與金字旁，大家有信心學(xué)好嗎？讓我們

一起來念我們的

學(xué)習(xí)口號：認(rèn)認(rèn)真真練字，堂堂正正做人。

板書課題：言字旁與金字旁

L出示課件，言字卡片、言字旁卡片，讓學(xué)生對比，作為偏旁時(shí)為什么寫成

這樣，作為單字寫成這樣呢？

講解言字旁的書寫要領(lǐng)：書寫點(diǎn)用力頓筆，三橫長短變化，口字上寬下

窄，收緊，點(diǎn)的位置靠右，與言字旁右邊基本形成一條直線，讓字重心在這

條直線上，

2.出示金字旁卡片，讓學(xué)生畫出重心直線。請兩位學(xué)生上黑板書寫。

3.老師示范寫言字旁與金字旁

4.為什么兩個偏旁右邊的筆劃不繼續(xù)伸展呢？

5.觀察練習(xí)

（1）下面我們看看下面四個字，鋒、鏡、誰、謂，它們的偏旁位置是否合理,

好看？請大家用鉛筆雙鉤幾個字的偏旁，再填上顏色。

（2）出示4個字偏旁與主字卡片，請四對學(xué)生上來，合作完成，其中一個寫

偏旁，一個寫另一邊c

（其實(shí)，拼字就像寫字，要有大膽的思維，寫之前，要思考，特別是左右結(jié)

構(gòu)的字，左右兩邊要相讓，相融合、友好地在一起，像人一樣，做朋友、同

學(xué)、兄弟姐妹要友好相讓，才能和諧相片，展現(xiàn)出美。）

左右結(jié)構(gòu)字：左右相讓，適當(dāng)交叉，友好融合。

（3）比較不同書法家寫言字旁和金字旁特點(diǎn)

問：大家還記得楷書四大書法家名字嗎？說一遍給大家聽聽，那么我們看看,

這四位大書法家是如何寫言字旁和金字旁的。

“記、誦、銅、鏡”四個字請四位同學(xué)上黑板書寫

三、臨寫練習(xí)

許、誕、錢、鋒

出示板書，請四位學(xué)生上黑板書寫。

巡視、點(diǎn)評。

四、課堂作業(yè)，應(yīng)用拓展。

寫小作，安靜地完成小作品。

（注意觀察，言字、金字作為偏旁和單獨(dú)字時(shí)是怎樣的。

（播放古箏純音樂）

五、小結(jié)

左右結(jié)構(gòu)字書寫特點(diǎn)：左右相讓，適當(dāng)交叉，友好融合。

回去多看左右結(jié)構(gòu)的字，注意看看人家大門貼的對聯(lián)，左右結(jié)構(gòu)字是怎么寫

的，哪些好看，哪些寫得不好看，大家點(diǎn)評一下。

第六課米字旁與火字旁

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解米字旁與火字旁字的寫法。掌握米字旁與火字旁的字的寫法。養(yǎng)成認(rèn)真

書寫的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：觀察米字旁與火字旁的字的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察

課前準(zhǔn)備：投影、筆墨紙硯

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)，把上節(jié)課學(xué)習(xí)的字各寫1個。

2.小結(jié)，提醒書寫注意點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)米字旁與火字旁的字。

二、教學(xué)米字旁與火字旁。

1.指名讀米字旁與火字旁的書寫分析。

2.師范寫并講解要領(lǐng)。

3.學(xué)生練習(xí)。

4.然后利例字對比，找出問題所在。

5.展示學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評。

三、學(xué)習(xí)帶米字旁與火字旁的字

1.師范寫。

2.學(xué)生練習(xí)。

3.教師巡視指導(dǎo)。

4.檢查效果。

四、小結(jié)

看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁的寫法了。

小組評選最優(yōu)秀作品。

談欣賞后的感受，你覺得他們?yōu)槭裁茨軐戇@么好的字？

五、板書設(shè)計(jì)：

第六課米字旁與火字旁

精釋燈

炯炳粒

第七課右耳刀與單耳刀

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解右耳刀與單耳刀字的寫法。

2掌握右耳刀與單耳刀的字的寫法。

3.養(yǎng)成認(rèn)真巾寫的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：觀察右耳刀與單耳刀的字的書寫要領(lǐng)。

課前準(zhǔn)備：投影、筆墨紙硯

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)，把上節(jié)課學(xué)習(xí)的字各寫1個。

2.小結(jié)，提醒書寫注意點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)右耳刀與單耳刀的字。

二、教學(xué)右耳刀與單耳刀。

1.指名讀右耳刀與單耳刀的書寫分析。

2.師范寫并講解要領(lǐng)。

3.學(xué)生練習(xí)。

4.然后和例字對比，找出問題所在。

5.展示學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評。

三、學(xué)習(xí)帶右耳刀與單耳刀的字

1.師范寫。

2.學(xué)生練習(xí)。

3.教師巡視指導(dǎo)。

4.檢查效果。

四、小結(jié)

看來大家都能基木掌握今天所學(xué)的偏旁的寫法了。

小組評選最優(yōu)秀作品。

談欣賞后的感受，你覺得他們?yōu)槭裁茨軐戇@么好的字?

第八課集字臨摹練習(xí)（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。

2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

寫有范字的投影片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上幾節(jié)課所學(xué)的毛筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。

二、出示例文古詩，仔細(xì)觀察，寫這些字時(shí)要注意什么？

1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。

2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。

1，了解含義。

集字作品中“高山流水”的含義是什么？

高山流水，比喻知音，說的是伯牙擅長彈琴，鐘子期善于欣賞音樂。伯牙,

無論琴曲是表現(xiàn)高山還是流水之意，鐘子期都能準(zhǔn)確領(lǐng)會。鐘子期去世后，伯牙

認(rèn)為在無知音，就把琴摔破，終身不能再彈琴。

2、出示集中習(xí)字。

師生討論得出這四個字的書寫要領(lǐng)。

1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。

2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。

仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像示范的字一樣好？

3、師生交流，教師總結(jié)邊講解。

高：上窄下寬。整個字橫細(xì)豎粗。

流：三點(diǎn)水在一條弧線上，左窄右寬。右邊筆畫細(xì)而緊湊。

ill：筆畫較少，事宜寫得粗壯.

水：左低右高，左撇細(xì)，右邊捺劃重而長。

（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。

（4）教師展示品評。

4、書法作品章法分析。

1、欣賞常見的幾種常見的書法作品章法。

2、以條幅作品（出示例文）為例：

作品包含了哪幾部分？

書寫順序是怎樣的？

書寫時(shí)要注意什么？

5、教師示范書寫條幅作品：高山流水（邊寫邊講解書寫要領(lǐng)）

五、放音樂集中練寫。

教師巡視指導(dǎo)。

六、作品展示品評。

七、總結(jié)，布置課外練習(xí)。

真水無香

第九課立刀旁與力字旁

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解立刀旁與力字旁字的寫法。

2掌握立刀旁與力字旁的字的寫法。

3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：觀察立刀旁與力字旁的字的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察

課前準(zhǔn)備：投影、筆墨紙硯

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

板書：

L復(fù)習(xí)，把上節(jié)課學(xué)習(xí)的字各寫1個。

2.小結(jié)，提醒書寫注意點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)立刀旁與力字旁的字。

二、教學(xué)立刀旁與力字旁。

1.指名讀立刀旁與力字旁的書寫圖解要領(lǐng)。

2.出示幻燈片，師講解立刀旁與力字旁的筆順及寫法要領(lǐng)并范寫:

(1).立刀旁先寫豎，再寫豎鉤。豎居左上。

(2).力字旁先寫橫折鉤，再寫長撇。兩個筆畫露起尖收。

3.學(xué)生練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。

4.然后和例字對比，找出問題所在。

5.展示學(xué)生作業(yè)，師生點(diǎn)評。

1.師范寫。

2.學(xué)生練習(xí)。

3.教師巡視指導(dǎo)。

4.檢查效果。

三、指導(dǎo)學(xué)生完成“我來動筆”。

1.師出示幻燈片“我來動筆二

師：用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫下面幾個字的偏旁，再看看位置是否合理。

2.學(xué)生自主動手雙溝“動、勃、利、判”四個字的偏旁并填寫，師巡視指導(dǎo)。

四、學(xué)習(xí)帶立刀旁與力字旁的字。

L師邊講解書寫規(guī)則,邊范寫：“動、勃、利、判、則、列”o2.學(xué)生練習(xí)。

師巡視指導(dǎo)。

3.檢查效果。展示學(xué)生作業(yè)，師生點(diǎn)評

五、課堂小結(jié)

看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁的寫法了。

1.小組評選最優(yōu)秀作品。

2.談欣賞后的感受，你覺得他們?yōu)槭裁茨軐戇@么好的字？

第十課頁字旁與隹字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步掌握頁字旁與隹字旁的書寫要領(lǐng)，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫

規(guī)律。

2.能寫好“頂、顏、雄、難”四字，要求寫得正確、端正、結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)。

3.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，體驗(yàn)帶有頁字旁與隹字旁的漢字的結(jié)構(gòu)美感。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握頁字旁與隹字旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：觀察、領(lǐng)悟有頁字旁與隹字旁的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1.整體感知：教師出示“頂、順、雄、雜”四字，請學(xué)生說一說這四個字是什

么結(jié)構(gòu)，它們的偏旁是什么。

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)。出示本課課題：《頁字旁與隹字旁》。

二、學(xué)習(xí)新知

1.頁字旁與佳字旁的寫法。

⑴找一找規(guī)律：頁字旁與住字旁的書寫規(guī)律。

⑵看一看：教師示范頁字旁與隹字旁的書寫（或播放相應(yīng)視頻），邊寫（放）邊

講解兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

⑶寫一寫：學(xué)生試寫頁字旁與隹字旁，教師巡視指導(dǎo)。

⑷評一評：對學(xué)生書寫的頁字旁與隹字旁進(jìn)行點(diǎn)評。

⑸請學(xué)生用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫書上“我來動筆”板塊中幾個字的偏旁，看

看位置是否合理。

2.自主練習(xí)。

⑴請學(xué)生觀察“頂、順、雄、雜”四字，說說書寫這四個字要注意些什么。

⑵教師示范書寫這四個字（或播放相應(yīng)視頻），邊寫（放）邊講解這四個字的書

寫要點(diǎn)。

⑶學(xué).書寫四個范字，教師巡視指導(dǎo)。

三、范字臨習(xí)

1.出示“顏、額、難、雖”四字，說說書寫這四個字要注意些什么。

2.教師示范書寫這四個字（或播放相應(yīng)視頻），邊寫（放）邊講解這四個字的書

寫要點(diǎn)。

3.學(xué)生臨寫“顏、額、難、雖"四字。

4.教師巡視指導(dǎo)。

5.作業(yè)點(diǎn)評。

四、拓展延伸

1.拓展訓(xùn)練。出示“比一比”中四個例字，請學(xué)生觀察并比較不同書法家書寫

頁字旁與住字旁的特點(diǎn)。

2.通過“知識鏈接”，了解“錐畫沙”的含義。

五、整理反思

1.師問生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書寫過程中我們要注意什么問題？

2.教師小結(jié)。

3.清潔、整理學(xué)具。

第十一課反文旁與欠字旁

【教學(xué)目標(biāo)】

1.初步掌握反文旁與欠字旁的書寫要領(lǐng)，了解帶有這兩個偏旁的字的一般

書寫規(guī)律

2.能寫好“收、散、次、欲”四字，要求寫得正確、端正、結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)。

3.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，體驗(yàn)帶有反文旁與欠字旁的漢字的結(jié)構(gòu)美感。

【教學(xué)重點(diǎn)】掌握反文旁與欠字旁的書寫要領(lǐng)。

【教學(xué)難點(diǎn)】觀察、領(lǐng)悟有反文旁與欠字旁的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律。

【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

師：課前，我們先來看一段小視頻，然后請大家談?wù)勀愕捏w會？（預(yù)設(shè)：書

法家的養(yǎng)成是勤學(xué)苦練的結(jié)果）你可真會思考呀！只有認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫要領(lǐng)，經(jīng)過

勤奮的練習(xí)，才能寫得一手好字。今天我們就來學(xué)習(xí)反文旁和欠字旁。老師為大

家準(zhǔn)備了一些小星星，誰的書寫獲得的多，誰就能成為今日的“小小書法家”，

老師將在最后展示大家的作品。板書課題，齊讀課題。

二、學(xué)寫反文旁和欠字旁

（一）學(xué)寫反文旁。

1.欣賞導(dǎo)入：請大家欣賞這四種書體當(dāng)中的反文旁，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（預(yù)設(shè)：筆畫的長短粗細(xì)都有變化，但都很有韻味。）

師：大家可真會觀察，漢字經(jīng)過不同書法家的處理，同一個偏旁都有不司的

風(fēng)韻。今天，我們也來寫寫反文旁。

（PPT展示“反文旁”）

2.學(xué)生觀察。拿出火眼金睛的本領(lǐng)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

（預(yù)設(shè)：撇起筆重，收筆輕，橫前細(xì)后粗，撇較細(xì)，捺較粗）

3.（播放視頻）師：我們一起來看看怎么寫吧？

4.出示書寫要領(lǐng)（齊讀）

反文旁：一筆撇由重到輕；二筆橫由輕到重；三筆撇在橫的起筆處起

筆；四筆捺應(yīng)伸展。

5.老師范寫，邊寫邊講解筆畫要領(lǐng)。生觀察。

師過渡：接下來，我們再來寫寫欠字旁。

（二）學(xué)寫欠字旁

1.（知識鏈接，了解“欠”的字形演變，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

師：大家知道中國最古老的比較成熟的文字是什么嗎？（甲骨文）一一

（出示“欠”的甲骨文以及字形的演變圖片）大家知道這是什么字嗎？（欠字）

隨著時(shí)代的發(fā)展，漢字日益統(tǒng)一為比較簡化易書寫的文字。下面我們就來學(xué)習(xí)

“欠”字旁的寫法。

2.學(xué)生觀察，總結(jié)書寫要領(lǐng)。

（預(yù)設(shè)：撇較短，長撇較細(xì)，捺較粗。）

3.（播放視頻）師：我們一起來看看怎么寫吧？

4.出示書寫要領(lǐng)（齊讀）

欠字旁：一筆撇由粗到細(xì)，第二筆鉤筆細(xì)長，第三筆撇先直后曲，第四筆捺面向

右伸展。

5.老師范寫，邊寫邊講解筆畫要領(lǐng)。生觀察。

（三）寫一寫

1.學(xué)生試寫反文旁和欠字旁，教師巡視指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)“雙姿”。

2.評一評：集體評議和教師點(diǎn)評結(jié)合起來。

三、學(xué)寫帶有反文旁和欠字旁的字。

（一）學(xué)寫“散”字。

過渡：學(xué)習(xí)偏旁是為了寫好字，下面咱們來學(xué)習(xí)寫帶有反文旁的字。

出示“散”字

1.學(xué)生觀察

師：請大家仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（預(yù)設(shè)：“散”字左右基本等寬，左高右低，下部“月”左撇收縮為豎。反文

旁撇細(xì)輕，捺畫粗重。）

2.師范寫，學(xué)生書空。

師：下面請大家看老師范寫，一起書空！

（師強(qiáng)調(diào)：反文旁在整個字的運(yùn)用中要注意筆畫的穿插。）

3.生試寫，教師巡視。重點(diǎn)注意學(xué)生對結(jié)構(gòu)的安排是否恰當(dāng)。

師：請大家自己動筆來寫寫吧。（強(qiáng)調(diào)“雙姿”：頭正身直，“平腕直管”

“指實(shí)掌虛”）

4.評一評：集體評一個學(xué)生的作品，教師用紅筆修改。

師：評字也是一種學(xué)習(xí)，我們在評字時(shí)就應(yīng)該像張同學(xué)那樣，看他是否按

照書寫要領(lǐng)書寫的，結(jié)構(gòu)是否協(xié)調(diào)美觀。師評。

5.生照樣子臨一個，寫后自評。

師：請大家再像老師這樣，臨一個。上次沒寫好的地方這次可要留心喲！

師過渡一一同學(xué)們，剛才我們學(xué)寫了反文旁和欠字旁以及帶有反文旁的字，大家

觀察范字，悟出要領(lǐng)，然后認(rèn)真書寫，這就是寫字的“三到”一一眼到、心到、

手到。那下面，我們繼續(xù)用這樣的方法學(xué)寫欠字旁和欠字旁的字。

（二）學(xué)寫“次、欲”兩字

1.指導(dǎo)寫字，掌握技巧。

（PPT出示“次”和“欲”字）

師：這兩個字中藏著一些小秘密，你們發(fā)現(xiàn)沒有？

（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩字都帶有欠字旁，但是又有差別，“欲”字捺畫變成長點(diǎn)。）

2.觀察“次”字，說書寫要領(lǐng)°

3.觀察“欲”字，說書寫要領(lǐng)。

4.教師邊指導(dǎo)要領(lǐng)邊范寫“欲、次”兩字。學(xué)生書空。

“欲”字左寬右窄，左高右低。捺畫收縮為長點(diǎn)。

“次”字左窄右寬，捺要伸

第十二課集字臨摹練習(xí)（三）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解橫幅，條幅，斗方，這幾種作品的表現(xiàn)形式。

臨寫集字作品：高山流水。把高山流水，四字寫得正確端正整潔，章

法合理，布局完整。

2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

筆墨紙硯，墊氈多媒體，視頻展臺，條幅作品一幅

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

展示作品：母親節(jié)，為母親寫下一幅書法作品

表達(dá)祝愿：身體健康，萬壽無疆

今天我們就來學(xué)習(xí)寫一幅橫幅作品。

二、學(xué)習(xí)新知

1，了解含義。

集字作品中“高山流水”的含義是什么？

高山流水，比喻知音，說的是伯牙擅長彈琴，鐘子期善于欣賞音樂。伯牙,

無論琴曲是表現(xiàn)高山還是流水之意，鐘子期都能準(zhǔn)確領(lǐng)會。鐘子期去世后，伯牙

認(rèn)為在無知音，就把琴摔破，終身不能再彈琴。

2、出示集中習(xí)字。

師生討論得出這四個字的書寫要領(lǐng)。

1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。

2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。

仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像示范的字一樣好？

3、師生交流，教師總結(jié)邊講解。

高：上窄下寬。整個字橫細(xì)豎粗。

流：三點(diǎn)水在一條弧線上，左窄右寬。右邊筆畫細(xì)而緊湊。

山：筆畫較少，事宜寫得粗壯。

水：左低右高，左撇細(xì)，右邊捺劃重而長。

（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。

（4）教師展示品評。

4、書法作品章法分析。

1、欣賞常見的幾種常見的書法作品章法。

2、以條幅作品（出示例文）為例：

作品包含了哪幾部分？

書寫順序是怎樣的？

書寫時(shí)要注意什么？

5、教師示范書寫條幅作品（邊寫邊講解書寫要領(lǐng)）

五、放音樂集中練寫。

教師巡視指導(dǎo).

第十三課斤字旁與月字旁

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解斤字旁與月字旁字的寫法。

2掌握斤字旁與月字旁的字的寫法。

3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：觀察斤字旁與月字旁的字的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀