《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》說課稿-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》說課稿-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》說課稿-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材分析《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》是蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。本節(jié)課通過實(shí)際情境和操作活動(dòng)，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算的規(guī)律，提高計(jì)算能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，通過操作和計(jì)算活動(dòng)，使學(xué)生理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的意義，形成對(duì)乘法運(yùn)算的直觀感知。發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算的規(guī)律，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，增強(qiáng)解決生活問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，包括豎式計(jì)算步驟和進(jìn)位處理。

②能夠正確進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí)，包括個(gè)位乘法和十位乘法，以及相應(yīng)的進(jìn)位計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解乘法中進(jìn)位的含義，以及如何處理進(jìn)位操作。

②在沒有進(jìn)位的情況下，理解并運(yùn)用乘法的基本原理進(jìn)行計(jì)算。

③在有進(jìn)位的情況下，能夠準(zhǔn)確地將進(jìn)位加到相應(yīng)的數(shù)位上，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

④將兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法遷移到多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算中，理解其內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，通過實(shí)物演示和操作活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解乘法運(yùn)算過程。

2.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)“乘法接力”等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流，共同解決問題，培養(yǎng)合作能力。

4.利用多媒體技術(shù)，展示兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程，幫助學(xué)生建立清晰的認(rèn)知。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^需要乘法計(jì)算的問題嗎？”

展示一些生活中常見的乘法應(yīng)用場(chǎng)景，如購物找零、食譜中的配料比例等。

簡短介紹兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、計(jì)算方法和步驟。

過程：

講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的定義，包括乘法的基本原理。

詳細(xì)介紹豎式計(jì)算步驟，包括個(gè)位乘法和十位乘法，以及進(jìn)位處理。

3.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)簡單的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的計(jì)算過程，包括如何進(jìn)行個(gè)位和十位的乘法，以及如何處理進(jìn)位。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算商品總價(jià)、計(jì)算家庭用電量等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算問題進(jìn)行討論。

小組成員共同分析問題，提出解決方案，并嘗試進(jìn)行計(jì)算。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括計(jì)算過程、解題思路和最終答案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法、步驟和應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

過程：

布置課后作業(yè)，包括練習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算題，以及實(shí)際應(yīng)用題。

要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并在下次課前提交，以便教師檢查和反饋。

8.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展數(shù)學(xué)知識(shí)。

過程：

提出與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)一步探索數(shù)學(xué)知識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主研究，如學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，或探索乘法與除法的關(guān)系等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.計(jì)算能力的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的過程中，通過一系列的計(jì)算練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，能夠熟練掌握乘法的基本計(jì)算方法，包括個(gè)位乘法和十位乘法，以及進(jìn)位處理。這使得學(xué)生在面對(duì)日常生活中常見的乘法問題時(shí)，能夠迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出結(jié)果，提高了計(jì)算效率。

2.邏輯思維能力的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要理解和掌握乘法運(yùn)算的規(guī)律，如進(jìn)位、乘法分配律等。通過分析問題和解決問題的實(shí)踐，學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉和提升。他們能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.解決實(shí)際問題的能力

學(xué)生通過學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如購物、烹飪、工程計(jì)算等。這有助于學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通能力和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同進(jìn)步。

5.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，需要獨(dú)立思考和解決問題。這有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。他們?cè)诿鎸?duì)新知識(shí)時(shí)，能夠主動(dòng)探索、總結(jié)和歸納，形成自己的知識(shí)體系。

7.評(píng)價(jià)與反饋的重視

在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。這有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

8.適應(yīng)多元評(píng)價(jià)方式

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在計(jì)算能力、邏輯思維能力、解決問題能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)多元評(píng)價(jià)方式等方面取得了顯著的效果。這些成果將有助于學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。板書設(shè)計(jì)①兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念

②計(jì)算步驟：先乘個(gè)位，再乘十位

③進(jìn)位處理：個(gè)位滿十向十位進(jìn)一

②豎式計(jì)算方法

①個(gè)位乘法：先乘個(gè)位，寫下結(jié)果

②十位乘法：先乘十位，寫下結(jié)果

③進(jìn)位：滿十進(jìn)一，寫在十位上

③乘法分配律的應(yīng)用

①舉例說明：a×(b+c)=a×b+a×c

②應(yīng)用場(chǎng)景：簡化計(jì)算過程，提高計(jì)算效率

④實(shí)際應(yīng)用案