Unit1 People of Achievement Learning About Language (2) 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修001

Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage(2)說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage(2)”為主題，旨在幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語名人故事，提升英語閱讀理解能力和跨文化交流意識(shí)。設(shè)計(jì)思路圍繞課本內(nèi)容，通過情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀名人故事，學(xué)生將提升對英語語言的理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，以及自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握并運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯和短語，如“achieve”，“contribute”，“inspire”等，正確理解名人故事的內(nèi)容。

②理解并分析名人故事中的主題思想，如堅(jiān)持不懈、創(chuàng)新精神等，并將其與自身實(shí)際相結(jié)合。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并分析名人故事中復(fù)雜的語境和隱含意義，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

②在跨文化交流的背景下，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)名人的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維。

③結(jié)合名人故事，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠通過查閱資料、討論等方式深入探究主題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版選擇性必修英語教材“Unit1PeopleofAchievement”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的名人圖片、名人演講視頻片段以及相關(guān)的背景資料，以豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)幻燈片和視頻資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，同時(shí)確保教室安靜，有利于聽力練習(xí)和課堂討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示名人照片和簡要介紹，提問學(xué)生：“Whodoyouknowthatisanexampleofachievementandwhy?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)對成就的理解。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的詞匯和語法知識(shí)，如動(dòng)詞的過去式和現(xiàn)在完成時(shí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括名人的成就、他們的貢獻(xiàn)以及如何描述這些成就。

-舉例說明：通過名人的真實(shí)故事，如AlbertEinstein的相對論或MalalaYousafzai的和平斗爭，展示如何使用目標(biāo)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，要求他們根據(jù)提供的名人故事，用英語描述名人的成就和影響，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：提供一系列練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成，以加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生正確掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂活動(dòng)（約20分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬名人與記者的對話，討論名人的成就和影響。

-小組報(bào)告：每個(gè)小組選擇一個(gè)名人，進(jìn)行簡短的報(bào)告，分享名人的生平和成就，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)名人的成就和貢獻(xiàn)對于社會(huì)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在自己的生活中追求成就，以及如何從名人的故事中汲取力量。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生需完成一篇關(guān)于自己心目中的成就者的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，并附上至少兩個(gè)具體的例子來支持觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)收集名人的故事，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

注意：以上時(shí)間分配僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的具體情況和課堂反饋進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-名人傳記：推薦學(xué)生閱讀一些與教材中名人相關(guān)的傳記，如《愛因斯坦傳》、《曼德拉自傳》等，以深入了解名人的生平和成就。

-現(xiàn)代成就者：介紹一些當(dāng)代的成就者，如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域的成就者如何影響世界。

-文化差異：提供一些關(guān)于不同文化中成就者觀念和價(jià)值觀的對比資料，幫助學(xué)生拓展國際視野。

-語言學(xué)習(xí)資源：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生通過聽力練習(xí)提升英語水平。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找更多名人的故事和成就，撰寫讀書報(bào)告或心得體會(huì)。

-組織學(xué)生參與辯論活動(dòng)，選擇一個(gè)成就者或成就主題，進(jìn)行研究和討論，提高批判性思維能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)成就的價(jià)值，并將其與名人的故事相結(jié)合。

-利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter、Instagram等，關(guān)注一些成就者的官方賬號(hào)，了解他們的最新動(dòng)態(tài)和思想。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的成就故事，可以是個(gè)人經(jīng)歷或虛構(gòu)故事，通過寫作練習(xí)提升英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-安排一次班級(jí)電影之夜，觀看與成就者相關(guān)的電影，如《阿甘正傳》、《美麗心靈》等，通過電影中的故事啟發(fā)思考。

-邀請學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的成就者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接與他們交流，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。

-利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參觀博物館、科技館等，了解不同領(lǐng)域的成就和科技發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。

-學(xué)生可以嘗試參與學(xué)術(shù)競賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，通過實(shí)際操作體驗(yàn)成就的過程，培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①名人成就的描述詞匯：achieve,contribute,inspire,achievesuccess,makeadifference

②名人成就的語法結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞+賓語（成就）+狀語（如何或在哪里）

③名人成就的影響：影響他人，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，改變世界

2.詞匯

①Achieve：動(dòng)詞，意為“取得，實(shí)現(xiàn)”，如：Heachievedhisgoal.

②Contribute：動(dòng)詞，意為“貢獻(xiàn)”，如：Shecontributestothecommunity.

③Inspire：動(dòng)詞，意為“激勵(lì)，鼓舞”，如：Herstoryinspiresus.

3.句子

①Heachievedsuccessinhiscareerbyworkinghardandnevergivingup.

②Hercontributionstotheenvironmenthavemadeasignificantdifference.

③Theteacher'sinspiringwordsmotivatedthestudentstostudyharder.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂中創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬名人訪談，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)英語，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.跨學(xué)科融合：將英語教學(xué)與歷史、文化等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在了解名人成就的同時(shí)，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.語法教學(xué)過于機(jī)械：在語法教學(xué)中，過于強(qiáng)調(diào)規(guī)則和練習(xí)，未能充分引導(dǎo)學(xué)生理解語法在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入多媒體資源、名人故事、角色扮演等方式，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

2.語法教學(xué)與語境結(jié)合：在講解語法時(shí)，結(jié)合實(shí)際語境，讓學(xué)生在具體情境中理解和運(yùn)用語法知識(shí)，提高語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品展示等，