Unit 5 Topic 1 Section A （說(shuō)課稿） -2024-2025學(xué)年仁愛科普版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit5Topic1SectionA（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年仁愛科普版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“Unit5Topic1SectionA”為教學(xué)內(nèi)容，圍繞九年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，以仁愛科普版教材為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)、貼近生活的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提升英語(yǔ)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與真實(shí)語(yǔ)境下的語(yǔ)言交流活動(dòng)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同文化背景下的生活習(xí)俗，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)解決問(wèn)題和批判性思維，提高思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詞匯的記憶與應(yīng)用；2.句型結(jié)構(gòu)的掌握和運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.對(duì)不同文化背景下的生活習(xí)俗的理解；2.在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合語(yǔ)境教授新詞匯，幫助學(xué)生記憶并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)文化對(duì)比活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，加深對(duì)文化差異的理解。

3.通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，提供模擬真實(shí)語(yǔ)境的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通技巧。

4.針對(duì)難點(diǎn)，提供詞匯卡片、語(yǔ)法解析等學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、音響系統(tǒng)

課程平臺(tái)：仁愛科普版英語(yǔ)教材配套教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線詞典、文化背景資料庫(kù)

教學(xué)手段：圖片、視頻、PPT課件、單詞卡片、語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-教師以“Hello,everyone.Today,wearegoingtoexploreanewtopicabout'Hobbies'inEnglish.Whatareyourhobbies?Canyoutellusaboutthem?”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的愛好。

2.預(yù)習(xí)課文

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解文章大意，并找出關(guān)鍵詞匯和句型。

-學(xué)生分組討論，匯報(bào)預(yù)習(xí)成果。

3.課文朗讀與跟讀

-教師播放課文朗讀音頻，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

-教師糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的發(fā)音。

4.詞匯學(xué)習(xí)

-教師帶領(lǐng)學(xué)生逐個(gè)學(xué)習(xí)課文中的新詞匯，結(jié)合圖片、例句等方式，幫助學(xué)生記憶。

-學(xué)生分組練習(xí)，運(yùn)用新詞匯進(jìn)行對(duì)話。

5.句型結(jié)構(gòu)分析

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)句型特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用句型進(jìn)行造句。

6.課文主旨內(nèi)容探究

-教師提問(wèn)：“Whatisthemainideaofthispassage?”引導(dǎo)學(xué)生思考課文主旨。

-學(xué)生分組討論，分享自己的看法。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文主旨：Hobbiesareimportantinourdailylivesandcanhelpusrelaxanddevelopourinterests.

7.課文角色扮演

-教師將學(xué)生分成小組，每組扮演課文中的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

-學(xué)生在角色扮演過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

8.課堂小結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型和課文主旨。

-學(xué)生回顧所學(xué)，鞏固知識(shí)。

9.課后作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文，完成課后練習(xí)題。

-學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

10.課堂評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂參與度、口語(yǔ)表達(dá)能力、詞匯掌握程度等。

-學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-hobbies（愛好）

-interests（興趣）

-enjoy（喜歡，享受）

-collect（收集）

-read（閱讀）

-listentomusic（聽音樂(lè)）

-playsports（運(yùn)動(dòng)）

-travel（旅行）

-learnalanguage（學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言）

-practice（練習(xí)）

2.句型結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Ienjoy/havehobbieslike...;She/He/Theyalsoenjoy/havehobbieslike...;We/You/Theyallenjoy/havehobbieslike...

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：Ihavecollected/hadhobbieslike...;She/He/Theyhavecollected/hadhobbieslike...

-感官動(dòng)詞：Ilike/enjoydoing...;She/He/Theylike/enjoydoing...

-介詞短語(yǔ)：likecollectingbooks;enjoyplayingfootball;lovetravelingaroundtheworld

3.文化背景知識(shí)

-不同國(guó)家的流行愛好

-休閑活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性

-愛好與職業(yè)選擇的關(guān)系

4.語(yǔ)法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-感官動(dòng)詞的用法

-介詞短語(yǔ)的用法

5.詞匯擴(kuò)展

-相似詞匯：interests,passions,hobbies,pursuits

-反義詞：dislike,hate,avoid

6.交際策略

-如何談?wù)撟约旱膼酆?/p>

-如何詢問(wèn)他人的愛好

-如何描述自己或他人的愛好活動(dòng)

7.閱讀理解技巧

-識(shí)別文章主旨和大意

-理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度

-識(shí)別事實(shí)和觀點(diǎn)

-推理和判斷

8.寫作技巧

-描述個(gè)人愛好

-比較和對(duì)比不同愛好

-寫作愛好相關(guān)的文章或故事

9.聽力理解技巧

-識(shí)別關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)

-理解對(duì)話或獨(dú)白的主旨

-識(shí)別不同人物的觀點(diǎn)和態(tài)度

-推理和判斷

10.口語(yǔ)表達(dá)技巧

-運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯

-使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速

-表達(dá)清晰、連貫

-與他人進(jìn)行有效溝通七、板書設(shè)計(jì)①詞匯板塊

-hobbies

-interests

-enjoy

-collect

-read

-listentomusic

-playsports

-travel

-learnalanguage

-practice

②句型結(jié)構(gòu)板塊

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Ienjoy/havehobbieslike...;She/He/Theyalsoenjoy/havehobbieslike...;We/You/Theyallenjoy/havehobbieslike...

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：Ihavecollected/hadhobbieslike...;She/He/Theyhavecollected/hadhobbieslike...

-感官動(dòng)詞：Ilike/enjoydoing...;She/He/Theylike/enjoydoing...

-介詞短語(yǔ)：likecollectingbooks;enjoyplayingfootball;lovetravelingaroundtheworld

③文化背景與語(yǔ)法點(diǎn)板塊

-不同國(guó)家的流行愛好

-愛好與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的對(duì)比

-感官動(dòng)詞的用法

-介詞短語(yǔ)的用法

④交際策略板塊

-描述個(gè)人愛好的句型

-詢問(wèn)他人愛好的句型

-比較和對(duì)比愛好的句型

⑤閱讀理解技巧板塊

-文章主旨和大意的識(shí)別

-作者觀點(diǎn)和態(tài)度的理解

-事實(shí)和觀點(diǎn)的區(qū)分

⑥寫作技巧板塊

-描述個(gè)人愛好的寫作要點(diǎn)

-比較和對(duì)比愛好的寫作要點(diǎn)

⑦聽力理解技巧板塊

-關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的識(shí)別

-對(duì)話或獨(dú)白主旨的理解

-人物觀點(diǎn)和態(tài)度的識(shí)別

⑧口語(yǔ)表達(dá)技巧板塊

-正確語(yǔ)法和詞匯的使用

-語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的調(diào)整

-清晰、連貫的表達(dá)八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了關(guān)于“Unit5Topic1SectionA”的英語(yǔ)課，讓我有很多感慨。首先，我想說(shuō)的是，課堂上的氣氛非?；钴S，學(xué)生們參與度很高，這讓我感到非常欣慰。但是，在回顧這節(jié)課的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了不少可以改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)上存在困難。雖然我在課堂上多次強(qiáng)調(diào)詞匯的重要性，但是在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)一些關(guān)鍵詞匯的掌握還不夠扎實(shí)。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更多的詞匯復(fù)習(xí)和鞏固方法，比如通過(guò)制作詞匯卡片、組織詞匯競(jìng)賽等方式，來(lái)提高學(xué)生的詞匯記憶和應(yīng)用能力。

其次，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在語(yǔ)法點(diǎn)的理解和運(yùn)用上存在一定的問(wèn)題。尤其是在現(xiàn)在完成時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)分上，有些學(xué)生容易混淆。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過(guò)制作詳細(xì)的語(yǔ)法圖表和例句，幫助學(xué)生更好地理解這兩種時(shí)態(tài)的用法。

另外，我在課堂上注意到，有些學(xué)生在參與小組討論和角色扮演時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏信心。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，我決定在下節(jié)課中采用更多的鼓勵(lì)性語(yǔ)言，同時(shí)設(shè)置一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的能力。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有時(shí)候，課堂紀(jì)律不夠理想，學(xué)生們?cè)谡n堂上分心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組合作、游戲等，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并提高他