Unit 6 Meet my family Part B Let's talk Let's learn大單元整體說課稿表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit6MeetmyfamilyPartBLet'stalkLet'slearn大單元整體說課稿(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課設(shè)計思路為：通過創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。以“Meetmyfamily”為主題，通過Let'stalk和Let'slearn兩部分，讓學(xué)生了解家庭成員的表達(dá)方式，學(xué)會用英語介紹自己的家人。通過游戲、活動等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭成員的表達(dá)方式，學(xué)生能夠增進(jìn)對家庭文化的理解和尊重，提升跨文化交際能力。同時，通過參與課堂活動，學(xué)生鍛煉邏輯思維和批判性思維，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：四年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡單的英語詞匯和句型進(jìn)行基本的交流。他們在前期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過家庭成員的英文表達(dá)，如“mymother,myfather,mybrother,mysister”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。他們的英語學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等活動來提高語言技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽覺或動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在家庭成員的英語表達(dá)上可能存在混淆，難以區(qū)分相似詞匯的用法。此外，學(xué)生在運(yùn)用新句型進(jìn)行實際對話時，可能會遇到語法結(jié)構(gòu)和詞匯搭配的問題。此外，課堂參與度不高的學(xué)生可能難以跟上教學(xué)節(jié)奏，影響學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如家庭成員圖片、卡片）

-課程平臺：人教PEP版英語四年級上冊教材電子版

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺資源、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：PPT課件、互動白板、英語歌曲、角色扮演活動五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們能說出自己家庭成員的英文表達(dá)嗎？他們之間是如何用英語交流的？”

展示一些關(guān)于家庭英語表達(dá)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭英語交流的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹家庭英語表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭英語表達(dá)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭英語表達(dá)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭成員的英文表達(dá)，如“mymother,myfather,mybrother,mysister”等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭英語表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭英語表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭英語表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在家庭交流中的重要性，以及如何運(yùn)用這些表達(dá)來增進(jìn)家庭成員之間的溝通。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭英語表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何用英語介紹自己的家庭成員”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭英語表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭英語表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭英語表達(dá)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的家庭英語表達(dá)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語向家人介紹自己的家庭成員，并嘗試用學(xué)到的句型進(jìn)行簡單的家庭英語對話。

要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的作業(yè)成果，以促進(jìn)實際運(yùn)用和家庭互動。

8.課堂延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展家庭英語表達(dá)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

過程：

提出一個與家庭英語表達(dá)相關(guān)的話題，如“如何用英語描述家庭節(jié)日活動”，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行研究和準(zhǔn)備，下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。六、知識點(diǎn)梳理1.家庭成員的英文表達(dá)

-Mother（媽媽）

-Father（爸爸）

-Brother（哥哥）

-Sister（妹妹）

-Grandmother（奶奶）

-Grandfather（爺爺）

-Aunt（阿姨）

-Uncle（叔叔）

-Cousin（表親）

2.家庭成員的問候和介紹

-Hello,thisismymother/father/brother/sister...

-Howareyou,Grandma/Grandpa?

-Thisismybrother/sister.

3.家庭成員關(guān)系的描述

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisadoctor.

4.家庭成員活動的描述

-Mymotheriscookingdinner.

-Myfatherisreadingabook.

-Mybrotherisplayingfootball.

-Mysisterisdoinghomework.

5.家庭成員之間的對話

-A:Howisyourmother/father/brother/sister?

-B:She/Heisfine,thankyou.

-A:Whatdoesyourmother/father/brother/sisterdo?

-B:She/Heisateacher/student/doctor.

6.家庭成員之間的關(guān)愛表達(dá)

-Ilovemymother/father/brother/sister.

-Mymother/father/brother/sisterlovesmeverymuch.

7.家庭成員之間的相互幫助

-Canyouhelpme,brother/sister?

-Sure,Icanhelpyou.

8.家庭成員之間的問候和祝福

-Goodmorning/afternoon/evening.

-Goodnight.

-Happybirthday!

-Haveagoodday!

9.家庭成員之間的溝通技巧

-Listencarefullytowhatotherssay.

-Expressyourthoughtsclearly.

-Bepoliteandrespectful.

10.家庭英語表達(dá)的實際應(yīng)用

-在日常生活中與家人用英語交流。

-在家庭聚會、旅行等場合用英語表達(dá)。

-通過英語學(xué)習(xí)，增進(jìn)家庭成員之間的感情。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在教學(xué)過程中，我嘗試通過模擬家庭場景，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，這樣不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，也讓他們更加貼近生活，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實用性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了課堂的互動性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)的興趣不足或者缺乏自信。

2.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，這影響了教學(xué)秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，同時鼓勵學(xué)