2023六年級數(shù)學上冊 六 百分數(shù)第2課時 百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化 1百分數(shù)和小數(shù)的相互改寫說課稿 蘇教版

2023六年級數(shù)學上冊六百分數(shù)第2課時百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化1百分數(shù)和小數(shù)的相互改寫說課稿蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本課時通過百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化，旨在幫助學生理解和掌握三種數(shù)之間轉(zhuǎn)換的規(guī)律，提高學生對百分數(shù)概念的認識和應用能力。通過實例教學，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生數(shù)感，理解百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.培養(yǎng)學生符號意識，通過符號運算掌握數(shù)間轉(zhuǎn)換的方法。

3.培養(yǎng)學生模型思想，運用數(shù)形結(jié)合的方法解決實際問題。

4.培養(yǎng)學生應用意識，將所學知識應用于生活情境中。學情分析六年級學生對數(shù)學已具備一定的理解和認知基礎，對分數(shù)和小數(shù)有一定的操作能力。然而，對于百分數(shù)的概念和應用，部分學生可能存在理解上的困難。學生層次上，部分學生數(shù)學基礎扎實，具備較強的邏輯思維和抽象思維能力，能夠較快地理解和掌握新知識。但也有一些學生在數(shù)感和符號意識方面較弱，對抽象概念的理解和運用存在困難。

在知識方面，學生對小數(shù)和分數(shù)的加減乘除運算較為熟悉，但對百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化規(guī)則掌握不夠熟練。在能力方面，學生的計算能力和問題解決能力參差不齊，需要針對不同層次的學生進行差異化教學。

在素質(zhì)方面，學生的自主學習能力和合作學習能力有待提高。部分學生缺乏良好的學習習慣，如注意力不集中、缺乏耐心等，這些因素可能會影響學生對百分數(shù)概念的理解和掌握。

針對以上學情，教學過程中需要注重以下幾點：首先，通過實例教學和直觀演示，幫助學生建立百分數(shù)的直觀形象；其次，通過小組合作和分層教學，提高學生的參與度和學習效果；最后，關(guān)注學生的學習習慣，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有蘇教版六年級上冊數(shù)學教材。

2.輔助材料：準備百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)互化相關(guān)的圖片、圖表和動畫視頻，以幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備計算器、紙筆等，供學生進行實際操作和練習。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行合作學習，并確保教室環(huán)境整潔，便于學生集中注意力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-情境導入：教師展示生活中的百分比實例，如打折商品的價格標簽，引導學生回顧分數(shù)和小數(shù)的概念，提出百分數(shù)在實際生活中的應用。

-引導思考：提問學生如何將生活中的百分比問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，激發(fā)學生的學習興趣。

-明確目標：通過百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化，使學生能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

2.講授新知（20分鐘）

-理論講解：講解百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)互化的基本方法和步驟，通過實例展示如何進行轉(zhuǎn)換。

-互動演示：教師利用多媒體展示轉(zhuǎn)換過程，引導學生觀察并總結(jié)規(guī)律。

-分組討論：學生分組討論，嘗試進行互化練習，教師巡視指導。

-總結(jié)規(guī)律：引導學生歸納總結(jié)百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)互化的規(guī)律，強調(diào)關(guān)鍵步驟。

3.鞏固練習（10分鐘）

-練習環(huán)節(jié)：分發(fā)練習題，包括選擇題、填空題和計算題，學生獨立完成。

-小組互助：學生互相檢查答案，討論解決過程中的疑問。

-教師點評：針對學生練習中的錯誤，教師進行講解和糾正，強調(diào)易錯點。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧總結(jié)：教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學生反饋：請學生談談自己的學習體會，分享學習過程中的心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后作業(yè)：布置與百分數(shù)互化相關(guān)的課后練習題，鞏固所學知識。

-預習提示：提示學生預習下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學習做好準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《百分數(shù)在生活中的應用》閱讀材料，介紹百分數(shù)在日常生活中的多種應用場景，如統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等。

-《百分數(shù)與概率》閱讀材料，探討百分數(shù)與概率之間的關(guān)系，幫助學生理解概率的計算和應用。

-《百分數(shù)在科學研究中的應用》閱讀材料，展示百分數(shù)在自然科學和社會科學領(lǐng)域的研究實例。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集生活中的百分比實例，如廣告中的折扣信息、天氣預報中的降水概率等，分析并嘗試將其轉(zhuǎn)化為分數(shù)或小數(shù)。

-引導學生利用網(wǎng)絡資源，查找有關(guān)百分數(shù)在歷史、經(jīng)濟、科技等領(lǐng)域的應用案例，撰寫小論文或研究報告。

-組織學生開展小組合作，設計以百分數(shù)為主題的數(shù)學游戲或競賽活動，提高學生的學習興趣和團隊合作能力。

3.開展實踐活動，將百分數(shù)知識應用于實際：

-學生可以參與社區(qū)調(diào)查，如調(diào)查居民對某個公共設施的滿意度，通過收集數(shù)據(jù)并計算百分比來得出結(jié)論。

-組織學生進行市場調(diào)研，如調(diào)查不同商品的價格折扣，通過比較百分比來分析消費者的購物行為。

-設計數(shù)學實驗，如通過實驗數(shù)據(jù)分析，探究百分數(shù)在科學實驗中的應用價值。

4.引導學生思考百分數(shù)在社會發(fā)展中的作用：

-探討百分數(shù)在經(jīng)濟學中的重要性，如利率、通貨膨脹率等經(jīng)濟指標的計算。

-分析百分數(shù)在統(tǒng)計學中的運用，如人口普查、社會調(diào)查等數(shù)據(jù)的處理和分析。

-討論百分數(shù)在環(huán)境科學中的作用，如污染程度、資源消耗等指標的評估。

5.鼓勵學生創(chuàng)作與百分數(shù)相關(guān)的數(shù)學故事，提高數(shù)學思維能力：

-創(chuàng)作數(shù)學小故事，將百分數(shù)知識融入其中，提高學生的數(shù)學應用能力和創(chuàng)造力。

-學生可以自己編寫劇本，進行角色扮演，通過故事的形式展示百分數(shù)在實際生活中的應用。

-組織學生參加數(shù)學故事創(chuàng)作比賽，激發(fā)學生的興趣，提高數(shù)學表達能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①百分數(shù)與小數(shù)的互化

-重點知識點：百分數(shù)與小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-重點詞句：將小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)時，乘以100并加上百分號；將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)時，除以100。

②百分數(shù)與分數(shù)的互化

-重點知識點：百分數(shù)與分數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-重點詞句：將分數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)時，乘以100%；將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為分數(shù)時，將百分數(shù)除以100，然后化簡。

③百分數(shù)的加減運算

-重點知識點：百分數(shù)加減運