Unit 4 My Family Story Time（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語三年級下冊

Unit4MyFamilyStoryTime（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課以“Unit4MyFamilyStoryTime”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握家庭成員的英文表達，了解家庭成員的稱呼。通過故事情境，激發(fā)學(xué)生對家庭話題的興趣，培養(yǎng)他們的口語表達能力，同時結(jié)合三年級學(xué)生的認知特點，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習興趣。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：1.家庭成員的英文表達（如：mother,father,brother,sister等）；

2.家庭成員關(guān)系的描述（如：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.等）。

難點：1.學(xué)生對家庭成員關(guān)系的描述時，容易出現(xiàn)語法錯誤；

2.學(xué)生在講述家庭故事時，缺乏連貫性和邏輯性。

解決辦法：

1.通過圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶家庭成員的英文表達；

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在情景中練習家庭成員關(guān)系的描述，教師及時糾正語法錯誤；

3.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們用英語講述自己的家庭故事，教師提供反饋，幫助學(xué)生提高連貫性和邏輯性。教學(xué)資源準備1.教材：人教新起點版英語三年級下冊Unit4相關(guān)教材。

2.輔助材料：家庭成員圖片、家庭結(jié)構(gòu)圖、家庭故事視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：黑板、粉筆、磁帶或音響設(shè)備用于播放英語音頻材料。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，準備小型桌椅以便小組活動；在教室前墻展示家庭關(guān)系圖，便于學(xué)生直觀學(xué)習。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示家庭圖片，如父母、兄弟姐妹等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

-提問：“What’sthis?”“Whoarethey?”引導(dǎo)學(xué)生回答家庭成員的英文稱呼。

-通過互動游戲，如“FindMyFamilyMember”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習家庭成員的稱呼。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示家庭成員的英文表達，如mother,father,brother,sister等，并逐一解釋。

-利用圖片和視頻，展示不同家庭成員在家庭中的角色和關(guān)系。

-設(shè)計情景對話，讓學(xué)生模仿并練習家庭成員關(guān)系的描述，如：“Mymotherisateacher.”“Myfatherisadoctor.”

-進行小組活動，讓學(xué)生分組討論，用英語講述自己的家庭故事。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行“FamilyPictionary”游戲，讓學(xué)生通過畫畫來描述家庭成員，其他學(xué)生猜測。

-發(fā)放練習冊，讓學(xué)生完成關(guān)于家庭成員的填空題和選擇題。

-教師隨機抽查學(xué)生的家庭故事講述，給予點評和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的英文表達和關(guān)系描述。

-讓學(xué)生用英語復(fù)述家庭成員的稱呼和關(guān)系描述。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

-要求學(xué)生向家長介紹自己的家庭成員，并練習用英語講述家庭故事。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠熟練掌握家庭成員的英文表達，如father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等，以及家庭關(guān)系的描述詞匯，如teacher,doctor,engineer等。

2.語法運用：學(xué)生在學(xué)習過程中，能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述家庭成員的職業(yè)，如“Mymotherisateacher.”“Myfatherisadoctor.”，提高了英語語法運用能力。

3.聽力理解：學(xué)生在聽力練習中，能夠準確理解并回答關(guān)于家庭成員的問題，如“Whoisyourmother?”“Whatdoesyourfatherdo?”，提升了聽力理解能力。

4.口語表達：通過角色扮演、小組討論等活動，學(xué)生能夠用英語講述自己的家庭故事，提高了口語表達能力。

5.文化意識：學(xué)生在學(xué)習過程中，了解到不同國家和文化對家庭關(guān)系的不同表達方式，培養(yǎng)了跨文化交際意識。

6.讀寫能力：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成家庭關(guān)系的描述，如寫作文、填空題等，提高了讀寫能力。

7.學(xué)習興趣：通過生動有趣的教學(xué)活動，學(xué)生對英語學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習積極性。

8.團隊合作：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

9.自主學(xué)習能力：學(xué)生通過自主學(xué)習，查找相關(guān)資料，了解家庭成員的英文表達，提高了自主學(xué)習能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習過程中，關(guān)注家庭關(guān)系，感受到家庭的重要性，培養(yǎng)了關(guān)愛家人的情感態(tài)度。板書設(shè)計①家庭成員稱呼

-father

-mother

-brother

-sister

-grandmother

-grandfather

②職業(yè)描述

-teacher

-doctor

-engineer

-policeofficer

-nurse

③關(guān)系描述句型

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Mybrotherisanengineer.

④家庭關(guān)系圖

-father

mother

brother

sister

⑤實用句型

-What’syourfather?

-Heisateacher.

-Whatdoesyourmotherdo?

-Sheisadoctor.教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“Unit4MyFamilyStoryTime”這一課，我覺得整體效果還不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了圖片展示和互動游戲的方式，這確實激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中開始了新知識的學(xué)習。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于家庭成員的稱呼和關(guān)系描述比較感興趣，他們在游戲中表現(xiàn)得非?；钴S，這讓我感到很欣慰。

在講授新知時，我使用了PPT來展示家庭成員的圖片和相應(yīng)的英文表達，這樣既能直觀展示，又能幫助學(xué)生記憶。不過，我也注意到一些學(xué)生在描述家庭成員關(guān)系時，出現(xiàn)了語法錯誤，比如將is說成are。這說明我在教學(xué)過程中，對于基礎(chǔ)語法的教學(xué)還不夠深入，需要加強。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“FamilyPictionary”游戲，這個活動讓學(xué)生在畫畫中復(fù)習家庭成員的稱呼，同時也鍛煉了他們的想象力和創(chuàng)造力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這個游戲的規(guī)則理解不夠，導(dǎo)致游戲進行得不是特別順利。這可能是因為我在講解游戲規(guī)則時，沒有用足夠的時間去確保每個學(xué)生都理解了。

課堂小結(jié)時，我讓學(xué)生用英語復(fù)述家庭成員的稱呼和關(guān)系描述，這樣既鞏固了所學(xué)知識，也鍛煉了他們的口語表達能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不夠自信，不敢開口說。這可能是由于他們對英語的恐懼感，或者是缺乏足夠的練習機會。

在作業(yè)布置方面，我讓學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，這個作業(yè)旨在提高他們的寫作能力。但是，我擔心的是，如果學(xué)生在家里沒有足夠的時間和資源去完成這個作業(yè)，那么這個作業(yè)的效果可能會大打折扣。

1.在教學(xué)過程中，要注重基礎(chǔ)語法的教學(xué)，幫助學(xué)生糾正錯誤。

2.游戲規(guī)則要講解清楚，確保每個學(xué)生都能理解并參與。

3.要鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，提高他們的自信心。

4.作業(yè)的設(shè)計要考慮學(xué)生的實際情況，確保他們能夠完成。

對于今后的教學(xué)，我打算采取以下措施：

1.加強基礎(chǔ)語法的教學(xué)，通過更多的練習和講解，幫助學(xué)生掌握正確的