《年、月、日》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)

《年、月、日》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《年、月、日》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《年、月、日》為主題，旨在通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生了解年、月、日的概念，掌握時(shí)間單位及其換算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和時(shí)間觀念。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用年、月、日知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力，通過(guò)觀察、操作、比較等活動(dòng)，使學(xué)生理解年、月、日的周期性特征，發(fā)展數(shù)感。提升邏輯推理能力，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用年、月、日知識(shí)進(jìn)行推理和判斷。增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將時(shí)間知識(shí)應(yīng)用于日常生活，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)別和表示年、月、日，包括平年和閏年的判斷；

②掌握不同時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，如時(shí)、分、秒與天、月、年的換算；

③能夠運(yùn)用年、月、日知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算日期、安排日程等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解平年和閏年的區(qū)別，并能準(zhǔn)確判斷一個(gè)年份是否為閏年；

②理解月份天數(shù)的變化規(guī)律，特別是大月、小月和二月天數(shù)的不同；

③在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，靈活運(yùn)用年、月、日知識(shí)，克服思維定勢(shì)，形成解決問(wèn)題的策略。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如節(jié)假日、生日等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受年、月、日的應(yīng)用。

2.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，展示年月日的變化過(guò)程，如日歷動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換。

3.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)討論和交流，共同解決與年月日相關(guān)的問(wèn)題，提高合作能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們知道今天是星期幾嗎？你們是如何知道今天的日期的？”來(lái)引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“時(shí)間單位”知識(shí)，如時(shí)、分、秒，以及它們之間的換算關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解年、月、日的概念，包括平年和閏年的區(qū)別，以及每個(gè)月的天數(shù)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示日歷，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出不同月份的天數(shù)，以及如何判斷平年和閏年。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“如果今天是2023年4月1日，那么100天后是哪一天？”引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試解答。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，包括填寫日歷、計(jì)算特定日期等，以加深對(duì)年、月、日知識(shí)的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)年、月、日的概念和判斷方法。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后完成以下作業(yè)：

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集并記錄一周內(nèi)每天的日期，觀察并記錄月份天數(shù)的變化。

3.與家人一起討論如何合理安排家庭日程，利用年、月、日知識(shí)。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)與年、月、日相關(guān)的游戲，如“猜生日”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的方案，如制定家庭或?qū)W?；顒?dòng)的時(shí)間表。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作業(yè)，提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和表示年、月、日，能夠獨(dú)立完成日歷的填寫，了解并掌握平年和閏年的判斷方法。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠熟練地運(yùn)用時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，如將小時(shí)換算成天，將天數(shù)換算成月份，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日期計(jì)算。

3.學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用年、月、日知識(shí)，如計(jì)算節(jié)假日、安排日程、預(yù)測(cè)未來(lái)日期等，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。

4.學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，提高了溝通能力和表達(dá)能力。

5.學(xué)生在課堂互動(dòng)中，積極參與討論，提出問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)生在拓展活動(dòng)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，如制定家庭活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)校課程表等，提高了生活自理能力。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)復(fù)習(xí)等，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)抽象能力，能夠從具體實(shí)例中抽象出年、月、日的規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高了邏輯推理能力，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判性思維。

11.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了數(shù)感，能夠感知和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

12.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)時(shí)間知識(shí)產(chǎn)生了好奇心，激發(fā)了進(jìn)一步探索的欲望，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的興趣基礎(chǔ)。

13.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的成就感，增強(qiáng)了自信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，為今后的學(xué)習(xí)提供了精神支持。

14.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)自己的需求查找資料，解決問(wèn)題，提高了自我學(xué)習(xí)能力。

15.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，為今后的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①年、月、日概念

-年：地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間

-月：月亮繞地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間

-日：地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間

②平年和閏年

-平年：一年365天，2月28天

-閏年：一年366天，2月29天

-判斷閏年：年份能被4整除且不能被100整除，或者能被400整除的年份為閏年

③月份天數(shù)

-大月：1、3、5