人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（2017）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（2017）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)回顧人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史，引導(dǎo)學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，理解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。通過(guò)結(jié)合教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課程內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)探索的過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)思維和探究精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的興趣，提升科學(xué)探究能力，通過(guò)分析歷史資料，發(fā)展歷史思維，理解科學(xué)知識(shí)的發(fā)展過(guò)程。強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解釋自然現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

②掌握地球運(yùn)動(dòng)的歷史演變過(guò)程，特別是古代天文學(xué)家對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析不同歷史時(shí)期對(duì)地球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的差異，理解科學(xué)發(fā)展的階段性特征。

②將歷史資料與科學(xué)原理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和批判性思維。

③在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通，共同完成對(duì)復(fù)雜歷史問(wèn)題的探究。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解地球運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞歷史案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)交流能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示地球運(yùn)動(dòng)的歷史和現(xiàn)象。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，拓寬知識(shí)視野。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)習(xí)趣味性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“古代人類(lèi)是如何解釋日出日落現(xiàn)象的？”、“地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活有什么影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解地球運(yùn)動(dòng)的歷史，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述伽利略和哥白尼的生平故事，引出“人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的科學(xué)原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)成果，分析不同歷史時(shí)期對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知差異。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么地球會(huì)自轉(zhuǎn)？”、“地球自轉(zhuǎn)的速度是多少？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對(duì)地球運(yùn)動(dòng)歷史的理解。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

小組討論法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)，掌握地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史”課題，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生查找地球運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候影響的資料。

提供拓展資源：提供與地球運(yùn)動(dòng)歷史相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球運(yùn)動(dòng)歷史知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球運(yùn)動(dòng)的基本概念

1.1地球自轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)的定義：地球繞自身軸心旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)。

-地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東。

-地球自轉(zhuǎn)的周期：一天。

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜交替、時(shí)差。

1.2地球公轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)的定義：地球繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道運(yùn)動(dòng)。

-地球公轉(zhuǎn)的方向：自西向東。

-地球公轉(zhuǎn)的周期：一年。

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：四季變化、晝夜長(zhǎng)短變化。

2.地球運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展

2.1古代對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知

-古代人類(lèi)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知：天圓地方、地心說(shuō)。

-古代天文學(xué)家對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探索：如古埃及的日晷、古巴比倫的星歷。

2.2中世紀(jì)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知

-中世紀(jì)天文學(xué)的發(fā)展：如托勒密的地球中心說(shuō)。

-中世紀(jì)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探索：如哥白尼的日心說(shuō)。

2.3近現(xiàn)代對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知

-近現(xiàn)代地球運(yùn)動(dòng)理論的發(fā)展：如開(kāi)普勒定律、牛頓的萬(wàn)有引力定律。

-近現(xiàn)代地球運(yùn)動(dòng)的研究方法：如天文觀測(cè)、地球物理探測(cè)。

3.地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

3.1晝夜交替

-晝夜交替的原因：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同地區(qū)在不同時(shí)間面對(duì)太陽(yáng)。

-晝夜交替的影響：影響生物作息、人類(lèi)活動(dòng)。

3.2時(shí)差

-時(shí)差的形成原因：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同地區(qū)的時(shí)間差異。

-時(shí)差的影響：影響交通運(yùn)輸、國(guó)際交流。

3.3四季變化

-四季變化的原因：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)。

-四季變化的影響：影響氣候、生物生長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3.4晝夜長(zhǎng)短變化

-晝夜長(zhǎng)短變化的原因：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)。

-晝夜長(zhǎng)短變化的影響：影響生物作息、人類(lèi)活動(dòng)。

4.地球運(yùn)動(dòng)的研究方法

4.1天文觀測(cè)

-天文觀測(cè)的定義：通過(guò)望遠(yuǎn)鏡、天文儀器等觀測(cè)天體運(yùn)動(dòng)。

-天文觀測(cè)的應(yīng)用：研究地球運(yùn)動(dòng)、發(fā)現(xiàn)天體現(xiàn)象。

4.2地球物理探測(cè)

-地球物理探測(cè)的定義：利用地球物理方法探測(cè)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-地球物理探測(cè)的應(yīng)用：研究地球運(yùn)動(dòng)、了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5.地球運(yùn)動(dòng)與人類(lèi)生活

5.1地球運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候的影響

-地球運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候的影響：影響氣溫、降水、風(fēng)向等。

-地球運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候的影響舉例：四季變化、氣候變化。

5.2地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響

-地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響：影響交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)等。

-地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響舉例：時(shí)差、季節(jié)性生產(chǎn)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①地球運(yùn)動(dòng)的基本概念

①.1地球自轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)定義

-地球自轉(zhuǎn)方向

-地球自轉(zhuǎn)周期

-晝夜交替

-時(shí)差

①.2地球公轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)定義

-地球公轉(zhuǎn)方向

-地球公轉(zhuǎn)周期

-四季變化

-晝夜長(zhǎng)短變化

②地球運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展

②.1古代對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知

-天圓地方

-地心說(shuō)

-古代天文學(xué)家

②.2中世紀(jì)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知

-地球中心說(shuō)

-哥白尼日心說(shuō)

②.3近現(xiàn)代對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知

-開(kāi)普勒定律

-牛頓萬(wàn)有引力定律

-研究方法

③地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

③.1晝夜交替

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

③.2時(shí)差

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

③.3四季變化

-地球公轉(zhuǎn)