《數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)與運(yùn)營管理規(guī)范》（征求意見稿）編制說明

1《數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)與運(yùn)營管理規(guī)范》編制說明一、標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目來源近年來，我國數(shù)字貿(mào)易發(fā)展迅猛。2021年至2023年，全球數(shù)字貿(mào)易規(guī)模從6.02萬億美元增至7.13萬億美元，年均增速達(dá)8的競爭力不斷增強(qiáng)，然而，人才短缺和技術(shù)創(chuàng)新滯后等問題仍然制約著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2022年12月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（以下簡稱“意見”）。意見指出：“建設(shè)開真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心?！痹诖吮尘跋?，構(gòu)建數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，能夠強(qiáng)化與行業(yè)、企業(yè)的深度合作，有效促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，從而加速數(shù)字貿(mào)易領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前數(shù)字貿(mào)易教育實(shí)踐中存在的標(biāo)準(zhǔn)化不足、系統(tǒng)性欠缺等問題，亟需通過制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范和引導(dǎo)數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心在建設(shè)和服務(wù)過程中的具體細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字貿(mào)易開放隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，數(shù)字貿(mào)易已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)相關(guān)高素質(zhì)專業(yè)人才的需求也急劇增加。目前，我國數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心在建設(shè)與服務(wù)過程中面臨多方面的問題。第一，實(shí)踐中心的設(shè)施建人工智能、跨境電商等前沿領(lǐng)域的應(yīng)用和教學(xué)上存在明顯短板；第二，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容未能充分與數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對(duì)接。部分實(shí)踐中心的課程體系仍停留在傳統(tǒng)貿(mào)易和基礎(chǔ)技能培訓(xùn)層面，未能及時(shí)涵蓋數(shù)字化、信息化的新興領(lǐng)域；第三，師資隊(duì)伍建設(shè)不足，缺乏具有實(shí)際行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師，教學(xué)內(nèi)容往往偏重理論，缺乏與行業(yè)實(shí)際問題的結(jié)合；第四，教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合本標(biāo)準(zhǔn)的編制旨在為數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心的建設(shè)和管理提供2師資隊(duì)伍和質(zhì)量保障等方面的要求，確保各類教育實(shí)踐中心能夠按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)和運(yùn)營，提升教育培訓(xùn)服務(wù)的整體水平，同時(shí)有效提升數(shù)字貿(mào)易教育的質(zhì)量，推動(dòng)教育體系與產(chǎn)業(yè)需求的深度融合，為數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)提供強(qiáng)有力的1．規(guī)范產(chǎn)教融合實(shí)踐中心的建設(shè)和管理，提升教育培訓(xùn)服務(wù)水平。標(biāo)準(zhǔn)將規(guī)定中心的建設(shè)、管理、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量保障、服務(wù)水平等方面的要求，使中心的建設(shè)和管理更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，以提高教育培訓(xùn)服務(wù)推進(jìn)數(shù)字貿(mào)易人才的培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出更多具備實(shí)踐能力、符合行業(yè)3．促進(jìn)教育和產(chǎn)業(yè)的深度融合，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。通過建設(shè)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，實(shí)現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)的深度融合，促進(jìn)校企合作和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。本標(biāo)準(zhǔn)可以更好地規(guī)范和推動(dòng)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心的建設(shè)和管理，不僅能夠提升教業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也帶來了就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。本標(biāo)準(zhǔn)通過規(guī)范就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能提升和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容，推動(dòng)更多的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目得到培育，更多的就業(yè)機(jī)會(huì)將提升自身的技術(shù)能力和管理能力。標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)踐中心建設(shè)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、采用智能化教學(xué)工具，并利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等1.市場與需求分析。通過數(shù)據(jù)收集、問卷調(diào)查和訪談等方式，深入了解數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，研究國內(nèi)外已有的產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并通過行32.政策與法規(guī)研究。梳理與數(shù)字貿(mào)易相關(guān)的國內(nèi)外政策、法規(guī)，分析數(shù)字3.數(shù)據(jù)調(diào)研。對(duì)全球范圍內(nèi)數(shù)字貿(mào)易領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用和教育模式，已有的實(shí)踐中心建設(shè)案例，不同地區(qū)的數(shù)字貿(mào)易教育現(xiàn)狀、數(shù)字化工具的應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的具體需求等方面進(jìn)行深入研究，為標(biāo)4.專家研討。組織專家小組對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，邀請(qǐng)來自政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、高校、企業(yè)的專家，圍繞數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)對(duì)教育改革、人才培養(yǎng)模式、行業(yè)技能要求等問題展開討論，為標(biāo)準(zhǔn)的制定的可行性和初步框架設(shè)計(jì)提供科學(xué)依5.組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)編制需求，確定項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員，明確各自角色臺(tái)發(fā)布《中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目計(jì)劃的通知》及立項(xiàng)文件《2023年第二批中國國貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目計(jì)劃》，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)CCPIT-CSC-JH2023240《數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)報(bào)中國貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)審閱，在行業(yè)內(nèi)廣泛征求意見，召開專家研1.草案編寫。根據(jù)預(yù)研階段收集的信息，以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)、專家2.內(nèi)部審議與修改。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)草案進(jìn)行初步審查，根據(jù)團(tuán)隊(duì)反饋進(jìn)行修4“貿(mào)促標(biāo)準(zhǔn)化平臺(tái)”、全國團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)信息平臺(tái)等官方網(wǎng)站、行業(yè)會(huì)議、郵件列2.意見整理與分析。對(duì)收到的反饋進(jìn)行歸納整理，分析意見的合理性和可1.科學(xué)性原則。確保標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容不僅符合數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求，還具備2.實(shí)踐性原則。標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容不僅停留在理論層面，更具備高度的可操作性，3.開放性原則。強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的開放性，以在確?；窘y(tǒng)一性的基礎(chǔ)上，標(biāo)準(zhǔn)充分考慮到不同地區(qū)和單位的具體情況，預(yù)留了靈活的調(diào)整空間，確保其在不1.建設(shè)要求。規(guī)定數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心的基本要求，包括中2.人才培養(yǎng)。規(guī)范數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心的人才培養(yǎng)，包括教3.校企合作。規(guī)范數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心的校企合作，包括合4.管理體制。規(guī)范數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心的管理體制，包括組5.評(píng)估認(rèn)證。規(guī)范數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心的評(píng)估認(rèn)證，包括評(píng)5在教育部《開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)指南》發(fā)布后，本標(biāo)準(zhǔn)作為該領(lǐng)域的首個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，具有較高的行業(yè)引領(lǐng)性和示范作用。標(biāo)準(zhǔn)的水平主要體現(xiàn)1.行業(yè)引領(lǐng)性。本標(biāo)準(zhǔn)具有顯著的行業(yè)引領(lǐng)作用。本標(biāo)準(zhǔn)全面系統(tǒng)地規(guī)范了數(shù)字貿(mào)易教育實(shí)踐中心的建設(shè)與運(yùn)營管理要求，包括實(shí)踐中心設(shè)施、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作等方面，確保教育資源能夠2.適應(yīng)性。本標(biāo)準(zhǔn)編制小組在參考國際最佳實(shí)踐的同時(shí)，充分考慮了我國數(shù)字貿(mào)易行業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展需求，以及產(chǎn)教融合實(shí)踐中心在教育設(shè)施建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)模式、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面的需要，注重對(duì)行業(yè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)3.前瞻性。標(biāo)準(zhǔn)在制定過程中充分借鑒了國際先進(jìn)教育理念和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合全球數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，具有較強(qiáng)本標(biāo)準(zhǔn)符合國家現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章和強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。遵照GB55037-2022《建筑防火通用規(guī)范》等強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)，確保實(shí)踐中心建設(shè)與目前，國內(nèi)外尚缺乏統(tǒng)一、廣泛接受的數(shù)字貿(mào)易相關(guān)的實(shí)踐中心建設(shè)與運(yùn)營管理的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)尚未全面覆蓋數(shù)字貿(mào)易教育和產(chǎn)教融合中心建設(shè)和運(yùn)營管理的相關(guān)內(nèi)容，本標(biāo)準(zhǔn)在這一領(lǐng)域具有重要的創(chuàng)新性和先導(dǎo)性。因此，本標(biāo)準(zhǔn)填補(bǔ)了現(xiàn)行法律法規(guī)和強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)在該在標(biāo)準(zhǔn)編制過程中，充分考慮了現(xiàn)有數(shù)字經(jīng)濟(jì)、職業(yè)教育及產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)的法律、法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)，確保標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容不僅符合國家政策的總體要求，還針對(duì)數(shù)字貿(mào)易教育的具體需求進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充。通過制定本標(biāo)準(zhǔn)，為數(shù)字貿(mào)易教育的監(jiān)管機(jī)構(gòu)、教育平臺(tái)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)等提供了清晰的指導(dǎo)和評(píng)判準(zhǔn)則，推動(dòng)數(shù)字貿(mào)易教育領(lǐng)域的規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)與教育的深度融合，6為了確?！稊?shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)與運(yùn)營管理規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的有效貫徹實(shí)施，保證標(biāo)準(zhǔn)在全國范圍內(nèi)的順利推行，標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行不僅依賴于教育機(jī)構(gòu)的自覺遵守，更需要各級(jí)政府、行業(yè)組織、企業(yè)等多方力量的共1.加強(qiáng)宣傳與培訓(xùn)。標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施需要廣泛的宣傳和普及，特別是在教育機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等單位中。因此，首先要通過多渠道的宣傳活動(dòng)，提2.建立監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制。標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)離不開有效的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制。因此，應(yīng)設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，搭建監(jiān)督體系，形成評(píng)估與反饋，定期對(duì)標(biāo)準(zhǔn)3.推動(dòng)地方政府和企業(yè)參與。地方政府和企業(yè)在標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中扮演著重要角色。因此，地方政府應(yīng)根據(jù)本地的實(shí)際情況，制定配套措施，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。企業(yè)在校企合作、技術(shù)研發(fā)和項(xiàng)目實(shí)踐等方面的參與，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)4.建立持續(xù)修訂和優(yōu)化機(jī)制。建立動(dòng)態(tài)調(diào)整和持續(xù)優(yōu)化的機(jī)制，以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和需求。一方面，建立修訂機(jī)制。建議設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)修訂委員會(huì)，定期根據(jù)建立行業(yè)反饋機(jī)制。在標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中，鼓勵(lì)各類教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)5.激勵(lì)機(jī)制。為了激勵(lì)各類實(shí)踐中心和企業(yè)積極執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，可以建立一定的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)各方主動(dòng)落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。帶動(dòng)更多單位積極參與標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，進(jìn)通過《數(shù)字貿(mào)易開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)與運(yùn)營管理規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)1.規(guī)范數(shù)字貿(mào)易教育實(shí)踐中心的建設(shè)和管理。標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施將對(duì)全國范圍內(nèi)的數(shù)字貿(mào)易教育實(shí)踐中心建設(shè)和管理起到規(guī)范化作用。通過統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，確保各地、各單位的實(shí)踐中心能夠按照統(tǒng)一的建設(shè)要求、管理模式和教育規(guī)范進(jìn)行操作。同時(shí)，促進(jìn)數(shù)字貿(mào)易教育實(shí)踐中心與企業(yè)的深度合作，提升教育和產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)性，確保人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展保持同步。不僅有助于提高教育質(zhì)量，也7通過標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，數(shù)字貿(mào)易教育實(shí)踐中心將能夠提供更加規(guī)范、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐機(jī)會(huì)，特別是在數(shù)字化轉(zhuǎn)型和技術(shù)應(yīng)用方面，確保學(xué)生能夠接觸到最前沿的行業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教育的靈活性和效率，使學(xué)生能夠在更通過規(guī)范數(shù)字貿(mào)易教育實(shí)踐中心與企業(yè)的合作機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校和企業(yè)在人將教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求緊密結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中鍛煉技能，從而提