2024年江西省部分學(xué)校高考語(yǔ)文模擬試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年江西省部分學(xué)校高考語(yǔ)文模擬試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一肥胖正在要我們的命。世界各地的人們正在食用過(guò)多的錯(cuò)誤食物，這為全球健康災(zāi)難打下了基礎(chǔ)。超過(guò)20億人處于超重或肥胖狀態(tài)，超過(guò)3.4億5—19歲的兒童和青少年超重或肥胖，占全球這一年齡群體人口的18%，而在1975年，這個(gè)比例只有4%。這不再是富裕世界的獨(dú)有問(wèn)題：超過(guò)1000萬(wàn)非洲兒童處于超重或肥胖狀態(tài)。高達(dá)20%的全球醫(yī)療保健支出被用于肥胖問(wèn)題，包括預(yù)防和治療肥胖或者相關(guān)疾病，比如心臟病和Ⅱ型糖尿病。政府預(yù)算正在像腰圍一樣危險(xiǎn)地膨脹。這個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題是高脂肪高糖分食物造成的。我們選擇這類食物的一個(gè)原因在于，它們通常比更有營(yíng)養(yǎng)、脂肪較少的食物便宜。另一個(gè)驅(qū)動(dòng)力是味道：我們覺(jué)得這些食物比扁豆、甘藍(lán)和芹菜更加可口。實(shí)際上，研究表明，我們不僅認(rèn)為不健康的食物更加可口，而且更喜歡吃被我們認(rèn)為不健康的食物。對(duì)抗肥胖最常見(jiàn)的策略是通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰誘導(dǎo)我們回避可口的食物。一些國(guó)家通過(guò)征收糖稅以及其他管理措施激勵(lì)食品制造商減少脂肪和糖分的含量?；谧晕铱酥频娘嬍秤?jì)劃已經(jīng)發(fā)展了幾十年。父母將西蘭花隱藏在意面醬中，或者承諾提供甜食獎(jiǎng)勵(lì)，以便讓孩子攝入西蘭花。這些策略似乎都不太奏效。雖然每年有數(shù)十億美元被用在飲食計(jì)劃、替代食品和瀉藥上，但是肥胖率仍然在持續(xù)上升。更加成功的方法是改變我們對(duì)于低糖低脂營(yíng)養(yǎng)食物的看法。我們需要讓好東西產(chǎn)生吸引力。一系列實(shí)驗(yàn)展示了人類大腦在受到合適激勵(lì)時(shí)多么容易改變品味。研究人員讓被試者品嘗兩杯相同的葡萄酒，并且宣稱兩個(gè)杯子里裝的是價(jià)格不同的產(chǎn)品。被試者表示，在飲用他們所認(rèn)為更加昂貴的葡萄酒時(shí)，他們感到更加快樂(lè)。這不是想象的作用。當(dāng)他們?cè)诠δ苄源殴舱駫呙鑳x中進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，飲用他們所認(rèn)為的昂貴葡萄酒的被試者大腦中與快樂(lè)體驗(yàn)相關(guān)的區(qū)域出現(xiàn)了更加活躍的神經(jīng)活動(dòng)，他們的確更加享受這種味道。巧克力實(shí)驗(yàn)也得到了相同的結(jié)果?？雌饋?lái)，當(dāng)我們擁有享受預(yù)期時(shí)，我們更容易享受某種事物。這一現(xiàn)象適用于很多領(lǐng)域，被稱為“安慰劑效應(yīng)”。這是因?yàn)?，從生物學(xué)上說(shuō)，快樂(lè)本身不是目的，而是一種機(jī)制，是為了勸說(shuō)我們追求對(duì)進(jìn)化有用的目標(biāo)。這種機(jī)制可以得到重新校正。這意味著如果你能說(shuō)服自己相信西蘭花很好吃，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)西蘭花真的很好吃，你的前額葉皮層也會(huì)真的出現(xiàn)與快樂(lè)相關(guān)的神經(jīng)活動(dòng)。對(duì)于對(duì)西蘭花具有固定看法的成年人來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)技巧很難實(shí)施。不過(guò)，如果我們接受這個(gè)研究結(jié)論，我們也許可以更好地鼓勵(lì)孩子接受健康飲食。我們并不是出生時(shí)就知道我們喜歡吃什么，這是我們從父母和周圍人那里學(xué)到的。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)或恐嚇?lè)绞阶尯⒆映跃G葉蔬菜或者將蔬菜藏在蛋糕里的標(biāo)準(zhǔn)技巧只會(huì)強(qiáng)化“健康食物很難吃”的預(yù)期，使之成為自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。相反，如果父母和其他健康飲食倡導(dǎo)者能夠傳達(dá)“健康食物很美味”這一觀點(diǎn)，那么根據(jù)葡萄酒實(shí)驗(yàn)，孩子可能真的會(huì)發(fā)現(xiàn)它們很美味，并且形成持續(xù)一生的健康飲食習(xí)慣。我完全承認(rèn)，這件事說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。不過(guò)，研究表明，如果在蔬菜旁邊畫上蔬菜的卡通人物形象，或者賦予蔬菜吸引人的有趣名字，比如“透視胡蘿卜”，那么小學(xué)生就會(huì)自愿食用更多蔬菜。父母可以充當(dāng)孩子的榜樣，熱情地談?wù)摬げ撕筒诿?，將孩子最喜歡的玩具或布娃娃與花椰菜聯(lián)系起來(lái)，將蘑菇和核桃作為獎(jiǎng)勵(lì)。我們也許可以對(duì)我們自己的大腦使用相同的魔法。斯坦福心理系的研究人員調(diào)查了名稱和標(biāo)簽對(duì)于食物選擇的影響。他們?yōu)榇髮W(xué)食堂里隨機(jī)選擇的蔬菜貼上了“放縱式”標(biāo)簽，比如“具有柑橘光澤的古怪胡蘿卜”“爆炸性辣椒和用酸橙調(diào)味的怪異甜菜”“激情迸發(fā)的可愛(ài)青豆”。在另一些時(shí)候，他們?yōu)橹谱鞣绞酵耆嗤氖卟速N上了標(biāo)準(zhǔn)的或者聽(tīng)上去很健康的標(biāo)簽，比如“青豆”或者“碳水化合物含量較少的青豆”。他們觀察到，在使用“放縱式”標(biāo)簽時(shí)，選擇蔬菜的人數(shù)和蔬菜攝入總量分別增長(zhǎng)了25%和23%。同標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽相比，強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽并不能使蔬菜更受歡迎，這一發(fā)現(xiàn)為傳統(tǒng)公共衛(wèi)生策略帶來(lái)了重大挑戰(zhàn)。如果你不能說(shuō)服理性的斯坦福學(xué)生為了自己的健康選擇蔬菜，這種方法就不太可能適用于更加廣泛的群體。研究表明，為蔬菜賦予吸引人的名字是個(gè)更加有效的方法。你可能讀到過(guò)關(guān)于人類長(zhǎng)期喜愛(ài)糖分和脂肪的論述，但是沒(méi)有神經(jīng)學(xué)證據(jù)表明大腦不能通過(guò)訓(xùn)練喜歡上卷心菜而不是蛋糕。我們是雜食動(dòng)物，我們應(yīng)該可以食用任何食物。“我們努力食用更多蔬菜，但我們沒(méi)有努力讓自己更加喜歡蔬菜，”食物記者比?威爾遜反思道，“這也許是因?yàn)?，人們幾乎普遍相信，我們不可能?xí)得新的口味，擺脫之前的口味。不過(guò)，事實(shí)恰恰相反。”（摘編自赫克托?麥克唐納《后真相時(shí)代》，劉清山譯）（1）下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.雖然高脂肪高糖類食物是不利于健康的，但因這類食物價(jià)格便宜且味道可口，依然受到人們的喜愛(ài)。B.“如果你相信西蘭花很好吃，就會(huì)發(fā)現(xiàn)西蘭花真的很好吃”這一結(jié)論有實(shí)驗(yàn)依據(jù)且符合生物學(xué)機(jī)制。C.通過(guò)改變?nèi)藗儗?duì)健康食物味道的認(rèn)知來(lái)改變食物選擇的方法適應(yīng)于兒童，而不太適合于成年人。D.強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽并未使蔬菜更受歡迎，所以用說(shuō)理的辦法不會(huì)改變?nèi)藗儗?duì)于食物的選擇。（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.肥胖問(wèn)題與貧富關(guān)系不大，而與人們對(duì)食物的喜好和習(xí)慣有密切關(guān)聯(lián)。B.葡萄酒實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠驗(yàn)證“信則靈，不信則不靈”這句中國(guó)話的正確性。C.“健康食物很美味”的輿論氛圍一旦形成，就會(huì)讓孩子們養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣。D.飲食習(xí)慣是可以改變的，因而人們可以通過(guò)訓(xùn)練，習(xí)得新口味，擺脫舊口味。（3）下列選項(xiàng)，不屬于“安慰劑效應(yīng)”的一項(xiàng)是A.許多化妝品公司會(huì)宣傳其產(chǎn)品能夠“瞬間緊致肌膚”“淡化皺紋”等，盡管這些產(chǎn)品可能并沒(méi)有實(shí)際的科學(xué)依據(jù)支持其效果，但消費(fèi)者在購(gòu)買后往往會(huì)因?yàn)樾睦戆凳竞推谕惺艿接幸欢ǖ母纳菩Ч?。B.一些心理咨詢師極力宣傳自己能夠“快速治愈心理創(chuàng)傷”“徹底改變個(gè)性缺陷”等，盡管這些效果往往需要時(shí)間和努力才能實(shí)現(xiàn)，但消費(fèi)者在接受咨詢后往往會(huì)因?yàn)樾睦戆凳径械接惺婢徯Ч?。C.醫(yī)生將同樣是注射無(wú)害鹽水溶液的人們分為兩組，一組被告知他們注射的是鹽水，而另一組被告知注射的是過(guò)敏原。其結(jié)果表明，與那些知道自己注射的是鹽水的人相比，那些認(rèn)為自己注射的是過(guò)敏原的人報(bào)告的瘙癢強(qiáng)度是前者的兩倍。D.在一次醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家使用嗎啡持續(xù)為一位患者控制疼痛，但是在實(shí)驗(yàn)的最后一天，他們偷偷用生理鹽水取代嗎啡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，生理鹽水產(chǎn)生了和嗎啡一樣的功效，成功抑制了實(shí)驗(yàn)對(duì)象的疼痛。（4）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)頭段運(yùn)用大量數(shù)據(jù)，說(shuō)明了肥胖問(wèn)題為全球健康帶來(lái)的災(zāi)難，為下文的論述增強(qiáng)了現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。B.文章在結(jié)構(gòu)上，先指出問(wèn)題及原因，再分析解決問(wèn)題的有效辦法，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)飲食習(xí)慣是可以改變的。C.文章在分析應(yīng)對(duì)肥胖問(wèn)題傳統(tǒng)策略及其效果的基礎(chǔ)上提出了新的辦法，彰顯了作者的反思意識(shí)和探索精神。D.文章結(jié)尾段運(yùn)用引證法，通過(guò)引用比?威爾遜反思的話語(yǔ)，再次證明了用傳統(tǒng)策略應(yīng)對(duì)肥胖問(wèn)題的無(wú)效性。（5）請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，就如何防止或減少學(xué)生肥胖問(wèn)題，為學(xué)校提幾條建議。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。蔣仕筏袁良才①“新明的茶葉，焦村的傘，烏石的奇人幾籮筐?！边@是猷州古邑流傳甚廣的民謠。蔣仕筏，烏石人氏，算是一個(gè)奇人。②仕筏少小家貧，不知是遺傳還是營(yíng)養(yǎng)不良，讀初中時(shí)，人瘦得像根葵花稈兒，卻頂著個(gè)葵花盤似的大腦袋，各門功課一塌糊涂。只有美術(shù)老師劉平把蔣仕筏當(dāng)香餑餑，說(shuō)這小子有異稟?、蹌⑵绞巧虾Ｖ啵赣H是美術(shù)學(xué)院教授，幼承家學(xué)，畫得一手好畫。一次，劉老師在課堂上講達(dá)?芬奇畫蛋的故事，蔣仕筏在課桌下面搞小動(dòng)作，劉老師噔噔幾步過(guò)來(lái)揪住了他，練習(xí)簿和鉛筆頭啪啪落地，劉老師撿起一看、傻眼了！紙上畫著一個(gè)活靈活現(xiàn)的自己！劉老師大喜過(guò)望，從此把蔣仕筏當(dāng)心肝寶貝一樣供起來(lái)，教他寫生，畫素描，畫石膏像……④畫畫是個(gè)燒錢的行當(dāng)。蔣仕筏上學(xué)交幾塊錢的學(xué)雜費(fèi)都是娘老子省吃儉用摳出來(lái)的，哪里供得起他學(xué)這個(gè)！⑤蔣仕筏沒(méi)能考上高中，劉老師早回上海了，誰(shuí)也幫不上他的忙，只好回家務(wù)農(nóng)。過(guò)了些年，出現(xiàn)了打工潮、仕筏也被潮水裹挾著去了南方。他身單力薄，在建筑工地上干粗活吃不消。老板的老娘，幾乎天天往工地上跑，一是出來(lái)散心，二是幫兒子監(jiān)工。仕筏的一舉一動(dòng)都被老太太看在眼里，老太太全學(xué)給兒子，老板冷笑道，開(kāi)工資的時(shí)候，您再看他的慫樣吧！不想還沒(méi)到開(kāi)工資的日子，老太太突發(fā)腦出血過(guò)世了，老板悲痛欲絕、哭號(hào)著天天想著掙錢，竟忘了帶老娘去一趟照相館！蔣仕筏聞言，不失時(shí)機(jī)地把一幅偷著畫的老太太的肖像遞了上去。老板左看右看，哭了笑，笑了哭，說(shuō)，像！太像了！你小子在我這里干，是大材小用，明珠暗投??！慷慨地拿出三千元以表酬謝。⑥蔣仕筏帶著這筆錢回到了老家，娘老子天天嘮叨著要他學(xué)手藝。磚匠，木匠，鐵匠，都是力氣活，仕筏有自知之明，自己吃不了那個(gè)苦。就學(xué)油漆匠，活計(jì)松快些，器具上畫些花花草草、飛禽走獸、仕女神仙，主人家喜歡，又可讓自己大顯身手。哪料到，娘老子搭了一桌拜師酒，仕筏漆匠沒(méi)學(xué)三天，渾身長(zhǎng)滿了漆瘡，奇癢難耐，出門能把鬼嚇活?、哌^(guò)了一段時(shí)間，不知是突發(fā)奇想還是經(jīng)高人指點(diǎn)，蔣仕筏在鎮(zhèn)街上租了個(gè)門面，“天真歲月”畫店正式開(kāi)張營(yíng)業(yè)。一連數(shù)日，仕筏沒(méi)攬到一筆生意，倒是隔壁的蒙娜麗莎照相館門庭若市，笑語(yǔ)聲喧。他正疑惑，見(jiàn)一個(gè)當(dāng)年的同學(xué)馬麗裊娜地走過(guò)來(lái)，忙上前搭訕道，馬麗，要不要畫張像，把羨永遠(yuǎn)定格在青春年華？！⑧馬麗撇著嘴答道，你畫的有照相機(jī)照得漂亮、逼真？?jī)r(jià)錢還死貴?、崛缫宦曊ɡ邹Z頂，蔣仕筏又一腳掉進(jìn)了冰窟窿里……⑩以前，畫店倚里歪斜地硬撐著，偶爾有幾個(gè)路過(guò)的城里人會(huì)進(jìn)店找他畫像，勉強(qiáng)糊口。不過(guò)小鎮(zhèn)人發(fā)現(xiàn)，蔣仕筏似乎有了某種奇怪的變化，以前他整天縮在屋里不見(jiàn)人影，仿佛羞于見(jiàn)人?，F(xiàn)在從早到晚，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都坐在店門口，目光如獵犬般追逐著過(guò)往的行人，確切地說(shuō)，是追逐著來(lái)來(lái)去去的大姑娘。?有幾次，蔣仕筏競(jìng)異常興奮地“呼啦”從小馬扎上彈起來(lái)，不管不顧地沖進(jìn)人群，對(duì)某個(gè)大姑娘連哄帶勸、連拉帶扯，硬是把人家弄進(jìn)店里，不一會(huì)兒，那女人便滿面羞紅地跑出來(lái)，大喊大叫：臭流氓！不要臉！?消息很快在鎮(zhèn)街上不脛而走：蔣仕筏這小子成花癡了！要給漂亮女人畫人體畫，畫一次給一百塊！派出所也接到群眾舉報(bào)，傳訊了蔣仕筏，蔣仕筏一臉悲壯，大義凜然，怒吼道，都什么年代了！難道還會(huì)出現(xiàn)舊社會(huì)劉海粟畫人體畫被通緝的鬧劇！?這種鬧劇當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)。蔣仕筏終于畫成了一幅油畫《納涼的村姑》，畫面唯美：夏夜的農(nóng)家小院，葡萄架下流螢明滅，綠葉微拂，青石板上燃著一截艾蒿，淡藍(lán)色的煙霧如夢(mèng)似幻，一張暗紅色古舊的竹涼床上側(cè)臥著一個(gè)似乎剛出浴的年輕女子，瀑布般散開(kāi)的滿頭秀發(fā)閃耀著水滴的光芒，行云流水般的身體曲線，漫溢著青春的氣息。不出意料，這幅畫斬獲了全國(guó)大獎(jiǎng)。?蔣仕筏一舉成名。此后登門求他畫像的人踏破了門檻。仕筏收費(fèi)不菲，日進(jìn)斗金，奇怪的是，不管對(duì)方出多高的價(jià)，他拒絕再畫人體畫。?皆不知其故。?一次，蔣仕筏在接受省電視臺(tái)《詩(shī)書畫》欄目專訪時(shí)，才道出原委：?我那幅成名作的模特就是我的妻子。在我開(kāi)始嘗試畫人體畫時(shí)，她們不是罵我“臭流氓”，就是獅子大開(kāi)口！只有我的妻子不要一分錢報(bào)酬，答應(yīng)讓我畫，她埋著臉羞怯地說(shuō)，你畫了我，就該娶我！我莊重地承諾了她！只有她是最圣潔干凈的，除此之外，還有值得我畫的人嗎？！?蔣仕筏夫婦二十周年結(jié)婚紀(jì)念日，在北京中國(guó)美術(shù)館舉辦了個(gè)人油畫展，共展出九十九幅千姿百態(tài)的人體油畫，畫的都是同一個(gè)女人。?蔣仕筏和妻子共同出席了畫展開(kāi)幕式。他和她緊緊地?fù)肀г谝黄?，她躺在冰冷的楠木骨灰盒里?妻子死于白血病。?畫展結(jié)束，全部畫作拍出了一個(gè)天文數(shù)字，被蔣仕筏悉數(shù)捐給了一個(gè)攻關(guān)白血病的科研機(jī)構(gòu)，他想借助自己的綿薄之力挽救更多年輕美麗的生命。?蔣仕筏還是開(kāi)他的畫店。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．劉平老師發(fā)現(xiàn)了蔣仕筏的繪畫天賦，從此對(duì)他倍加關(guān)注，悉心培養(yǎng)。這段經(jīng)歷，為蔣仕筏日后的成功打下了基礎(chǔ)。B．建筑工地老板辭退了蔣仕筏，覺(jué)得在這里會(huì)埋沒(méi)蔣仕筏的能力，蔣仕筏也只好帶著老板給的報(bào)酬回到了自己的家鄉(xiāng)。C．老同學(xué)馬麗的話深深刺激了蔣仕筏，迫使他不得不另尋畫店的出路，一改原先整天縮在屋里的習(xí)慣，主動(dòng)走上街頭。D．蔣仕筏妻子對(duì)蔣仕筏事業(yè)的支持和付出，成就了蔣仕筏，妻子堪稱蔣仕筏的知音，蔣仕筏決定不再為妻子以外的人畫人體畫。（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)緊扣一個(gè)“奇”字展開(kāi)，既突出了蔣仕筏的奇，也突出了周圍人的奇；既寫了他出身之奇，也寫了他能力之奇。B．“學(xué)雜費(fèi)都是娘老子省吃儉用摳出來(lái)的”一句形象地寫出了蔣仕筏家庭的貧困，既照應(yīng)了前文，也為后文寫他外出打工埋下伏筆。C．小說(shuō)善于蓄勢(shì)，先寫蔣仕筏建筑工地打工、學(xué)油漆匠的失敗，再寫他發(fā)揮特長(zhǎng)開(kāi)畫店迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)，直至他繪畫事業(yè)取得成功，跌宕起伏。D．小說(shuō)巧妙安排電視臺(tái)專訪這一場(chǎng)景，道出了前文蔣仕筏拒絕再畫人體畫的原因，從側(cè)面表現(xiàn)了蔣仕筏妻子對(duì)他的信任。（3）小說(shuō)第?～?自然段，是怎樣體現(xiàn)蔣仕筏從狂熱到深沉的心理變化的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4）《變形記》敘述了格里高爾變成了甲蟲的“奇事”，本文則塑造了蔣仕筏的“奇人”形象。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析作者是怎樣表現(xiàn)其“奇人”形象特點(diǎn)的。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：凡戰(zhàn)，所謂攻者，知彼者也。知彼有可破之理，則出兵以攻之，無(wú)有不勝。法曰：可勝者，坎也。三國(guó)魏曹公遣朱光為廬江太守，屯皖，大開(kāi)稻田，又令間人招誘郡陽(yáng)故舊，使作內(nèi)應(yīng)。吳將呂象曰：“野田肥美，若一收熟，彼眾必增，如是數(shù)歲，操態(tài)見(jiàn)矣，宜早除之?！蹦司哧惐鵂?，于是，孫權(quán)親征。一朝夜至，問(wèn)諸將計(jì)策，諸將皆勸作高壘。蒙曰：“治壘必歷日乃成，彼城備已修，外救必至，不可圖也。且乘雨水以入，若淹留數(shù)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊危之。今觀此城，不甚固，以三軍銳氣，四面攻之，不移時(shí)可拔，及水而歸，全勝之術(shù)也。”吳主權(quán)從之。蒙乃薦甘寧為升城都督，卑兵攻其前，蒙以精銳繼之，侵晨進(jìn)攻，蒙手執(zhí)袍鼓，士卒皆騰躍自升。食時(shí)破之。既而張遼至矢石，聞城已拔，乃退。權(quán)嘉蒙功，即拜廬江太守。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）材料二：太宗曰：“《司馬法》言：‘國(guó)雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖平，忘戰(zhàn)必危。’此亦攻守一退乎？”靖[注]曰：“有國(guó)有家者，曷嘗不講乎攻守也？夫攻者，不僅攻其城、擊其陣而已，必有攻其心之術(shù)焉；守者，不止完其壁、堅(jiān)其陣而已，必也守吾氣而有待焉。大而言之，為君之遇；小而言之，為將之法。夫攻其心者，所謂知彼者也；守吾氣者，所謂知己者也?！碧谠唬骸罢\(chéng)哉！朕嘗臨陣，先料敵之心與己之心孰審，然后彼可得而知焉；察敵之氣與己之氣孰洽。然后我可得而知焉。是以知彼知己，兵家大要。今之將臣，雖未知彼，茍能知己，則安有失利者哉！”靖曰：“孫武所謂‘先為不可勝’者，知己者也；‘以持?jǐn)持蓜佟?，知彼者也。又曰不可勝在己可勝在敵臣斯須不敢失此誡。”（節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》）[注]靖：指李靖，唐代名將，封衛(wèi)國(guó)公，世稱李衛(wèi)公。（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。又曰A不可B勝在己C可勝D在敵E臣F斯須G不敢H失此誡（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.凡，指大凡、大概，與《項(xiàng)脊軒志》中“軒凡四遭火”的“凡”意思不同。B.若，指假如，與《種樹郭橐駝傳》中“若甚憐焉”的“若”意思相同。C.具，指詳細(xì)，與《桃花源記》中“此人——為具言所聞”的“具”意思相同。D.嘉，指表彰，與《雖有嘉肴》中的“雖有嘉肴，弗食”的“嘉”意思不同。（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.呂蒙認(rèn)為，皖地糧田肥沃，谷物成熟并收獲后，魏軍兵馬必定增加，如此數(shù)年，曹操的軍隊(duì)便難以對(duì)付，因此建議孫權(quán)應(yīng)及早鏟除皖地魏軍。B.呂蒙認(rèn)為，眼下我軍士氣旺盛，皖城的防守還不太堅(jiān)固，現(xiàn)在發(fā)起進(jìn)攻，就能一舉攻破皖城，而且還能在江水沒(méi)有完全退盡之前，勝利回師。C.孫權(quán)聽(tīng)從了呂蒙攻城的主張，派遣甘寧率軍打頭陣，并令呂蒙帶領(lǐng)精銳跟隨他親自全著鼓槌擊鼓助威，吳軍士氣振奮，很快就攻破了皖城。D.李靖認(rèn)為，進(jìn)攻時(shí)不僅要攻擊敵人的城池和軍陣，還要擁有瓦解敵人軍心的方法；防守時(shí)不僅要保全壁壘、使陣營(yíng)堅(jiān)固，還要保持士氣而等待戰(zhàn)機(jī)。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①治壘必歷日乃成，彼城備已修，外救必至，不可圖也。②今之將臣，雖未知彼，茍能知己，則安有失利者哉?。?）對(duì)于用兵時(shí)的“知己”與“知彼”，李靖有怎樣的理解？（二）古詩(shī)閱讀（共2題，共9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列各題。山路梅花【注】馮山傳聞山下數(shù)株梅，不免車帷暫一開(kāi)。試向林梢親手折，早知春意逼人來(lái)。何妨歸路參差見(jiàn)，更遣東風(fēng)次第吹。莫作尋?；ㄈ锟?，江南音信隔年回。【注】此詩(shī)為詩(shī)人旅途即興之作。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)寫詩(shī)人在車行途中，聽(tīng)聞山下有數(shù)株冬梅開(kāi)放，便前往賞梅，可見(jiàn)詩(shī)人的雅興之濃。B．頷聯(lián)“試向”“早知”，都顯出探梅、賞梅、折梅的情趣，很自然地表達(dá)了詩(shī)人清曠的胸懷。C．尾聯(lián)中詩(shī)人說(shuō)不要將梅花當(dāng)作尋?；ǘ湫蕾p，流露出寄懷江南、音信相傳的意味。D．詩(shī)人寫山路梅花，不添香著色，不寫疏影橫斜，而是托物言志，表達(dá)自己的內(nèi)心感受。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)中詩(shī)人是如何將對(duì)梅花的期待之情推向高潮的。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李斯《諫逐客書》中將秦王的逐客行為比作“藉寇兵而赍盜糧”，因?yàn)橹鹂托袨椴坏珱](méi)有好處，反而起到了“，”的負(fù)面效果，最終導(dǎo)致天下之士不敢入秦的后果。（2）杜甫《客至》中“，”二句，讓人仿佛看到作者迎客就餐、頻頻勸飲的情景，聽(tīng)到作者為酒萊欠豐盛而抱歉的話語(yǔ)。（3）小張熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，他打算挑選兩句用比喻手法形象地表現(xiàn)君子人格的古詩(shī)詞，寫成條幅懸掛在書房里面，勉勵(lì)自己勤于修身。事實(shí)上這樣的詩(shī)句并不少，比如“，”就很恰當(dāng)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言為運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。一塊打圍多年卻遲遲沒(méi)有開(kāi)工的荒地就在我家生活陽(yáng)臺(tái)對(duì)面?；牡厣细鞣N聲音你方唱罷我登場(chǎng)，除隆冬，一年三季，接力不斷。從立夏早玉米點(diǎn)下，到秋分晚玉米收獲，布谷島的叫聲一直是荒地中孤單的獨(dú)唱——大概只有一只?！安蝗鐨w去……不如歸去……”它叫得有些凄涼，有些旁若無(wú)人；七八只畫眉鳥在密林里撲騰，翅膀扇出的風(fēng)聲四下流淌；麻雀最是鬧騰，嘰嘰喳喳，呼啦啦站滿一根黃葉半落的樹的所有枝丫，呆不住，又驚乍乍飛離，在空中拉開(kāi)一張灰的大網(wǎng)；蛐蛐兒金口一開(kāi)，就仿佛被永動(dòng)機(jī)控制了聲帶，金屬的光芒顫顫閃爍；連微芥秋蚊也發(fā)出機(jī)群戰(zhàn)斗時(shí)的嗡嗡聲，攻擊、驅(qū)逐我這個(gè)外來(lái)入侵者——這里是布谷島、畫眉、麻雀、蛐蛐兒，蚊子的領(lǐng)地，它們用聲音昭示它們對(duì)這塊荒地的主權(quán)。（1）文中畫橫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成三個(gè)短句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?）材料運(yùn)用了哪些手法來(lái)描寫聲音？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）下列各句中的破折號(hào)，和文中畫波浪線句子中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是A.她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得集中在一個(gè)人的身上。B.三只五只的白鷗輕輕地掠過(guò)，翅膀撲著波浪——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。C.“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”于是這幾個(gè)女人偷偷坐在一只小船上，劃到對(duì)面馬莊去了。B.在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——死者的紀(jì)念。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共1小題，10分）7．（10分）閱讀下面的文字，完成各題。語(yǔ)言文字是特定社團(tuán)人群的生活方式?？梢哉f(shuō)，人類既生活在物質(zhì)的世界中，①_______。在異國(guó)他鄉(xiāng)，②_______，會(huì)使兩個(gè)陌生人倍感親近，“鄉(xiāng)音無(wú)改”也只是表明“我”仍然屬于原來(lái)的那個(gè)群體。許多時(shí)候，人們關(guān)注的不是說(shuō)了什么，而是用哪種語(yǔ)言方式說(shuō)，這就是語(yǔ)言的身份識(shí)別功能、語(yǔ)言的“圖騰效應(yīng)”。一位海外的中國(guó)詩(shī)人說(shuō)，每當(dāng)他聽(tīng)到“碧?！薄皽嫔！薄敖边@些漢語(yǔ)獨(dú)有的詞匯時(shí)，都會(huì)莫名地激動(dòng)，甚至落淚。語(yǔ)言是有民族性的。不同民族的思維有不同之處，而不是像一般人所認(rèn)為的，③_______。如果不了解中國(guó)人的整體思維特點(diǎn)，就很難理解“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”這句話背后的貶義。不同語(yǔ)言所體現(xiàn)的審美趣味和審美心理也大不相同，像德語(yǔ)等西方語(yǔ)言，在表達(dá)上通常更加直接明確，而中文則更為含蓄多義。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）請(qǐng)用判斷句式概括語(yǔ)言的本質(zhì)屬性。要求使用包含并列關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)50個(gè)字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)今時(shí)代，信息媒介發(fā)展越來(lái)越趨于個(gè)人化，每個(gè)人都可以發(fā)布和接收信息。有些人隨心所欲，有些人講規(guī)則有邊界，有些人沖動(dòng)盲從，有些人理性平和……既然“人人手持麥克風(fēng)”，那么如何唱出時(shí)代的“好聲音”？作為新時(shí)代的青年，你對(duì)此有怎樣的心得或思考。請(qǐng)寫一篇文章。要求：自定立意，自擬題目，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2024年江西省部分學(xué)校高考語(yǔ)文模擬試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一肥胖正在要我們的命。世界各地的人們正在食用過(guò)多的錯(cuò)誤食物，這為全球健康災(zāi)難打下了基礎(chǔ)。超過(guò)20億人處于超重或肥胖狀態(tài)，超過(guò)3.4億5—19歲的兒童和青少年超重或肥胖，占全球這一年齡群體人口的18%，而在1975年，這個(gè)比例只有4%。這不再是富裕世界的獨(dú)有問(wèn)題：超過(guò)1000萬(wàn)非洲兒童處于超重或肥胖狀態(tài)。高達(dá)20%的全球醫(yī)療保健支出被用于肥胖問(wèn)題，包括預(yù)防和治療肥胖或者相關(guān)疾病，比如心臟病和Ⅱ型糖尿病。政府預(yù)算正在像腰圍一樣危險(xiǎn)地膨脹。這個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題是高脂肪高糖分食物造成的。我們選擇這類食物的一個(gè)原因在于，它們通常比更有營(yíng)養(yǎng)、脂肪較少的食物便宜。另一個(gè)驅(qū)動(dòng)力是味道：我們覺(jué)得這些食物比扁豆、甘藍(lán)和芹菜更加可口。實(shí)際上，研究表明，我們不僅認(rèn)為不健康的食物更加可口，而且更喜歡吃被我們認(rèn)為不健康的食物。對(duì)抗肥胖最常見(jiàn)的策略是通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰誘導(dǎo)我們回避可口的食物。一些國(guó)家通過(guò)征收糖稅以及其他管理措施激勵(lì)食品制造商減少脂肪和糖分的含量。基于自我克制的飲食計(jì)劃已經(jīng)發(fā)展了幾十年。父母將西蘭花隱藏在意面醬中，或者承諾提供甜食獎(jiǎng)勵(lì)，以便讓孩子攝入西蘭花。這些策略似乎都不太奏效。雖然每年有數(shù)十億美元被用在飲食計(jì)劃、替代食品和瀉藥上，但是肥胖率仍然在持續(xù)上升。更加成功的方法是改變我們對(duì)于低糖低脂營(yíng)養(yǎng)食物的看法。我們需要讓好東西產(chǎn)生吸引力。一系列實(shí)驗(yàn)展示了人類大腦在受到合適激勵(lì)時(shí)多么容易改變品味。研究人員讓被試者品嘗兩杯相同的葡萄酒，并且宣稱兩個(gè)杯子里裝的是價(jià)格不同的產(chǎn)品。被試者表示，在飲用他們所認(rèn)為更加昂貴的葡萄酒時(shí)，他們感到更加快樂(lè)。這不是想象的作用。當(dāng)他們?cè)诠δ苄源殴舱駫呙鑳x中進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，飲用他們所認(rèn)為的昂貴葡萄酒的被試者大腦中與快樂(lè)體驗(yàn)相關(guān)的區(qū)域出現(xiàn)了更加活躍的神經(jīng)活動(dòng)，他們的確更加享受這種味道。巧克力實(shí)驗(yàn)也得到了相同的結(jié)果?？雌饋?lái)，當(dāng)我們擁有享受預(yù)期時(shí)，我們更容易享受某種事物。這一現(xiàn)象適用于很多領(lǐng)域，被稱為“安慰劑效應(yīng)”。這是因?yàn)?，從生物學(xué)上說(shuō)，快樂(lè)本身不是目的，而是一種機(jī)制，是為了勸說(shuō)我們追求對(duì)進(jìn)化有用的目標(biāo)。這種機(jī)制可以得到重新校正。這意味著如果你能說(shuō)服自己相信西蘭花很好吃，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)西蘭花真的很好吃，你的前額葉皮層也會(huì)真的出現(xiàn)與快樂(lè)相關(guān)的神經(jīng)活動(dòng)。對(duì)于對(duì)西蘭花具有固定看法的成年人來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)技巧很難實(shí)施。不過(guò)，如果我們接受這個(gè)研究結(jié)論，我們也許可以更好地鼓勵(lì)孩子接受健康飲食。我們并不是出生時(shí)就知道我們喜歡吃什么，這是我們從父母和周圍人那里學(xué)到的。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)或恐嚇?lè)绞阶尯⒆映跃G葉蔬菜或者將蔬菜藏在蛋糕里的標(biāo)準(zhǔn)技巧只會(huì)強(qiáng)化“健康食物很難吃”的預(yù)期，使之成為自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。相反，如果父母和其他健康飲食倡導(dǎo)者能夠傳達(dá)“健康食物很美味”這一觀點(diǎn)，那么根據(jù)葡萄酒實(shí)驗(yàn)，孩子可能真的會(huì)發(fā)現(xiàn)它們很美味，并且形成持續(xù)一生的健康飲食習(xí)慣。我完全承認(rèn)，這件事說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。不過(guò)，研究表明，如果在蔬菜旁邊畫上蔬菜的卡通人物形象，或者賦予蔬菜吸引人的有趣名字，比如“透視胡蘿卜”，那么小學(xué)生就會(huì)自愿食用更多蔬菜。父母可以充當(dāng)孩子的榜樣，熱情地談?wù)摬げ撕筒诿祝瑢⒑⒆幼钕矚g的玩具或布娃娃與花椰菜聯(lián)系起來(lái)，將蘑菇和核桃作為獎(jiǎng)勵(lì)。我們也許可以對(duì)我們自己的大腦使用相同的魔法。斯坦福心理系的研究人員調(diào)查了名稱和標(biāo)簽對(duì)于食物選擇的影響。他們?yōu)榇髮W(xué)食堂里隨機(jī)選擇的蔬菜貼上了“放縱式”標(biāo)簽，比如“具有柑橘光澤的古怪胡蘿卜”“爆炸性辣椒和用酸橙調(diào)味的怪異甜菜”“激情迸發(fā)的可愛(ài)青豆”。在另一些時(shí)候，他們?yōu)橹谱鞣绞酵耆嗤氖卟速N上了標(biāo)準(zhǔn)的或者聽(tīng)上去很健康的標(biāo)簽，比如“青豆”或者“碳水化合物含量較少的青豆”。他們觀察到，在使用“放縱式”標(biāo)簽時(shí)，選擇蔬菜的人數(shù)和蔬菜攝入總量分別增長(zhǎng)了25%和23%。同標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽相比，強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽并不能使蔬菜更受歡迎，這一發(fā)現(xiàn)為傳統(tǒng)公共衛(wèi)生策略帶來(lái)了重大挑戰(zhàn)。如果你不能說(shuō)服理性的斯坦福學(xué)生為了自己的健康選擇蔬菜，這種方法就不太可能適用于更加廣泛的群體。研究表明，為蔬菜賦予吸引人的名字是個(gè)更加有效的方法。你可能讀到過(guò)關(guān)于人類長(zhǎng)期喜愛(ài)糖分和脂肪的論述，但是沒(méi)有神經(jīng)學(xué)證據(jù)表明大腦不能通過(guò)訓(xùn)練喜歡上卷心菜而不是蛋糕。我們是雜食動(dòng)物，我們應(yīng)該可以食用任何食物。“我們努力食用更多蔬菜，但我們沒(méi)有努力讓自己更加喜歡蔬菜，”食物記者比?威爾遜反思道，“這也許是因?yàn)椋藗儙缀跗毡橄嘈?，我們不可能?xí)得新的口味，擺脫之前的口味。不過(guò)，事實(shí)恰恰相反?！保ㄕ幾院湛送?麥克唐納《后真相時(shí)代》，劉清山譯）（1）下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.雖然高脂肪高糖類食物是不利于健康的，但因這類食物價(jià)格便宜且味道可口，依然受到人們的喜愛(ài)。B.“如果你相信西蘭花很好吃，就會(huì)發(fā)現(xiàn)西蘭花真的很好吃”這一結(jié)論有實(shí)驗(yàn)依據(jù)且符合生物學(xué)機(jī)制。C.通過(guò)改變?nèi)藗儗?duì)健康食物味道的認(rèn)知來(lái)改變食物選擇的方法適應(yīng)于兒童，而不太適合于成年人。D.強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽并未使蔬菜更受歡迎，所以用說(shuō)理的辦法不會(huì)改變?nèi)藗儗?duì)于食物的選擇。（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是CA.肥胖問(wèn)題與貧富關(guān)系不大，而與人們對(duì)食物的喜好和習(xí)慣有密切關(guān)聯(lián)。B.葡萄酒實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠驗(yàn)證“信則靈，不信則不靈”這句中國(guó)話的正確性。C.“健康食物很美味”的輿論氛圍一旦形成，就會(huì)讓孩子們養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣。D.飲食習(xí)慣是可以改變的，因而人們可以通過(guò)訓(xùn)練，習(xí)得新口味，擺脫舊口味。（3）下列選項(xiàng)，不屬于“安慰劑效應(yīng)”的一項(xiàng)是CA.許多化妝品公司會(huì)宣傳其產(chǎn)品能夠“瞬間緊致肌膚”“淡化皺紋”等，盡管這些產(chǎn)品可能并沒(méi)有實(shí)際的科學(xué)依據(jù)支持其效果，但消費(fèi)者在購(gòu)買后往往會(huì)因?yàn)樾睦戆凳竞推谕惺艿接幸欢ǖ母纳菩Ч.一些心理咨詢師極力宣傳自己能夠“快速治愈心理創(chuàng)傷”“徹底改變個(gè)性缺陷”等，盡管這些效果往往需要時(shí)間和努力才能實(shí)現(xiàn)，但消費(fèi)者在接受咨詢后往往會(huì)因?yàn)樾睦戆凳径械接惺婢徯Ч?。C.醫(yī)生將同樣是注射無(wú)害鹽水溶液的人們分為兩組，一組被告知他們注射的是鹽水，而另一組被告知注射的是過(guò)敏原。其結(jié)果表明，與那些知道自己注射的是鹽水的人相比，那些認(rèn)為自己注射的是過(guò)敏原的人報(bào)告的瘙癢強(qiáng)度是前者的兩倍。D.在一次醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家使用嗎啡持續(xù)為一位患者控制疼痛，但是在實(shí)驗(yàn)的最后一天，他們偷偷用生理鹽水取代嗎啡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，生理鹽水產(chǎn)生了和嗎啡一樣的功效，成功抑制了實(shí)驗(yàn)對(duì)象的疼痛。（4）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是DA.文章開(kāi)頭段運(yùn)用大量數(shù)據(jù)，說(shuō)明了肥胖問(wèn)題為全球健康帶來(lái)的災(zāi)難，為下文的論述增強(qiáng)了現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。B.文章在結(jié)構(gòu)上，先指出問(wèn)題及原因，再分析解決問(wèn)題的有效辦法，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)飲食習(xí)慣是可以改變的。C.文章在分析應(yīng)對(duì)肥胖問(wèn)題傳統(tǒng)策略及其效果的基礎(chǔ)上提出了新的辦法，彰顯了作者的反思意識(shí)和探索精神。D.文章結(jié)尾段運(yùn)用引證法，通過(guò)引用比?威爾遜反思的話語(yǔ)，再次證明了用傳統(tǒng)策略應(yīng)對(duì)肥胖問(wèn)題的無(wú)效性。（5）請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，就如何防止或減少學(xué)生肥胖問(wèn)題，為學(xué)校提幾條建議?！窘獯稹浚?）D.“用說(shuō)理的辦法不會(huì)改變?nèi)藗儗?duì)于食物的選擇”錯(cuò)誤。由原文“這種方法就不太可能適用于更加廣泛的群體”可知，說(shuō)理的方法對(duì)某種人群還是有一定效果的。故選D。（2）C.“就會(huì)讓孩子們養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣”錯(cuò)誤。從文中看，認(rèn)同“健康食物很美味”只是“讓孩子們養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣”的必要條件，而非充分條件。故選C。（3）C.“安慰劑效應(yīng)”最初指病人雖然獲得無(wú)效或不能確定效果的治療，但卻預(yù)料或相信治療有效，而讓病患癥狀得到舒緩的現(xiàn)象，后適用于各行業(yè)領(lǐng)域中與之類似的現(xiàn)象。從文中“當(dāng)我們擁有享受預(yù)期時(shí)，我們更容易享受某種事物。這一現(xiàn)象……被稱為‘安慰劑效應(yīng)’”可以看出產(chǎn)生“安慰劑效應(yīng)”的前提條件是“相信某種東西能帶來(lái)好的效果”，其結(jié)果必須是“產(chǎn)生了積極效果”。選項(xiàng)屬于“反安慰劑效應(yīng)”，即因相信某種東西有副作用，果真感覺(jué)到了副作用。故選C。（4）D.“再次證明了用傳統(tǒng)策略應(yīng)對(duì)肥胖問(wèn)題的無(wú)效性”錯(cuò)誤。作者引用比?威爾遜是為了證明“人類可以改變飲食習(xí)慣，習(xí)得新口味”。故選D。（5）由原文“如果父母和其他健康飲食倡導(dǎo)者能夠傳達(dá)‘健康食物很美味’這一觀點(diǎn)，那么根據(jù)葡萄酒實(shí)驗(yàn)，孩子可能真的會(huì)發(fā)現(xiàn)它們很美味，并且形成持續(xù)一生的健康飲食習(xí)慣”可知，要加強(qiáng)飲食健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康食物很美味”的觀念。由原文“這個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題是高脂肪高糖分食物造成的”可知，學(xué)校食堂要合理配餐，減少高脂肪高糖分食物，增加蔬菜的配比。由原文“研究表明，如果在蔬菜旁邊畫上蔬菜的卡通人物形象，或者賦予蔬菜吸引人的有趣名字，比如‘透視胡蘿卜’，那么小學(xué)生就會(huì)自愿食用更多蔬菜”“他們?yōu)榇髮W(xué)食堂里隨機(jī)選擇的蔬菜貼上了‘放縱式’標(biāo)簽，比如‘具有柑橘光澤的古怪胡蘿卜’‘爆炸性辣椒和用酸橙調(diào)味的怪異甜菜’‘激情迸發(fā)的可愛(ài)青豆’。在另一些時(shí)候，他們?yōu)橹谱鞣绞酵耆嗤氖卟速N上了標(biāo)準(zhǔn)的或者聽(tīng)上去很健康的標(biāo)簽，比如‘青豆’或者‘碳水化合物含量較少的青豆’。他們觀察到，在使用‘放縱式’標(biāo)簽時(shí)，選擇蔬菜的人數(shù)和蔬菜攝入總量分別增長(zhǎng)了25%和23%”可知，學(xué)校食堂要為蔬菜賦予吸引人的名字，增加蔬菜對(duì)學(xué)生的吸引力。答案：（1）D（2）C（3）C（4）D（5）①加強(qiáng)飲食健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康食物很美味”的觀念；②學(xué)校食堂要合理配餐，減少高脂肪高糖分食物，增加蔬菜的配比；③學(xué)校食堂要為蔬菜賦予吸引人的名字，增加蔬菜對(duì)學(xué)生的吸引力。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。蔣仕筏袁良才①“新明的茶葉，焦村的傘，烏石的奇人幾籮筐。”這是猷州古邑流傳甚廣的民謠。蔣仕筏，烏石人氏，算是一個(gè)奇人。②仕筏少小家貧，不知是遺傳還是營(yíng)養(yǎng)不良，讀初中時(shí)，人瘦得像根葵花稈兒，卻頂著個(gè)葵花盤似的大腦袋，各門功課一塌糊涂。只有美術(shù)老師劉平把蔣仕筏當(dāng)香餑餑，說(shuō)這小子有異稟！③劉平是上海知青，父親是美術(shù)學(xué)院教授，幼承家學(xué)，畫得一手好畫。一次，劉老師在課堂上講達(dá)?芬奇畫蛋的故事，蔣仕筏在課桌下面搞小動(dòng)作，劉老師噔噔幾步過(guò)來(lái)揪住了他，練習(xí)簿和鉛筆頭啪啪落地，劉老師撿起一看、傻眼了！紙上畫著一個(gè)活靈活現(xiàn)的自己！劉老師大喜過(guò)望，從此把蔣仕筏當(dāng)心肝寶貝一樣供起來(lái)，教他寫生，畫素描，畫石膏像……④畫畫是個(gè)燒錢的行當(dāng)。蔣仕筏上學(xué)交幾塊錢的學(xué)雜費(fèi)都是娘老子省吃儉用摳出來(lái)的，哪里供得起他學(xué)這個(gè)?、菔Y仕筏沒(méi)能考上高中，劉老師早回上海了，誰(shuí)也幫不上他的忙，只好回家務(wù)農(nóng)。過(guò)了些年，出現(xiàn)了打工潮、仕筏也被潮水裹挾著去了南方。他身單力薄，在建筑工地上干粗活吃不消。老板的老娘，幾乎天天往工地上跑，一是出來(lái)散心，二是幫兒子監(jiān)工。仕筏的一舉一動(dòng)都被老太太看在眼里，老太太全學(xué)給兒子，老板冷笑道，開(kāi)工資的時(shí)候，您再看他的慫樣吧！不想還沒(méi)到開(kāi)工資的日子，老太太突發(fā)腦出血過(guò)世了，老板悲痛欲絕、哭號(hào)著天天想著掙錢，竟忘了帶老娘去一趟照相館！蔣仕筏聞言，不失時(shí)機(jī)地把一幅偷著畫的老太太的肖像遞了上去。老板左看右看，哭了笑，笑了哭，說(shuō)，像！太像了！你小子在我這里干，是大材小用，明珠暗投?。】犊啬贸鋈г员沓曛x。⑥蔣仕筏帶著這筆錢回到了老家，娘老子天天嘮叨著要他學(xué)手藝。磚匠，木匠，鐵匠，都是力氣活，仕筏有自知之明，自己吃不了那個(gè)苦。就學(xué)油漆匠，活計(jì)松快些，器具上畫些花花草草、飛禽走獸、仕女神仙，主人家喜歡，又可讓自己大顯身手。哪料到，娘老子搭了一桌拜師酒，仕筏漆匠沒(méi)學(xué)三天，渾身長(zhǎng)滿了漆瘡，奇癢難耐，出門能把鬼嚇活！⑦過(guò)了一段時(shí)間，不知是突發(fā)奇想還是經(jīng)高人指點(diǎn)，蔣仕筏在鎮(zhèn)街上租了個(gè)門面，“天真歲月”畫店正式開(kāi)張營(yíng)業(yè)。一連數(shù)日，仕筏沒(méi)攬到一筆生意，倒是隔壁的蒙娜麗莎照相館門庭若市，笑語(yǔ)聲喧。他正疑惑，見(jiàn)一個(gè)當(dāng)年的同學(xué)馬麗裊娜地走過(guò)來(lái)，忙上前搭訕道，馬麗，要不要畫張像，把羨永遠(yuǎn)定格在青春年華？?、囫R麗撇著嘴答道，你畫的有照相機(jī)照得漂亮、逼真？?jī)r(jià)錢還死貴?、崛缫宦曊ɡ邹Z頂，蔣仕筏又一腳掉進(jìn)了冰窟窿里……⑩以前，畫店倚里歪斜地硬撐著，偶爾有幾個(gè)路過(guò)的城里人會(huì)進(jìn)店找他畫像，勉強(qiáng)糊口。不過(guò)小鎮(zhèn)人發(fā)現(xiàn)，蔣仕筏似乎有了某種奇怪的變化，以前他整天縮在屋里不見(jiàn)人影，仿佛羞于見(jiàn)人。現(xiàn)在從早到晚，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都坐在店門口，目光如獵犬般追逐著過(guò)往的行人，確切地說(shuō)，是追逐著來(lái)來(lái)去去的大姑娘。?有幾次，蔣仕筏競(jìng)異常興奮地“呼啦”從小馬扎上彈起來(lái)，不管不顧地沖進(jìn)人群，對(duì)某個(gè)大姑娘連哄帶勸、連拉帶扯，硬是把人家弄進(jìn)店里，不一會(huì)兒，那女人便滿面羞紅地跑出來(lái)，大喊大叫：臭流氓！不要臉！?消息很快在鎮(zhèn)街上不脛而走：蔣仕筏這小子成花癡了！要給漂亮女人畫人體畫，畫一次給一百塊！派出所也接到群眾舉報(bào)，傳訊了蔣仕筏，蔣仕筏一臉悲壯，大義凜然，怒吼道，都什么年代了！難道還會(huì)出現(xiàn)舊社會(huì)劉海粟畫人體畫被通緝的鬧劇！?這種鬧劇當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)。蔣仕筏終于畫成了一幅油畫《納涼的村姑》，畫面唯美：夏夜的農(nóng)家小院，葡萄架下流螢明滅，綠葉微拂，青石板上燃著一截艾蒿，淡藍(lán)色的煙霧如夢(mèng)似幻，一張暗紅色古舊的竹涼床上側(cè)臥著一個(gè)似乎剛出浴的年輕女子，瀑布般散開(kāi)的滿頭秀發(fā)閃耀著水滴的光芒，行云流水般的身體曲線，漫溢著青春的氣息。不出意料，這幅畫斬獲了全國(guó)大獎(jiǎng)。?蔣仕筏一舉成名。此后登門求他畫像的人踏破了門檻。仕筏收費(fèi)不菲，日進(jìn)斗金，奇怪的是，不管對(duì)方出多高的價(jià)，他拒絕再畫人體畫。?皆不知其故。?一次，蔣仕筏在接受省電視臺(tái)《詩(shī)書畫》欄目專訪時(shí)，才道出原委：?我那幅成名作的模特就是我的妻子。在我開(kāi)始嘗試畫人體畫時(shí)，她們不是罵我“臭流氓”，就是獅子大開(kāi)口！只有我的妻子不要一分錢報(bào)酬，答應(yīng)讓我畫，她埋著臉羞怯地說(shuō)，你畫了我，就該娶我！我莊重地承諾了她！只有她是最圣潔干凈的，除此之外，還有值得我畫的人嗎？！?蔣仕筏夫婦二十周年結(jié)婚紀(jì)念日，在北京中國(guó)美術(shù)館舉辦了個(gè)人油畫展，共展出九十九幅千姿百態(tài)的人體油畫，畫的都是同一個(gè)女人。?蔣仕筏和妻子共同出席了畫展開(kāi)幕式。他和她緊緊地?fù)肀г谝黄?，她躺在冰冷的楠木骨灰盒里?妻子死于白血病。?畫展結(jié)束，全部畫作拍出了一個(gè)天文數(shù)字，被蔣仕筏悉數(shù)捐給了一個(gè)攻關(guān)白血病的科研機(jī)構(gòu)，他想借助自己的綿薄之力挽救更多年輕美麗的生命。?蔣仕筏還是開(kāi)他的畫店。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是BA．劉平老師發(fā)現(xiàn)了蔣仕筏的繪畫天賦，從此對(duì)他倍加關(guān)注，悉心培養(yǎng)。這段經(jīng)歷，為蔣仕筏日后的成功打下了基礎(chǔ)。B．建筑工地老板辭退了蔣仕筏，覺(jué)得在這里會(huì)埋沒(méi)蔣仕筏的能力，蔣仕筏也只好帶著老板給的報(bào)酬回到了自己的家鄉(xiāng)。C．老同學(xué)馬麗的話深深刺激了蔣仕筏，迫使他不得不另尋畫店的出路，一改原先整天縮在屋里的習(xí)慣，主動(dòng)走上街頭。D．蔣仕筏妻子對(duì)蔣仕筏事業(yè)的支持和付出，成就了蔣仕筏，妻子堪稱蔣仕筏的知音，蔣仕筏決定不再為妻子以外的人畫人體畫。（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是AA．小說(shuō)緊扣一個(gè)“奇”字展開(kāi)，既突出了蔣仕筏的奇，也突出了周圍人的奇；既寫了他出身之奇，也寫了他能力之奇。B．“學(xué)雜費(fèi)都是娘老子省吃儉用摳出來(lái)的”一句形象地寫出了蔣仕筏家庭的貧困，既照應(yīng)了前文，也為后文寫他外出打工埋下伏筆。C．小說(shuō)善于蓄勢(shì)，先寫蔣仕筏建筑工地打工、學(xué)油漆匠的失敗，再寫他發(fā)揮特長(zhǎng)開(kāi)畫店迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)，直至他繪畫事業(yè)取得成功，跌宕起伏。D．小說(shuō)巧妙安排電視臺(tái)專訪這一場(chǎng)景，道出了前文蔣仕筏拒絕再畫人體畫的原因，從側(cè)面表現(xiàn)了蔣仕筏妻子對(duì)他的信任。（3）小說(shuō)第?～?自然段，是怎樣體現(xiàn)蔣仕筏從狂熱到深沉的心理變化的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4）《變形記》敘述了格里高爾變成了甲蟲的“奇事”，本文則塑造了蔣仕筏的“奇人”形象。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析作者是怎樣表現(xiàn)其“奇人”形象特點(diǎn)的?！窘獯稹浚?）B.“建筑工地老板辭退了蔣仕筏”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文只是敘述老板說(shuō)蔣仕筏在自己那里干是大材小用，并沒(méi)有明確說(shuō)主動(dòng)“辭退了”蔣仕筏。且蔣仕筏“也只好帶著……”錯(cuò)誤，從文中看不出蔣仕筏是無(wú)路可走才回到家鄉(xiāng)。故選：B。（2）A.“也突出了周圍人的奇”說(shuō)法錯(cuò)誤，小說(shuō)沒(méi)有突出周圍人的奇；“寫了他出身之奇”說(shuō)法錯(cuò)誤，小說(shuō)寫“仕筏少小家貧”，也沒(méi)有寫他出身之奇。故選：A。（3）①情節(jié)起伏中體現(xiàn)變化：“蔣仕筏競(jìng)異常興奮地‘呼啦’從小馬扎上彈起來(lái)，不管不顧地沖進(jìn)人群，對(duì)某個(gè)大姑娘連哄帶勸、連拉帶扯，硬是把人家弄進(jìn)店里”，初畫人體油畫，為尋找模特而狂熱；“蔣仕筏一舉成名。此后登門求他畫像的人踏破了門檻。仕筏收費(fèi)不菲，日進(jìn)斗金，奇怪的是，不管對(duì)方出多高的價(jià)，他拒絕再畫人體畫”，后文交代出妻子因白血病去世，功成名就、妻子病故而變得深沉。②人物語(yǔ)言中體現(xiàn)變化：“派出所也接到群眾舉報(bào)，傳訊了蔣仕筏，蔣仕筏一臉悲壯，大義凜然，怒吼道，都什么年代了！難道還會(huì)出現(xiàn)舊社會(huì)劉海粟畫人體畫被通緝的鬧?。　迸沙鏊鶄鲉緯r(shí)直接怒吼，“我莊重地承諾了她！只有她是最圣潔干凈的，除此之外，還有值得我畫的人嗎？！”道出原委時(shí)滿含深情，“蔣仕筏還是開(kāi)他的畫店”妻子病故、繼續(xù)開(kāi)畫店則人物沒(méi)有語(yǔ)言。③敘述語(yǔ)言節(jié)奏中體現(xiàn)變化：前半部分主要敘述主人公成名前，在鎮(zhèn)街上開(kāi)畫店的情況，寫他初畫人體畫，為尋找模特而行為狂熱，被群眾舉報(bào)，后來(lái)一幅油畫斬獲全國(guó)大獎(jiǎng)，情節(jié)曲折，敘述語(yǔ)言節(jié)奏緊湊；后半部分主要是說(shuō)蔣仕筏繪畫事業(yè)取得成功后，電視臺(tái)《詩(shī)書畫》欄目專訪他，道出他妻子支持他繪畫以及得白血病病逝的情況，情節(jié)節(jié)奏相對(duì)平緩。④人物動(dòng)作中體現(xiàn)變化：“蔣仕筏競(jìng)異常興奮地‘呼啦’從小馬扎上彈起來(lái)，不管不顧地沖進(jìn)人群，對(duì)某個(gè)大姑娘連哄帶勸、連拉帶扯，硬是把人家弄進(jìn)店里”，初畫人體畫，為尋找模特而行為狂熱；“蔣仕筏和妻子共同出席了畫展開(kāi)幕式。他和她緊緊地?fù)肀г谝黄?，她躺在冰冷的楠木骨灰盒里”后?lái)寫開(kāi)幕式中“緊緊擁抱”。（4）①“‘新明的茶葉，焦村的傘，烏石的奇人幾籮筐?！@是猷州古邑流傳甚廣的民謠。蔣仕筏，烏石人氏，算是一個(gè)奇人”，通過(guò)簡(jiǎn)述民謠內(nèi)容，以其家鄉(xiāng)奇人多的特點(diǎn)從側(cè)面烘托他的“奇人”形象。②“人瘦得像根葵花稈兒，卻頂著個(gè)葵花盤似的大腦袋”，通過(guò)描寫他身體瘦、腦袋大的“奇特”長(zhǎng)相，刻畫他的“奇人”形象。③小說(shuō)寫他在學(xué)校時(shí)各門功課一塌糊涂，只有美術(shù)老師劉平把蔣仕筏當(dāng)香餑餑，說(shuō)這小子有異稟；去建筑工地打工，因給老板母親畫像而意外得到三千元酬謝；開(kāi)畫店又為尋找模特而行為狂熱，被群眾舉報(bào)。小說(shuō)通過(guò)敘述他在校、打工、開(kāi)店等獨(dú)特經(jīng)歷，塑造他的“奇人”形象。④“不管對(duì)方出多高的價(jià)，他拒絕再畫人體畫”“我莊重地承諾了她！只有她是最圣潔干凈的，除此之外，還有值得我畫的人嗎？！”通過(guò)寫他不再為妻子以外的人畫人體畫的獨(dú)特選擇，突出他的“奇人”形象。答案：（1）B（2）A（3）①情節(jié)起伏中體現(xiàn)變化：初畫人體油畫，為尋找模特而狂熱，功成名就、妻子病故而變得深沉。②人物語(yǔ)言中體現(xiàn)變化：派出所傳喚時(shí)直接怒吼，道出原委時(shí)滿含深情，妻子病故、繼續(xù)開(kāi)畫店則人物沒(méi)有語(yǔ)言。③敘述語(yǔ)言節(jié)奏中體現(xiàn)變化：前半部分?jǐn)⑹稣Z(yǔ)言節(jié)奏緊湊，后半部分則相對(duì)平緩。④人物動(dòng)作中體現(xiàn)變化：初畫人體畫，為尋找模特而行為狂熱，后來(lái)則無(wú)相關(guān)描寫，開(kāi)幕式中“緊緊擁抱”。（4）①通過(guò)簡(jiǎn)述民謠內(nèi)容，以其家鄉(xiāng)奇人多的特點(diǎn)從側(cè)面烘托他的“奇人”形象。②通過(guò)描寫他身體瘦、腦袋大的“奇特”長(zhǎng)相，刻畫他的“奇人”形象。③通過(guò)敘述他在校、打工、開(kāi)店等獨(dú)特經(jīng)歷，塑造他的“奇人”形象。④通過(guò)寫他不再為妻子以外的人畫人體畫的獨(dú)特選擇，突出他的“奇人”形象。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：凡戰(zhàn)，所謂攻者，知彼者也。知彼有可破之理，則出兵以攻之，無(wú)有不勝。法曰：可勝者，坎也。三國(guó)魏曹公遣朱光為廬江太守，屯皖，大開(kāi)稻田，又令間人招誘郡陽(yáng)故舊，使作內(nèi)應(yīng)。吳將呂象曰：“野田肥美，若一收熟，彼眾必增，如是數(shù)歲，操態(tài)見(jiàn)矣，宜早除之?！蹦司哧惐鵂?，于是，孫權(quán)親征。一朝夜至，問(wèn)諸將計(jì)策，諸將皆勸作高壘。蒙曰：“治壘必歷日乃成，彼城備已修，外救必至，不可圖也。且乘雨水以入，若淹留數(shù)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊危之。今觀此城，不甚固，以三軍銳氣，四面攻之，不移時(shí)可拔，及水而歸，全勝之術(shù)也。”吳主權(quán)從之。蒙乃薦甘寧為升城都督，卑兵攻其前，蒙以精銳繼之，侵晨進(jìn)攻，蒙手執(zhí)袍鼓，士卒皆騰躍自升。食時(shí)破之。既而張遼至矢石，聞城已拔，乃退。權(quán)嘉蒙功，即拜廬江太守。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）材料二：太宗曰：“《司馬法》言：‘國(guó)雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖平，忘戰(zhàn)必危?！艘喙ナ匾煌撕?？”靖[注]曰：“有國(guó)有家者，曷嘗不講乎攻守也？夫攻者，不僅攻其城、擊其陣而已，必有攻其心之術(shù)焉；守者，不止完其壁、堅(jiān)其陣而已，必也守吾氣而有待焉。大而言之，為君之遇；小而言之，為將之法。夫攻其心者，所謂知彼者也；守吾氣者，所謂知己者也。”太宗曰：“誠(chéng)哉！朕嘗臨陣，先料敵之心與己之心孰審，然后彼可得而知焉；察敵之氣與己之氣孰洽。然后我可得而知焉。是以知彼知己，兵家大要。今之將臣，雖未知彼，茍能知己，則安有失利者哉！”靖曰：“孫武所謂‘先為不可勝’者，知己者也；‘以持?jǐn)持蓜佟撸苏咭?。又曰不可勝在己可勝在敵臣斯須不敢失此誡?！保ü?jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》）[注]靖：指李靖，唐代名將，封衛(wèi)國(guó)公，世稱李衛(wèi)公。（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。又曰A不可B勝在己C可勝D在敵E臣F斯須G不敢H失此誡（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是BA.凡，指大凡、大概，與《項(xiàng)脊軒志》中“軒凡四遭火”的“凡”意思不同。B.若，指假如，與《種樹郭橐駝傳》中“若甚憐焉”的“若”意思相同。C.具，指詳細(xì)，與《桃花源記》中“此人——為具言所聞”的“具”意思相同。D.嘉，指表彰，與《雖有嘉肴》中的“雖有嘉肴，弗食”的“嘉”意思不同。（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是CA.呂蒙認(rèn)為，皖地糧田肥沃，谷物成熟并收獲后，魏軍兵馬必定增加，如此數(shù)年，曹操的軍隊(duì)便難以對(duì)付，因此建議孫權(quán)應(yīng)及早鏟除皖地魏軍。B.呂蒙認(rèn)為，眼下我軍士氣旺盛，皖城的防守還不太堅(jiān)固，現(xiàn)在發(fā)起進(jìn)攻，就能一舉攻破皖城，而且還能在江水沒(méi)有完全退盡之前，勝利回師。C.孫權(quán)聽(tīng)從了呂蒙攻城的主張，派遣甘寧率軍打頭陣，并令呂蒙帶領(lǐng)精銳跟隨他親自全著鼓槌擊鼓助威，吳軍士氣振奮，很快就攻破了皖城。D.李靖認(rèn)為，進(jìn)攻時(shí)不僅要攻擊敵人的城池和軍陣，還要擁有瓦解敵人軍心的方法；防守時(shí)不僅要保全壁壘、使陣營(yíng)堅(jiān)固，還要保持士氣而等待戰(zhàn)機(jī)。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①治壘必歷日乃成，彼城備已修，外救必至，不可圖也。②今之將臣，雖未知彼，茍能知己，則安有失利者哉?。?）對(duì)于用兵時(shí)的“知己”與“知彼”，李靖有怎樣的理解？【解答】（1）翻譯：又說(shuō)：不可被敵人戰(zhàn)勝，在于自己，可以取得勝利，在于敵人。我片刻都不敢違背這一教誨?！霸弧焙笫钦f(shuō)話的內(nèi)容，在A出斷開(kāi)；“不可勝在己”“可勝在敵”并列結(jié)構(gòu)，單獨(dú)成句，在CE處斷開(kāi)。故選：ACE。（2）B.“若甚憐焉”的“若”勢(shì)好像得意思，句意：好像是很憐愛(ài)百姓啊。故選：B。（3）C．“孫權(quán)聽(tīng)從了呂蒙攻城的主張”“他親持鼓槌擊鼓助威”有誤，原文“蒙乃薦甘寧為升城都督，率兵攻其前，蒙以精銳繼之，手執(zhí)桴鼓，士卒皆騰躍自升”，是呂蒙推薦甘寧為升城都督，率先率兵攻城，呂蒙指揮精銳部隊(duì)跟在后面，親自擂鼓，士兵們都能攀城而上。故選：C。（4）①重點(diǎn)詞語(yǔ)：治，修筑；必，一定；圖，謀取。句子翻譯為：修筑壁壘要經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間才能完成，魏軍在城內(nèi)做好了防守準(zhǔn)備，其他地方的救兵如果到來(lái)，那么就不能攻?。ɑ驁D謀）了。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：雖，盡管，即使；未知彼，賓語(yǔ)前置，即“未知彼之情況”，意思是“雖然不能了解對(duì)方”；茍，如果、只要；安，疑問(wèn)副詞，怎么、哪里；失利者，敗北的人。句子翻譯為：現(xiàn)在的將領(lǐng)，即使不知道敵人情況，但如果能夠了解自己情況，那怎么會(huì)失利呢？（5）由“有國(guó)有家者，曷嘗不講乎攻守也？夫攻者，不僅攻其城、擊其陣而已，必有攻其心之術(shù)焉；守者，不止完其壁、堅(jiān)其陣而已，必也守吾氣而有待焉。大而言之，為君之遇；小而言之，為將之法。夫攻其心者，所謂知彼者也；守吾氣者，所謂知己者也”可知李靖認(rèn)為，無(wú)論是治國(guó)還是用兵，都要講究攻守之道。攻，不僅僅是攻打城池、擊破陣勢(shì)那么簡(jiǎn)單，必須要有讓敵人內(nèi)心崩潰的策略；守，也不僅僅是完善自己的防御工事、鞏固自己的陣地那么簡(jiǎn)單，必須守護(hù)好自己的士氣，等待敵人的弱點(diǎn)出現(xiàn)。大國(guó)小家都一樣，這是治國(guó)用兵的根本道理。攻擊敵人的心靈，就是所說(shuō)的了解敵人；守護(hù)好自己的士氣，就是所說(shuō)的了解自己?？筛爬椋豪罹?jìng)?cè)重攻時(shí)攻敵心（知彼）、守時(shí)守吾氣（知己）。答案：（1）ACE（2）B（3）C（4）①修筑壁壘要經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間才能完成，魏軍在城內(nèi)做好了防守準(zhǔn)備，其他地方的救兵如果到來(lái)，那么就不能攻?。ɑ驁D謀）了。②現(xiàn)在的將領(lǐng)，即使不知道敵人情況，但如果能夠了解自己情況，那怎么會(huì)失利呢？（5）李靖?jìng)?cè)重攻時(shí)攻敵心（知彼）、守時(shí)守吾氣（知己）。參考譯文：材料一：大凡戰(zhàn)爭(zhēng)，所說(shuō)的進(jìn)攻，是要了解敵方。只有了解敵方有能被擊破的道理，那么派遣軍隊(duì)攻打他，沒(méi)有不勝利的。兵法說(shuō)：了解敵方攻擊敵方可以取勝，就去攻打。三國(guó)魏公曹操派遣朱光為廬江太守，朱光率兵駐屯在皖，大力開(kāi)田種稻，同時(shí)又派間諜招募利誘敵方鄱陽(yáng)的老部下，讓他們充當(dāng)內(nèi)應(yīng)。吳國(guó)大將呂蒙說(shuō)：“皖城郊野的田地肥美，如果稻禾一旦成熟收割，魏軍數(shù)量必然增加，像這樣幾年，曹操?gòu)?qiáng)大的態(tài)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)了，應(yīng)當(dāng)盡早鏟除掉?！本驮敿?xì)地陳述了軍隊(duì)的情況。于是，孫權(quán)親自出征皖城。一晝夜就到達(dá)這里。孫權(quán)向眾將征詢攻城之策，大家都建議構(gòu)筑高壘。呂蒙說(shuō)：“修筑高壘必然要經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間才能完成，敵方的城備已經(jīng)修好，外援如果到來(lái)，就不能圖謀攻取了。況且我軍是趁著雨季從水道而來(lái)，倘若在此停留耽擱幾天，上漲的江水必將退盡，返回時(shí)道路就會(huì)艱難，我覺(jué)得這很危險(xiǎn)?，F(xiàn)在觀察皖城，它并不很堅(jiān)固，憑借我軍旺盛的士氣，四面實(shí)施圍攻，不用多久就可攻破，然后趁著水位高漲而還軍，這是全勝的計(jì)策?！眳侵鲗O權(quán)采納了他的意見(jiàn)。呂蒙就推薦甘寧擔(dān)任升城都督，率兵打頭陣，呂蒙自己率領(lǐng)精銳主力隨后跟進(jìn)，手持鼓槌擊鼓督戰(zhàn)，士兵們爭(zhēng)先登城。天剛亮吳軍發(fā)起進(jìn)攻，到吃早飯時(shí)候就攻克了皖城。不久，魏將張遼率兵進(jìn)至夾石，聽(tīng)說(shuō)皖城已被攻破，于是退兵。孫權(quán)表彰呂蒙的功勞，當(dāng)即任命他為廬江太守。材料二：太宗問(wèn)：“《司馬法》說(shuō)：‘國(guó)家即使再大，喜好戰(zhàn)事就必然滅亡；天下即使太平，忘記戰(zhàn)事就必然危險(xiǎn)?！@也是攻守一樣的道理嗎？”李靖答：“凡是有國(guó)有家的，何嘗不講求攻守呢？進(jìn)攻，不僅是攻打敵人的城池、擊破敵人的陣營(yíng)，還必須有瓦解敵人軍心的方法；防守，不僅要保全壁壘、使陣營(yíng)堅(jiān)固，還必須保持旺盛的士氣，侍機(jī)破敵。從大的方面講，這是做君王的道理；從小的方面講，是作為將領(lǐng)的方法。瓦解敵人的軍心，就是所謂的知彼；保持我軍旺盛的士氣，就是所謂的知己?！碧谡f(shuō)：“的確這樣啊！我曾經(jīng)臨敵作戰(zhàn)，必然要先判斷敵方的策劃和我方的策劃誰(shuí)更周密，然后就可以知道敵方的情況；察明敵方的士氣和我方的士氣誰(shuí)更融洽，然后就可以知道我方的情況。所以知彼知己是兵家的重要原則。現(xiàn)在的將領(lǐng)，即使不知道敵人情況，但如果能夠了解自己情況，那怎么會(huì)失利呢！”李靖說(shuō)：“孫武所說(shuō)‘首先要?jiǎng)?chuàng)造不被敵人戰(zhàn)勝的條件’，就是知己；“等待可以戰(zhàn)勝敵人的機(jī)會(huì)”，就是知彼。又說(shuō)：‘不可被敵人戰(zhàn)勝，在于自己，可以取得勝利，在于敵人?！移潭疾桓疫`背這一教誨?！保ǘ┕旁?shī)閱讀（共2題，共9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列各題。山路梅花【注】馮山傳聞山下數(shù)株梅，不免車帷暫一開(kāi)。試向林梢親手折，早知春意逼人來(lái)。何妨歸路參差見(jiàn)，更遣東風(fēng)次第吹。莫作尋?；ㄈ锟矗弦粜鸥裟昊?。【注】此詩(shī)為詩(shī)人旅途即興之作。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是DA．首聯(lián)寫詩(shī)人在車行途中，聽(tīng)聞山下有數(shù)株冬梅開(kāi)放，便前往賞梅，可見(jiàn)詩(shī)人的雅興之濃。B．頷聯(lián)“試向”“早知”，都顯出探梅、賞梅、折梅的情趣，很自然地表達(dá)了詩(shī)人清曠的胸懷。C．尾聯(lián)中詩(shī)人說(shuō)不要將梅花當(dāng)作尋常花朵欣賞，流露出寄懷江南、音信相傳的意味。D．詩(shī)人寫山路梅花，不添香著色，不寫疏影橫斜，而是托物言志，表達(dá)自己的內(nèi)心感受。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)中詩(shī)人是如何將對(duì)梅花的期待之情推向高潮的。【解答】（1）D.“托物言志”錯(cuò)誤。本詩(shī)主要是通過(guò)詩(shī)人自己的行為動(dòng)作表達(dá)對(duì)梅花的喜愛(ài)之情，通過(guò)想象表達(dá)對(duì)春天的期待和對(duì)美好事物的贊美，展現(xiàn)了詩(shī)人的閑情逸致，并沒(méi)有“托物言志”表達(dá)詩(shī)人的志向。故選D。（2）“何妨失路參差見(jiàn)，更遣東風(fēng)次第”，這兩句寫折梅之后，更覺(jué)春意逗人，因而產(chǎn)生了這樣的感想：倘若能在歸途中不時(shí)見(jiàn)到梅花，實(shí)為旅途中的快事。據(jù)此可知，山路梅花開(kāi)在路旁，陪伴行人于路途之中，給人帶來(lái)溫暖與慰藉?！昂畏痢北矸磫?wèn)，用反問(wèn)的語(yǔ)氣加強(qiáng)情感，表達(dá)了詩(shī)人歸途中能再次見(jiàn)到梅花參差綻放的期待。“更遣”表示遞進(jìn)，詩(shī)人將心中這種期待請(qǐng)托于東風(fēng)，希望它催著山路梅花盛開(kāi)，陪伴行人于路途之中，使期待之情連貫遞進(jìn)。頸聯(lián)運(yùn)用聯(lián)想想象，寫詩(shī)人希望能在歸途中不時(shí)見(jiàn)到梅花，并寄意東風(fēng)能依次把梅花吹放。由眼前賞梅而想象至梅花盛放之景，突出了詩(shī)人對(duì)梅花的期待與喜愛(ài)。答案：（1）D（2）①“何妨”是反問(wèn)的語(yǔ)氣，表達(dá)了詩(shī)人非常期待在歸途中能再次見(jiàn)到梅花參差綻放的心情。②“更遣”表示遞進(jìn)，體現(xiàn)了詩(shī)人進(jìn)一步將心中這種期待請(qǐng)托于東風(fēng)，希望它催著梅花依次盛放。③頸聯(lián)由眼前賞梅而想象至梅花盛放之景，期待之情連貫遞進(jìn)，突出了詩(shī)人對(duì)梅花的期待與喜愛(ài)。譯文：聽(tīng)人說(shuō)山下有幾株梅花，途中路過(guò)忍不住把車旁的帷帳打開(kāi)去觀賞。試著親手去折林梢上開(kāi)的梅花，早早感到春天已經(jīng)接近了。若能在路上不時(shí)見(jiàn)到，最好能讓東風(fēng)將它們逐枝吹開(kāi)。莫把梅花當(dāng)做尋常花草看待，它一年一次地把江南春的訊息帶來(lái)。賞析：這首七律，是旅途即興之作。作者用素描手法，寫山路梅花，不添香，不著色，不寫疏影橫斜，只寫梅花帶來(lái)的春意，卻非常傳神。開(kāi)頭兩句：“傳聞山下數(shù)株梅，不免車帷暫一開(kāi)。”這時(shí)作者車行途中，有人傳告山下有冬梅數(shù)株，正含香開(kāi)放。于是詩(shī)人生出了賞梅的清興，隨即停下車來(lái)，揭開(kāi)車帷，下車前去觀賞。第三、四兩句：“試向林梢親手折，早知春意逼人來(lái)。”這兩句用流水對(duì)，在意義上互為因果。作者在下車之后，步行到梅樹中間，親手折下林梢開(kāi)放的梅枝。東風(fēng)才放最高枝，所以在折梅花的瞬間，不覺(jué)春意逼人而來(lái)。又因?yàn)樽髡呤锹勚较掠袛?shù)株梅花，才開(kāi)帷下車的，在聞得此訊之時(shí)，就已感到春至人間了。所以前句的“試向”，后句的“早知”，都顯出探梅、賞梅、折梅的雅趣，很自然地表達(dá)了作者清曠的胸懷。第五、六兩句：“何妨歸路參差見(jiàn)，更遣東風(fēng)次第吹?！边@兩句詩(shī)寫折梅之后，更覺(jué)春意逗人，因而產(chǎn)生了這樣的感想：倘能在歸途中不時(shí)見(jiàn)到梅花，便是旅途中的快事了。結(jié)尾兩句：“莫作尋?；ㄈ锟矗弦粜鸥裟昊??！边@是作者發(fā)自內(nèi)心深處的贊語(yǔ)。他深情地說(shuō)：如此高潔的梅花，不要把她當(dāng)作尋常的花蕊看待，須知一年一度，她帶回了春到人間的消息，也帶來(lái)了江南隔年的消息?？v使開(kāi)在山路旁邊，無(wú)人賞識(shí)，也還給行人帶來(lái)溫慰之情哩！“等閑報(bào)得江南信，嶺上先開(kāi)一樹梅。”古人早就有折梅寄遠(yuǎn)的故事，成為長(zhǎng)期流傳的佳話。據(jù)《荊州記》記載：“陸凱與范曄相友善，自江南寄梅花一枝與曄，并贈(zèng)詩(shī)說(shuō)‘折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。’”作者雖然未逢驛使，欲寄無(wú)由，但此行的見(jiàn)梅和折梅，確實(shí)也寄托了無(wú)限的深情厚誼（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李斯《諫逐客書》中將秦王的逐客行為比作“藉寇兵而赍盜糧”，因?yàn)橹鹂托袨椴坏珱](méi)有好處，反而起到了“（今乃）棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯”的負(fù)面效果，最終導(dǎo)致天下之士不敢入秦的后果。（2）杜甫《客至》中“盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅”二句，讓人仿佛看到作者迎客就餐、頻頻勸飲的情景，聽(tīng)到作者為酒萊欠豐盛而抱歉的話語(yǔ)。（3）小張熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，他打算挑選兩句用比喻手法形象地表現(xiàn)君子人格的古詩(shī)詞，寫成條幅懸掛在書房里面，勉勵(lì)自己勤于修身。事實(shí)上這樣的詩(shī)句并不少，比如“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”就很恰當(dāng)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）（今乃）棄黔首以資敵國(guó)卻賓客以業(yè)諸侯（重點(diǎn)字：黔）（2）盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味樽酒家貧只舊醅（重點(diǎn)字：醅）（3）非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（重點(diǎn)字：致）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言為運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。一塊打圍多年卻遲遲沒(méi)有開(kāi)工的荒地就在我家生活陽(yáng)臺(tái)對(duì)面?；牡厣细鞣N聲音你方唱罷我登場(chǎng)，除隆冬，一年三季，接力不斷。從立夏早玉米點(diǎn)下，到秋分晚玉米收獲，布谷島的叫聲一直是荒地中孤單的獨(dú)唱——大概只有一只。“不如歸去……不如歸去……”它叫得有些凄涼，有些旁若無(wú)人；七八只畫眉鳥在密林里撲騰，翅膀扇出的風(fēng)聲四下流淌；麻雀最是鬧騰，嘰嘰喳喳，呼啦啦站滿一根黃葉半落的樹的所有枝丫，呆不住，又驚乍乍飛離，在空中拉開(kāi)一張灰的大網(wǎng)；蛐蛐兒金口一開(kāi)，就仿佛被永動(dòng)機(jī)控制了聲帶，金屬的光芒顫顫閃爍；連微芥秋蚊也發(fā)出機(jī)群戰(zhàn)斗時(shí)的嗡嗡聲，攻擊、驅(qū)逐我這個(gè)外來(lái)入侵者——這里是布谷島、畫眉、麻雀、蛐蛐兒，蚊子的領(lǐng)地，它們用聲音昭示它們對(duì)這塊荒地的主權(quán)。（1）文中畫橫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成三個(gè)短句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?）材料運(yùn)用了哪些手法來(lái)描寫聲音？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）下列各句中的破折號(hào)，和文中畫波浪線句子中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是BA.她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得集中在一個(gè)人的身上。B.三只五只的白鷗輕輕地掠過(guò)，翅膀撲著波浪——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。C.“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”于是這幾個(gè)女人偷偷坐在一只小船上，劃到對(duì)面馬莊去了。B.在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——死者的紀(jì)念?！窘獯稹浚?）先找出主干句，即“陽(yáng)臺(tái)對(duì)面是荒地”，獨(dú)立成句；然后剩余成分單獨(dú)成句，即“打圍多年”“遲遲沒(méi)有開(kāi)工”，注意確定每個(gè)句子的主語(yǔ)，可以由名詞“陽(yáng)臺(tái)”“荒地”充當(dāng)，然后按照邏輯順序排列，分層調(diào)整，或添加必要的詞語(yǔ)，或刪去不必要的虛詞及重復(fù)性詞語(yǔ)，組合成連貫的句群。即“我家生活陽(yáng)臺(tái)對(duì)面有一塊荒地，這塊荒地打圍多年，但是遲遲沒(méi)有開(kāi)工”。（2）由“不如歸去……不如歸去……”“嘰嘰喳喳，呼啦啦站滿”對(duì)鳥兒的鳴叫聲進(jìn)行繪聲繪色的直接描摹，運(yùn)用摹聲，如“不如歸去”，運(yùn)用疊詞，如“嘰嘰喳喳”，給讀者聲音的想象力，生動(dòng)形象，如臨其境。由“連微芥秋蚊也發(fā)出機(jī)群戰(zhàn)斗時(shí)的嗡嗡聲”可知將蚊子的聲音比喻為戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)出的聲音，運(yùn)用比喻修辭。用比喻來(lái)對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，可使事物生動(dòng)形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想