2025年人教新起點(diǎn)必修一語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點(diǎn)必修一語文上冊(cè)月考試卷131考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是A.丁于啼泣之余達(dá)于漢陰B.為天下人謀永福也為吾與汝雙棲之所C.汝其勿悲望請(qǐng)其指教D.雖不謂吾言為是，而亦無詞相答天下人之不當(dāng)死而死與不愿離而離者2、下列各句中，加點(diǎn)的詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.筋骨之強(qiáng)B.非能水也，而絕江河C.輮以為輪D.蚓無爪牙之利3、下列對(duì)《鴻門宴》課文中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王從：使跟從B.至鴻門，謝曰謝：道歉C.范增數(shù)目項(xiàng)王目：遞眼色D.臣死且不避，卮酒安足辭且：將要4、下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A.杜牧(803～852)，字牧之，號(hào)樊川，唐代著名詩人，為別于杜甫，后人稱他為“小杜”，又將他與李商隱并列，稱為“小李杜”。B.賦是介于詩和散文之間的一種體裁，講究字句的整齊和聲調(diào)的和諧，描寫事物極盡鋪陳夸張之能事，而于結(jié)尾部分往往發(fā)一點(diǎn)議論，以寄托諷喻之意。C.賦大體上經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦等幾個(gè)發(fā)展階段。在晚唐時(shí)的古文運(yùn)動(dòng)的影響下發(fā)展起來的“文賦”，句式參差，押韻比較隨便，重視清新流暢。杜牧的《阿房宮賦》是駢賦。D.《阿房宮賦》，駢散結(jié)合，借古諷今，具有較強(qiáng)的批判精神。5、從詞類活用的角度分析；下列加線詞歸類正確的一項(xiàng)是（）

①沛公軍霸上②此其志不在?、垌?xiàng)伯殺人，臣活之④君為我呼入，吾得兄事之。

⑤沛公今事有急⑥項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍⑦范增數(shù)目項(xiàng)王⑧沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王A.①⑦/②③⑤/⑧/④⑥B.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧C.①②⑤⑦/③⑧/④⑥D(zhuǎn).①⑦/②⑤/③⑧/④⑥6、下列各項(xiàng)文言句式分類正確的一項(xiàng)是（）

①胥怨者民也②董之以嚴(yán)刑。

③則思三驅(qū)以為度④又試之雞。

⑤議法度而修之于朝廷⑥則眾何為而不洶洶然。

⑦因之以饑饉⑧終必不蒙見察。

⑨誠(chéng)能見可欲則思知足以自誡⑩慮壅蔽則思虛心以納下A.①⑧/②⑤⑥⑨/③④⑦/⑩B.①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨⑩C.①/②⑤⑦/③④/⑥⑨/⑧⑩D.①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨/⑩7、關(guān)于下面句子的斷句；正確的一項(xiàng)是（）

此四君者皆以客之功由此觀之客何負(fù)于秦哉向使四君卻客而不內(nèi)疏士而不用是使國(guó)無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也A.此四君者/皆以客之功/由此觀之客/何負(fù)于秦哉/向使四君卻客而不內(nèi)/疏士而不用/是使國(guó)無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也/B.此四君者/皆以客之功/由此觀之客/何負(fù)于秦哉/向使四君卻客/而不內(nèi)疏士而不用/是使國(guó)無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也/C.此四君者/皆以客之功/由此觀之/客何負(fù)于秦哉/向使四君卻客/而不內(nèi)疏士而不用/是使國(guó)無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也/D.此四君者/皆以客之功/由此觀之/客何負(fù)于秦哉/向使四君卻客而不內(nèi)/疏士而不用/是使國(guó)無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也/8、對(duì)“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也”的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.越過晉國(guó)而把遠(yuǎn)地（鄭國(guó)）作為秦國(guó)的東部邊境，國(guó)君知道那是很困難B.越過晉國(guó)而把遠(yuǎn)地（鄭國(guó)）作為秦國(guó)的東部邊境，您知道那是很困難的C.越過秦國(guó)而把遠(yuǎn)地（鄭國(guó)）作為晉國(guó)的東部邊境，國(guó)君知道那是很困難D.越過秦國(guó)而把遠(yuǎn)地（鄭國(guó)）作為晉國(guó)的東部邊境，您知道那是很困難的評(píng)卷人得分二、語言表達(dá)(共5題，共10分)9、找出下面文字中的四處語??；先寫出有語病句子的序號(hào)，然后加以修改。

①在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長(zhǎng)孟凡升參加一次集訓(xùn)時(shí)，架機(jī)升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。②他迅速反應(yīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)有重大問題。③在生死考驗(yàn)的瞬間，他立即與指揮員報(bào)告。④收到指令，他果斷操縱飛機(jī)尋找場(chǎng)地，在確認(rèn)飛機(jī)無法迫降后，才指示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時(shí)刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動(dòng)放棄跳傘機(jī)會(huì)，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！10、下面是詩歌《童年的記憶》的前兩節(jié)，請(qǐng)根據(jù)詩歌的意境和句式特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)囊庀?，續(xù)寫后兩節(jié)。童年的記憶輕輕擦拭童年的記憶，樹梢上的月亮漸漸地清晰。那模糊的樹影被月光搖動(dòng)，墻根下，傳來小蟲輕輕的夢(mèng)囈。輕輕擦拭童年的記憶，云片里的星星漸漸地清晰。小星星睜大亮晶晶的眼睛，和我一起尋找媽媽故事里的稀奇。11、片段三：8月3日18時(shí)32分，下班高峰之時(shí)。江西九江火車站附近一家餐信突然著火，火勢(shì)迅速蔓延，大火從一樓餐信燒到了隔壁賓館。一棟8層樓冒起流滾濃煙，外墻被燒得漆黑，42名消防員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火。搜救小組從3樓到6樓，整整敲了72間房，救出16人。——2019年8月6日《人民日?qǐng)?bào)》

技巧感悟：________________________12、概括下面一則消息的主要信息；不超過35字。

《人民日?qǐng)?bào)》巴厘島5月3日電；東盟10國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。

根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫中，中日韓3國(guó)出資80%，東盟10國(guó)出資20%。其中，中國(guó)、日本、各占32%，韓國(guó)占16%。具體金額為中國(guó)384億美元、日本384億美元、韓國(guó)192億美元13、把下面四個(gè)短句改成一個(gè)連貫通順的長(zhǎng)句；可以改變語序；增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

①日記體游記的特點(diǎn)是按日期記載行程以及路途所見；所聞、所感。

②日記體游記融記敘；議論、抒情于一體。

③日記體游記大多以短篇為主。

④日記體游記是一種獨(dú)特的文學(xué)體裁。評(píng)卷人得分三、句子默寫(共5題，共10分)14、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）呦呦鹿鳴，________。（曹操《短歌行》）

（2）________；虛室有余閑。（陶淵明《歸園田居（之一）》）

（3）天姥連天向天橫，_______。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（4）______；黃蘆苦竹繞宅生。（白居易《琵琶行》）

（5）斜陽草樹，_______；人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂》

（6）________；到黃昏；點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）

（7）________；渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）

（8）回視日觀以西峰，或得日或否，________；而皆若僂。（姚鼎《登泰山記》）

（9）彤管有煒，________。（《詩經(jīng)·靜女》）

（10）采之欲遺誰？________。（《涉江采芙蓉》）15、根據(jù)上下文；填出空缺的句子。

（1）越陌度阡，枉用相存。_________，________。

（2）熊咆龍吟殷巖泉，________。云青青兮欲雨，________。

（3）故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。________，________。

（4）________，百年多病獨(dú)登臺(tái)。________，潦倒新停濁酒杯。16、補(bǔ)寫出下列各篇各句中的空缺部分。（限。

（1）_________________；歸去鳳池夸。（柳永《望海潮》）

（2）念去去，千里煙波，_________________。（柳永《雨霖鈴》）

（3）人生如夢(mèng)，_________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（4）遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，_________________。（辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》）

（5）_________________；簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

（6）春水碧于天，____________?！镀兴_蠻》韋莊）

（7）吳楚東南坼，_________________。（《登岳陽樓》杜甫）

（8）_____________，用之如泥沙？（《阿房宮賦》杜牧）17、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（任選3小題）

①三歲為婦，靡室勞矣。_________，_________。（《氓》）

②朝搴毗之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。___________，__________。（《離騷》）

③曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。___________，__________。（《琵琶行》）

④恨相見得晚，怨歸去得疾。___________，__________。（《長(zhǎng)亭送別》）

⑤云銷雨霧，彩徹區(qū)明。__________，__________。（《滕王閣序》）18、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

天之蒼蒼，________？_________？其視下也；亦若是則已矣。（《莊子逍遙游》

長(zhǎng)橋臥波，_________？________？不霽何虹？（杜牧《阿房宮賦》）

____________，百步九折縈巖巒。________________；以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（李白《蜀道難》）

守著窗兒，______________！____________；到黃昏；點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）

（5）我最憐君中宵舞，__________。看試手，____________。（辛棄疾《賀新郎》）評(píng)卷人得分四、情景默寫(共4題，共28分)19、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）陶淵明在《歸去來兮辭》中描寫了春來萬物復(fù)蘇；草木繁榮，清泉不絕流淌的兩句是：“__________，_________”，由此感受到了大自然的生生不息。

（2）自古逢秋悲寂寥；杜甫在《登高》中就用“__________，_______”抒發(fā)了自己異地漂泊；老病孤愁的悲情。

（3）在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾借南朝宋文帝的典故，指出北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即使有“_______”的雄心壯志，也可能是“________”的結(jié)局。20、填空。

“______________，______________”兩句寫遠(yuǎn)望村莊，輪廓模糊，炊煙裊裊，一切都顯得那么安詳、舒緩、柔和。遠(yuǎn)景描寫，靜中寓動(dòng)。21、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中面對(duì)孔子對(duì)個(gè)人志向的提問，子路的理想是治理千乘之國(guó)，三年之后，“_______，________”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從“___________”可以看出子路的性格率直，從冉有述志時(shí)說的“__________；以俟君子”可以看出其謙虛的特點(diǎn)。

（3）蘇軾《赤壁賦》中通過側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是“_______，________”。22、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·勸學(xué)》中，“____________”明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的原因，“____________”指出了蟹心浮氣躁的結(jié)果。

（2）韓愈《師說》中，認(rèn)為老師的職責(zé)是“____________”，在解說人們從師的原因時(shí)，認(rèn)為“____________”；不可能沒有疑惑。

（3）曹操《短歌行》中對(duì)于詩人心目中的“嘉賓”，念之思緒“悠悠”，迎之“____________”，待之“____________”，懷之“心念舊恩”。評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共10分)23、閱讀下面的材料；按要求作文。

某圖書館組織了一次以“家風(fēng)建設(shè)”為背景的“家庭文娛活動(dòng)狀況”調(diào)查，結(jié)果顯示，占據(jù)現(xiàn)代家庭文娛活動(dòng)前幾位的關(guān)鍵詞，家長(zhǎng)欄是；聚餐，健身，打麻將，追劇。孩子欄是；興趣班，手游，網(wǎng)絡(luò)小說。而在調(diào)查中“你心目中理想的家庭文娛活動(dòng)”這一欄，占據(jù)前幾位的是：郊游、運(yùn)動(dòng)、讀書、看展覽、聽音樂會(huì)。對(duì)這份調(diào)查結(jié)果你有怎樣的認(rèn)識(shí)？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800宇。24、閱讀下面的文字，完成問題。山東省近日發(fā)行以孔子為主題的福利彩票引發(fā)爭(zhēng)議，福彩部門指出彩票以《論語》名言作為獎(jiǎng)符有助于傳播儒家文化，但反對(duì)者痛批這是對(duì)圣人的褻瀆。據(jù)山東省福利彩票發(fā)行中心網(wǎng)站介紹，“中華名人孔子”彩票是中國(guó)第一款以孔子和儒家文化為主題的即開型彩票，經(jīng)財(cái)經(jīng)部批準(zhǔn)，在山東全省范圍內(nèi)發(fā)行銷售。彩票選用儒家經(jīng)典著作——《論語》中的八句名言作為獎(jiǎng)符，對(duì)應(yīng)彩票的八個(gè)獎(jiǎng)級(jí)。其中，頭等獎(jiǎng)獎(jiǎng)符為《論語?學(xué)而》中的“禮之用，和為貴”，對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)金30萬元。二等獎(jiǎng)及其以下獎(jiǎng)符分別為“工欲善其事，必先利其器”“敏而好學(xué)，不恥下問”“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”“德不孤，必有鄰”“三人行，必有我?guī)熝伞薄凹核挥鹗┯谌恕焙汀坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎”。每張彩票面值10元，中獎(jiǎng)面36.67%。玩者刮開彩票的覆蓋刮區(qū)，如果出現(xiàn)獎(jiǎng)金對(duì)照表中所列的名言，即中該句話所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)金，兩次機(jī)會(huì)，兼中兼得。

對(duì)上述材料中發(fā)行“中華名人?孔子”彩票一事，你持何種態(tài)度？請(qǐng)將你的觀點(diǎn)寫成一篇新聞短評(píng)，要求觀點(diǎn)鮮明，說服力強(qiáng)。（200字左右）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力。文言文學(xué)習(xí)和掌握的根本方法在于平時(shí)的誦讀和積累；從而形成文言文閱讀的基本素養(yǎng)。虛詞題的著眼點(diǎn)主要是從詞性和它在句中的語法功能的角度來考查學(xué)生，我們?cè)诰唧w的解答過程中，要善于結(jié)合上下文語境去揣摩詞語的意思。

A項(xiàng)；第一個(gè)“于”，介詞，譯為“在”；第二個(gè)“于”，介詞，譯為“至，到達(dá)”。

B項(xiàng)；第一個(gè)“為”，介詞，譯為“替”；第二個(gè)“為”，表示判斷，相當(dāng)于“是”。

C項(xiàng)；第一個(gè)“其”，助詞，用在句中，無實(shí)義，起調(diào)整音節(jié)作用；第二個(gè)“其”，代詞，代指“她們”。

D項(xiàng)；兩個(gè)“而”均為連詞，表轉(zhuǎn)折。

故選D。2、A【分析】【詳解】

本題考查古今異義詞的辨析能力。古今異義詞做為一種特殊的語言現(xiàn)象；在古漢語和現(xiàn)代漢語中意義不同，學(xué)習(xí)過程注意識(shí)記，解題注意調(diào)動(dòng)知識(shí)積累；結(jié)合句意辨識(shí)。

A項(xiàng)；筋骨：古義和今義都指筋肉和骨頭。

B項(xiàng)；江河：古義，專指長(zhǎng)江；黃河；今義，指江河一類的水系。

C項(xiàng)；以為：古義，以（之）為，把（它）做成；今義，用于對(duì)人或事物做出判斷。

D項(xiàng)；爪牙：古義，獸類的腳爪和牙齒；今義，比喻壞人的黨羽。

故選A。

【點(diǎn)睛】

所謂古今異義詞，指形式上與現(xiàn)代漢語一致，但意思不同。古今異義詞往往是雙音節(jié)詞，所以看到這種詞，就要仔細(xì)區(qū)分，一般可以用逐字組詞的方式來區(qū)分，因?yàn)楣艥h語主要是單音節(jié)詞。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義。這類詞語在閱讀文言文時(shí)要加以注意，平時(shí)注意多積累。3、D【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。解答此類題目需要考生平時(shí)注意積累；識(shí)記；再結(jié)合原文語言環(huán)境來推斷詞語的含義和用法。

D項(xiàng)；“臣死且不避，卮酒安足辭”是說“臣死都不怕，一杯酒又哪里值得我推辭呢”，且：尚且。

故選D。4、C【分析】【詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此類題目；考生要注意平時(shí)整理積累，可以按照一定順序或線索梳理文學(xué)文化常識(shí)，側(cè)重名家名作，分類整理記憶。做題時(shí)要仔細(xì)分辨，注意時(shí)間；國(guó)別等重要信息。

C項(xiàng)；“杜牧的《阿房宮賦》是駢賦”錯(cuò)誤，杜牧的《阿房宮賦》是文賦。

故選C。5、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

①⑦名詞作動(dòng)詞；軍，駐軍；目，使眼色；

②⑤形容詞作名詞；小，小的方面；急，緊急情況；

③⑧動(dòng)詞的使動(dòng)用法；活，使活，救活；從，使跟從，帶領(lǐng)；

④⑥名詞作狀語；兄，像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣；夜，在夜里。

故選D。6、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

①判斷句；“也”表判斷；

②狀語后置句；“董之以嚴(yán)刑”即“以嚴(yán)刑董之”；

③省略句；“則思三驅(qū)以為度”即“則思三驅(qū)以之為度”；

④省略句；“又試之雞”即“又試之以雞”；

⑤狀語后置句；“修之于朝廷”即“于朝廷修之”；

⑦狀語后置句；“因之以饑饉”即“以饑饉因之”；

⑥賓語前置句；“何為”即“為何”；

⑨賓語前置句；“自誡”即“誡自”；

⑧被動(dòng)句；“見”表被動(dòng)；

⑩被動(dòng)句；“壅蔽”，指被堵塞，被蒙蔽。句意：擔(dān)心被蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見。

①判斷句；②⑤⑦狀語后置句；③④省略句；⑥⑨賓語前置句；⑧⑩被動(dòng)句。

故選C。7、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：這四位國(guó)君，都是憑借任用客卿而獲得成功的。由此看來，客卿們有什么對(duì)不起秦國(guó)的呢?假使這四位國(guó)君拒絕客卿、閉門不納，疏遠(yuǎn)外來之土而不用，這就不會(huì)使秦得到富強(qiáng)，秦國(guó)也不會(huì)有強(qiáng)大的威名。

“由此觀之”句意完整，“客何負(fù)于秦”中的“客”作句子的主語，“客”前斷開，排除AB；

“卻客而不內(nèi)”與“疏士而不用”是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，中間要斷開，排除C。

故選D。8、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生正確理解文言句子的能力。

“國(guó)”在此處指“晉國(guó)”；不是“秦國(guó)”，排除CD。

“君”是對(duì)對(duì)方的尊稱；可譯為“您”，而不是“國(guó)君”，排除AC。

故選B。二、語言表達(dá)(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

①成分殘缺；句首介詞“在”的使用掩蓋了主語，可把“在”調(diào)至“參加”前。

②動(dòng)賓搭配不當(dāng)；“反應(yīng)到”不能接賓語“重大問題”，可將“反應(yīng)”改為“意識(shí)”。

③介賓搭配不當(dāng)；應(yīng)該是“向”指揮員報(bào)告。

⑤語意重復(fù)；“之際”就是“的時(shí)候”之意，與前面的“時(shí)刻”重復(fù)，可將“之際”刪去。

⑦語序不當(dāng)，應(yīng)將“多次”調(diào)至“主動(dòng)放棄”前?！窘馕觥竣佟霸凇闭{(diào)至“參加”前。

②“反應(yīng)”改為“意識(shí)”。

③“與”改為“向”。

⑤刪除“之際”。

⑦“多次”調(diào)至“主動(dòng)放棄”前。10、略

【分析】【詳解】

本題考查考生續(xù)寫式仿寫詩句能力。仿寫有嵌入式仿寫；續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式；仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致。仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。

此題是續(xù)寫式仿寫，仿寫的是詩句，重在意象的選取和對(duì)意象的表述，前后意象保持連貫。例句中，開頭是“輕輕擦拭童年的記憶”，然后選取“樹梢上的月亮”“那模糊的樹影”，最后寫心情。示例：輕輕擦拭童年的記憶，/藍(lán)天中的風(fēng)箏/七彩的風(fēng)箏/自由的心緒隨風(fēng)箏高高低低。再如：輕輕擦拭童年的記憶，/夏日的荷塘/那亭亭的荷花/荷葉上，/傳來青蛙陣陣的吟唱。【解析】（示例）

輕輕擦拭童年的記憶；

藍(lán)天中的風(fēng)箏漸漸地清晰。

七彩的風(fēng)箏將春風(fēng)搖醉；

自由的心緒隨風(fēng)箏高高低低。

輕輕擦拭童年的記憶；

夏日的荷塘漸漸地清晰。

那亭亭的荷花被微風(fēng)撫動(dòng)；

荷葉上；

傳來青蛙陣陣的吟唱。11、略

【分析】【詳解】

此題考查通訊稿的寫作技巧。做此類題型首先明白通訊這種體裁，它是一種比消息更詳細(xì)和生動(dòng)地報(bào)道客觀事物和典型人物的新聞媒體?？梢杂眠\(yùn)用多種手法來寫人記事。通訊是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。從報(bào)道內(nèi)容上可分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊。一般來說，通訊有四大特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性、較強(qiáng)的時(shí)間性、描寫的形象性。通訊的寫作主題要明確，材料要精當(dāng)，寫人離不開事、寫事為了寫人，角度要新穎。然后再掌握通訊這種問題基本知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合所給文本作答。本通訊符合通訊的格式，主題鮮明。這則通訊的主題為面對(duì)火災(zāi)，消防員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火救人。所以在選材上要緊緊圍繞這一主題，把最能反映反映這一事件本質(zhì)的、具有典型意義和最有吸引力的材料寫進(jìn)去，并且在寫作的過程中要注意詳略結(jié)合，對(duì)救人要詳寫，其他內(nèi)容則略寫?？蓳?jù)上述分析作答即可?！窘馕觥窟@篇通訊材料精當(dāng)。通訊要按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。寫事件時(shí)詳略要清楚。有些有價(jià)值的東西要詳寫，沒有價(jià)值的東西可以一筆帶過。這個(gè)片段，把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料——消防員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火救人寫進(jìn)去。對(duì)救人詳寫，其他略寫。12、略

【分析】【詳解】

本題考查用一句話概括新聞主要信息的能力。解答此類題目；要概括出新聞的核心內(nèi)容，用一句話簡(jiǎn)明扼要地表述出來。格式一般是：某某人做個(gè)某某事有何效果目的。

本題要注意這則消息的主要內(nèi)容來源于第一；二自然段；第一段是說成立外匯儲(chǔ)備庫，第二段是說中日韓三國(guó)的出資情況。注意字?jǐn)?shù)限制。

概括答案：亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫將在年底前成立，中日韓出資最多（或“中日韓出資比例最大”）?！窘馕觥縼喼迏^(qū)域外匯儲(chǔ)備庫將在年底前成立，中日韓出資最多（或“中日韓出資比例最大”）。13、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題考查變換句式的能力。題干要求把四個(gè)短句改成一個(gè)連貫通順的長(zhǎng)句。短句變長(zhǎng)句的步驟：一是確定主干句(核心句)，主干句常常是一組短句中的肯定性判斷句或結(jié)論性語句；二是把其余短句轉(zhuǎn)化為短語，分別修飾主干成分。把短句轉(zhuǎn)化為修飾性短語時(shí)，要安排好各個(gè)修飾成分的層次順序，使其修飾恰當(dāng)，合情合理?！窘馕觥咳沼涹w游記是一種按日期記載行程以及路途所見、所聞、所感，融記敘、議論、抒情于一體，以短篇為主要表現(xiàn)形式的獨(dú)特文學(xué)體裁。三、句子默寫(共5題，共10分)14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。

注意以下詞語的書寫：蘋、拔、湓、蜉蝣、絳、皓、駁、說（通假字）、懌、女（通假字）?！窘馕觥竣?食野之蘋②.戶庭無雜塵③.勢(shì)拔五岳掩赤城④.住近湓江地低濕⑤.尋常巷陌⑥.梧桐更兼細(xì)雨⑦.寄蜉蝣于天地⑧.絳皓駁色⑨.說懌女美⑩.所思在遠(yuǎn)道15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

本填空題全屬于簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)式填空，比較簡(jiǎn)單，但要注意：難寫字“?、澹、酹、鬢”的寫法，不可將“契”字的“刀”上加點(diǎn)，“尊”不可寫成“樽”，“常”不可寫成“長(zhǎng)，”“繁”不可寫成“煩”?！窘馕觥竣?契闊談?②.心念舊恩③.咆龍吟殷巖泉④.水澹澹兮生煙⑤.人生如夢(mèng)⑥.一尊還酹江月⑦.萬里悲秋常作客⑧.艱難苦恨繁霜鬢16、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題考查“默寫常見的名句名篇”考點(diǎn)；側(cè)重“識(shí)記”能力的考查，此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字；音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。平時(shí)常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測(cè)，爭(zhēng)取句句過關(guān)。名句范圍一般是初高中必修、選修，以及部分課外名句（四書五經(jīng)、歷代經(jīng)典詩文名句）。答題時(shí)筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤。本題中，要注意以下這些字的書寫，如：“靄”、“酹”、“簪螺髻”、“銷”、“錙銖”等。每句1分，句中有誤該句不得分。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】①.異日?qǐng)D將好景②.暮靄沉沉楚天闊③.一尊還酹江月④.玉簪螺髻⑤.莫道不銷魂⑥.畫船聽雨眠⑦.乾坤日夜?、?奈何取之盡錙銖17、略

【分析】【詳解】

本題考查名篇名句默寫能力。

默寫時(shí)注意以下關(guān)鍵詞：①夙、寐②靡、矣③忽、淹兮⑤舫⑥唯⑦驄⑧倩疏、暉⑨霞、孤鶩齊。【解析】①.夙興夜寐②.靡有朝矣③.日月忽其不淹兮④.春與秋其代序⑤.東船西舫悄無言⑥.唯見江心秋月白⑦.柳絲長(zhǎng)玉驄難系⑧.恨不倩疏林掛住斜暉⑨.落霞與孤鶩齊飛⑩.秋水共長(zhǎng)天一色18、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：本題要注意題干要求；“只選3小題”，所以要挑選最有把握的三個(gè)題進(jìn)行作答。注意重點(diǎn)字的寫法，不寫錯(cuò)別字。

【考點(diǎn)定位】

默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥竣?其正色邪②.其遠(yuǎn)而無所至極邪③.未云何龍④.復(fù)道行空⑤.青泥何盤盤⑥.捫參歷井仰脅息⑦.獨(dú)自怎生得黑⑧.梧桐更兼細(xì)雨⑨.道男兒到死心如鐵⑩.補(bǔ)天裂四、情景默寫(共4題，共28分)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要注意如下字詞：欣、向、涓、作、胥、倉皇?！窘馕觥磕拘佬酪韵驑s泉涓涓而始流萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)封狼居胥贏得倉皇北顧20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查名句名篇默寫能力。

注意“曖曖”“依”“墟”等字的書寫?！窘馕觥竣?曖曖遠(yuǎn)人村②.依依墟里煙21、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯(cuò)的字詞有：方、率、幽壑、潛、嫠?！窘馕觥竣?可使有勇②.且知方也③.率爾而對(duì)④.如其禮樂⑤.舞幽壑之潛蛟⑥.泣孤舟之嫠婦22、略

【分析】【詳解】

本題考查默寫常見名篇名句的能力。

高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目；只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字；形似字、通假字、難寫字等字的寫法。此題是情境式默寫，比上下句默寫稍難，既要記住名句，又要能夠理解其含意。做題時(shí)根據(jù)所給的語境分析出所要填寫的語句。

注意扣住關(guān)鍵性詞語的書寫；如第（1）題“蛇鱔”，第（2）題“受業(yè)”，第（3）題“?”等字。

（1）關(guān)鍵詞為“蚯蚓”“原因”“蟹”；因此為“用心一也”和“非蛇鱔之穴無可寄托者”。

（2）關(guān)鍵詞為“老師的職責(zé)”“人們從師的原因”；因此為“所以傳道受業(yè)解惑也”“人非生而知之者”。

（3）關(guān)鍵詞“嘉賓”“迎之”“待之”以及“心念舊恩”的提示，因此為“鼓瑟吹笙”“契闊談?”?！窘馕觥竣?用心一也②.非蛇鱔之穴無可寄托者③.所以傳道受業(yè)解惑也④.人非生而知之者⑤.鼓瑟吹笙⑥.契闊談?五、寫作題(共2題，共10分)23、略

【分析】【詳解】

試題分析：從調(diào)查結(jié)果可以看出；現(xiàn)實(shí)生活中父母和孩子共同參與的家庭活動(dòng)非常少，父母和孩子各自以自己的興趣愛好為重心安排業(yè)余生活，隨意性大，欠缺規(guī)劃。良性的文娛話動(dòng)帶給家庭成員正面積極的影響，而沉迷手機(jī)；電視及浮噪社交話動(dòng)給家庭成員帶來相當(dāng)大的危害，家庭的文娛活動(dòng)是家庭成員間互動(dòng)溝通的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)有責(zé)任管理設(shè)計(jì)好業(yè)余生活，不能讓家庭成員各自為政，以個(gè)人喜好恣意安排業(yè)余生活，當(dāng)然也不能粗暴干涉強(qiáng)制霸占孩子的業(yè)余時(shí)間。消除惡性生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好家庭娛樂氛圍，這是家風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，好的家風(fēng)，無論對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)，還是對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的涵養(yǎng)，都有至關(guān)重要的作用。從“你心目中理想的家庭文娛活動(dòng)”結(jié)果可以看出，人們對(duì)良好的家庭業(yè)余活動(dòng)也是有期待和正確認(rèn)知的，讓想與做結(jié)合起來，不讓美好家庭只停留在愿景里，也是一個(gè)立意角度。立意時(shí)結(jié)合對(duì)比論證會(huì)更加探刻有力。

點(diǎn)睛：材料作文審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。由于我們從材料中獲得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在動(dòng)筆前對(duì)所得到的觀點(diǎn)還要適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)可能比較新穎；③有話可說?！窘馕觥扛笎廴缟?；母愛似水?！}記。

父母是人這一生中最先接觸到的人；“近朱者赤，近墨者黑”，父母對(duì)孩子的影響，可陪伴其一生。

小學(xué)時(shí)；每天早上母親都會(huì)和我同時(shí)起床，為我做一頓豐盛的早餐。那黃燦燦的小米粥，潔白圓潤(rùn)的湯圓都使我食欲大開。為了不使我吃膩，母親總會(huì)每天變著花樣使我