2025年粵人版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版九年級生物上冊月考試卷583考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列不屬于大熊貓主要特征的是（）A.用肺呼吸B.胎生哺乳C.體表被毛D.變溫動物2、劉師傅一到夜晚就看不清東西，經醫(yī)生診斷為夜盲癥，請問他應多補充含什么成分的（）A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D3、蘋果、玉米粒、花生粒分別是由下列哪項發(fā)育而來的（）A.子房、胚珠、胚珠B.子房、子房、胚珠C.子房、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房4、哺乳動物的主要特征是（）A.體表被有鱗片，用鰓呼吸B.體表被毛，胎生，哺乳C.體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)D.體表被覆羽毛，前肢變成翼5、夏天吃西瓜時；西瓜中的果汁主要來自于細胞的什么結構（）

A.液泡。

B.細胞核。

C.細胞質。

D.細胞膜。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、在如圖解中的字母后填上不同字母所代表的結構名稱．

A____；B____；C____；D____；E____；F____；G____；H____．7、如果你翻動花園；庭院中的花盆或石塊；常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？請你將探究活動的過程填寫完整．

（1）提出問題：____？

（2）作出假設：____．

（3）制定并實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上紙板，另一側蓋上____，在鐵盤兩側的中央處各放____鼠婦；觀察鼠婦的行為．

（4）如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦做實驗行嗎？為什么？____

（5）分析結果；得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：

。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實驗結論更準確，應取平均值，為什么做的目的是____

（6）從以上的實驗結果得出的實驗結論是____．

（7）實驗結束后，應該將鼠婦____．

（8）在探究“鼠婦的生活是否受溫度的影響”實驗中，實驗變量是____

A．光B．濕度C．溫度D．土壤中的無機鹽。

（9）如果探究“水分對鼠婦生活的影響”，在下列的四個裝置中，你會選擇____

8、實驗探究。

Ⅰ探究：光對鼠婦生活的影響。

Ⅱ提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？

Ⅲ作出假設：____．

Ⅳ制定計劃：（1）本實驗中的變量是光照．在設計實驗時，給鼠婦提供了明亮和____兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇．這種實驗稱為____實驗．

（2）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次兩處的鼠婦數目，統(tǒng)計10次，計算各小組10次統(tǒng)計數目的____，目的是為了減少____．

（3）上述實驗中不能只用1只鼠婦而是各用5只是為了____．

（4）除了光照外，實驗中對鼠婦有影響的因素還有哪些？（至少1個）____等．

（5）實驗過程中，你如何保證實驗結果的不同只能是你確定的變量引起？要保證實驗中____是惟一的變量，減少其他因素對鼠婦的干擾得出結論：光對鼠婦的生活有影響嗎．9、（2011秋?鐘山區(qū)校級期中）請根據如圖顯微鏡圖示；結合有關操作技能，回答下列相關問題：

（1）與圖中數碼③⑥相對應的結構名稱分別是：③____⑥____

（2）用低倍鏡觀察菠菜葉片橫切標本時，若想對選擇的物象作進一步細致觀察，應該怎樣調試顯微鏡____？

（3）通過顯微觀察比較發(fā)現(xiàn)，人體口腔上皮細胞比菠菜葉肉細胞缺少哪些結構____？

（4）用顯微鏡觀察標本時，需要調節(jié)焦距，找到物象；此時必須轉動圖中標號為____的部件．

（5）觀察時應先選用____物鏡．（填“高倍”或“低倍”）10、請你來判斷：（正確的打“√”；錯誤的打“×”）

（1）地衣是一種苔蘚植物____

（2）科學家袁隆平被譽為“雜交水稻之父”____

（3）酵母菌是細菌____

（4）所有的細菌都能使人和動植物患病____

（5）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)____

（6）只有昆蟲才能在天空中飛行____．11、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖；請據圖回答：

（1）該食物網中共有____條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈____

（2）食草昆蟲和鼠的關系是____，青蛙、蜘蛛、蛇等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于____．12、19世紀著名的進化論建立者是____，他提出了人類與類人猿的共同祖先是森林古猿．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、農田生態(tài)系統(tǒng)的主體是人．____（判斷對錯）14、返青分蘗期是水稻一生中氮素代謝最旺盛的時期．____．（判斷對錯）15、鯨、海豚、海龜、海豹等動物都生活在水中，但它們不屬于魚類．____．（判斷對錯）16、由于細菌和真菌都能形成菌落，所以無法從菌落上區(qū)別細菌和真菌____（判斷對錯）17、人體中的靜脈都具有靜脈瓣，其作用是防止血液倒流．____．（判斷對錯）18、蚯蚓的運動是由剛毛和肌肉配合完成的．____．（判斷對錯）19、少生是控制人口過快增長的關鍵____．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共12分)20、請判斷“綠葉在光下制造有機物”實驗操作步驟（對的打“√”；錯的打“×”）

（1）為消耗有機物；把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜．______

（2）用黑紙片把葉片的上面遮蓋起來；再移到陽光下照射．______

（3）摘下葉片丟掉黑紙片；直接用酒精加熱溶解葉綠素．______

（4）滴加碘液，發(fā)現(xiàn)見光部分葉片變藍色，說明綠葉在光下產生了淀粉．______．21、實驗探究。

為探究洗手液是否能有效抑制細菌的存活；小明和小聰都設計了探究實驗。如圖是他們探究實驗中的一個步驟，請你評價他們的實驗方案。

（1）你認為______（填“小明”或“小聰”）同學的設計更合理；因為______。

（2）小聰的方案中；實驗組是______，對照組是______。

（3）實驗用的牛奶培養(yǎng)基可以為細菌的生長提供______。

（4）接種之前；需要對培養(yǎng)基進行______。

（5）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為______。

（6）從實驗過程來看，細菌的生存需要______、______和______。22、茶葉中富含一種叫茶多酚的物質。為了探究茶多酚對肥胖的抑制效果；研究人員以口服茶多酚配合有氧運動對肥胖青少年體重進行分析探討。

實驗步驟：

①全市中學生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年；分為A；B兩組。

②研究人員制定了相應的有氧運動方案；實驗組在運動的同時，每天按時服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節(jié)食。

③12周后；研究者記錄兩組青少年學生的空腹凈重平均值結果如圖：

請回答：

（1）人體運動系統(tǒng)由骨；骨連結和______三部分組成。運動受______的協(xié)調和控制。

（2）進行分組時應遵循隨機分組；平均分組的原則。為了保證實驗結果的準確可靠；在執(zhí)行運動方案時，兩組青少年的運動方式和時間必須______。

（3）研究人員得出的實驗結論是茶多酚對肥胖具有抑制作用。依據實驗結論；服用茶多酚膠囊的應該是______組青少年。人體內對脂肪的消化具有促進作用的是______。

（4）請你對青少年肥胖癥患者提出的針對性建議是：______。23、小麥是我市重要的糧食作物；一般在秋季播種，第二年夏季收獲。模式圖甲表示小麥種子縱切面，乙表示小麥根尖的結構，請結合所學知識回答問題：

（1）每年在播種小麥前；農民伯伯都會將土地進行翻耕，這樣做有利于種子萌發(fā)，原因是______。如果播種的密度過大，結果產量不升反降，從光合作用的角度分析，密度過大影響產量的主要因素是______。

（2）結合圖甲分析；小麥種子萌發(fā)過程中，所需營養(yǎng)物質主要來源于[______]______，首先突破種皮的結構是[______]______。

（3）小麥種子萌發(fā)后；需要從外界源源不斷地吸收水分和無機鹽以供幼苗生長發(fā)育，吸收的主要部位是圖乙中的[______]______。

（4）將一株剛剛拔下的小麥幼苗裝在燒杯中；測得整個裝置初始質量為120克，給予充足光照5小時后，測得最終質量為118克，小麥幼苗質量減少的主要原因是______。

（5）為了探究小麥葉片光合作用的產物是淀粉，生物興趣小組的同學選取了一株長勢良好的小麥的一個葉片進行部分遮光處理，置于光照下5小時后摘下葉片，經過酒精脫色、漂洗，然后用碘液檢驗。實驗中，葉片遮光部分和未遮光部分起______作用，實驗結果顯示整個葉片都變藍，你推測出現(xiàn)這一結果最可能的原因是______。評卷人得分五、綜合題(共3題，共21分)24、下面左圖是綠色植物葉片的結構示意圖，右圖是植物細胞內進行生命活動的示意圖，甲為細胞內有關結構，a、b分別表示某種氣體。請據圖分析回答：(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失，其失水的“門戶”是左圖中的[]_________。(2)若圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結構是__________，此時細胞內正在進行的生命活動為__________作用，該項生命活動能合成貯存能量的__________，并能維持大氣中的__________平衡。(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細胞內正在進行__________作用，其主要意義是為植物體的各項生命活動提供__________。25、鹿是山林中常見的動物；也是山林中的弱者，因此，它們的警惕性很高，在安全的環(huán)境中，鹿的尾巴總是不停地擺動著．當鹿發(fā)現(xiàn)“敵人”時，鹿尾垂直不動，周圍的鹿見此信號時，立即警覺起來，向四周張望．一旦狼來了，鹿拔蹆就跑，尾巴向上豎起，顯出自己肛門后盾．其他鹿見到“肛門后盾”的信號后立即跟著逃跑．

請據此分析回答．

（1）上述材料中；其他鹿見到“肛門后盾”后立即跟著逃跑，這是種傳遞信息的方式是什么？

（2）上述過程是鹿的哪種行為？這種行為對于個體和種族來說有什么意義？

（3）從行為獲得的途徑來看；這種行為屬于哪種行為行為？

（4）動物之間的信息交流，除上述這種方式外，你還知道哪些？試舉兩例．26、傳說公元前202年；西楚霸王項羽被漢王劉邦逼得走投無路，退至烏江，準備東渡．只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“項羽自刎烏江”．項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：天絕我也！拔劍自刎．其實“項羽自刎烏江”幾個字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的，招來許多螞蟻．項羽不知是計，中計身亡．

（1）螞蟻能圍成大字并非天意，是因為螞蟻喜歡蜜糖，螞蟻喜歡蜜糖的這種行為從功能上看屬于____行為，從行為獲得方式看屬于____行為，是生來就有的，由動物體內的____所決定的行為．

（2）螞蟻群體有明確的分工，這種行為從功能上看屬于____行為，當一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時，會與其它螞蟻碰撞觸角來進行交流，招呼同伴一起把食物搬回蟻巢．螞蟻進行交流的信息是____．（填“動物”或“氣味”）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．【解析】【解答】解：ABC；“用肺呼吸”、“胎生哺乳”、“體表被毛”；都是哺乳動物大熊貓的主要特征；

D；大熊貓是哺乳動物；體溫恒定是恒溫動物，不是“變溫動物”．

所以；不屬于大熊貓主要特征的是“變溫動物”．

故選：D．2、A【分析】【分析】維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓喝梭w一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

可見；劉師傅一到黃昏就看不清東西是夜盲癥的表現(xiàn)，是因為缺乏維生素A引起的，因此應服維生素A．

故選：A3、B【分析】【分析】當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知；植物在完成受精作用后，子房發(fā)育成果實，胚珠就發(fā)育成種子．蘋果是果實，玉米粒是果實，花生粒是種子，因此“蘋果；玉米粒、花生?！狈謩e是子房、子房、胚珠發(fā)育而來的．

故選：B．4、B【分析】【分析】本題考查哺乳動物的主要特征，可以從哺乳動物區(qū)別于其它動物的特征來解答．【解析】【解答】解：哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳等，其中與其它動物的區(qū)別是胎生、哺乳，體內有膈等，而體表被有鱗片，用鰓呼吸為魚類的特征；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)為節(jié)肢動物的特征；體表被覆羽毛，前肢變成翼為鳥類的特征．

故選：B5、A【分析】

A；液泡在細胞質里面；液泡內的細胞液溶解著多種物質，在西瓜細胞質的液泡里，含有大量的細胞液，里面溶解了帶甜味的物質，其形態(tài)是液體狀，所以符合題意．

B；細胞核里含有與遺傳有關的物質染色體等；這些物質不是液汁狀的，所以不符合題意．

C；細胞膜以內、細胞核以外的結構叫做細胞質；細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多種物質，所以不符合題意．

D；細胞膜是一層薄而透明的膜；保護細胞，控制物質的進出，它的主要成分是脂類與蛋白質等，所以不符合題意．

故選A

【解析】【答案】本題考查的是細胞中的物質；應弄清楚細胞的結構，每一個結構的特點．

二、填空題(共7題，共14分)6、動物細胞細胞壁細胞核細胞膜細胞核葉綠體液泡線粒體【分析】【分析】區(qū)別動物細胞與植物細胞的依據是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體．【解析】【解答】解：動物細胞和植物的細胞在結構上的相同點：都有細胞膜；細胞質、細胞核和線粒體；不同點：是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體；而植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體；

植物細胞的細胞質里有液泡；線粒體和葉綠體；液泡內的細胞液中溶解著多種物質，黃瓜的汁液來自于液泡內的細胞液，線粒體是呼吸作用的場所，葉綠體是光合作用的場所；動物細胞的細胞質里有線粒體．如下圖：

故答案為：A動物細胞；B細胞壁；C細胞核；（B、C位置可換）；D細胞膜；E細胞核；F葉綠體；G液泡（F、G位置可換）；H線粒體；7、略

【分析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）根據“當你搬開花盆或石塊；鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？”提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

（2）假設是對問題肯定或否定的解答；根據探究“光會影響鼠婦的分布嗎？”，作出的假設是：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布鼠婦．

（3）制定并實施探究方案：探究“光會影響鼠婦的分布嗎？”該實驗唯一的變量是光；因此在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板，在鐵盤兩側的中央處各放5只（或相同數量）鼠婦，觀察鼠婦的行為．

（4）如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦做實驗不行．所用鼠婦的數量要多；因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致的誤差．如果采集的鼠婦生?。换蚴芷渌巧镆蛩氐挠绊?、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數量，盡可能排除其他因素的干擾．

（5）分析結果；得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，為了使實驗結論更準確，應取平均值，這樣做的目的是減少誤差，提高實驗結論的可信度。

（6）從以上的實驗結果得出的實驗結論是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中；光會影響鼠婦的分布鼠婦．

（7）要養(yǎng)成關愛動物的好習慣；保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以實驗結束后，應該將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．

（8）對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量．在探究“鼠婦的生活是否受溫度的影響”實驗中；實驗變量是溫度，故選C．

（9）如果探究“水分對鼠婦生活的影響”；實驗的唯一變量是水分．A；鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，都在光下會影響鼠婦的活動；B、都在陰暗的環(huán)境中而且唯一變量是水分；C、有兩個變量水分和光；D、變量不唯一．因此我會選擇裝置B，故選B．

故答案為：（1）光會影響鼠婦的分布嗎？

（2）鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中；光會影響鼠婦的分布鼠婦；

（3）玻璃板；5只（或相同數量）；

（4）不行；因為1只鼠婦具有偶然性；增大誤差（答出偶然性就得分）；

（5）減少誤差；提高實驗結論的可信度（答出減少誤差就得分）；

（6）鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中；光會影響鼠婦的分布鼠婦；

（7）放回適合它們生存的自然環(huán)境中；

（8）C；

（9）B．8、略

【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在設計對照實驗時要注意變量的惟一性．【解析】【解答】解：提出問題：由于探究的是光對鼠婦的影響；所以提出的問題是光對鼠婦的生活有影響嗎？（意思對即可）

作出假設：作出的假設可以有兩種；一種是光對鼠婦的生活有影響，另一種是光對鼠婦的生活沒有影響．（意思對即可）

Ⅳ制定計劃：

（1）鋪一層濕土是減少土壤濕度對鼠婦的影響；設計科學探究實驗時，一定要設置對照組，而設置對照組時要把握惟一變量，既除所要探究的條件為變量外，其他條件都一致．本實驗中把一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板，在兩側的中央放同樣數目的鼠婦，并進行觀察，這樣就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境，是以光為惟一變量的對照實驗．

（2）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差；取多次實驗的平均值，可以減少誤差．

（3）不能用1只鼠婦；如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題．本實驗用5只鼠婦做實驗，可以減小誤差．

（4）除了光照對鼠婦的生活有影響外；土壤的濕度；環(huán)境的溫度等，對鼠婦的生活也有影響．因此在設計實驗時，要充分地考慮這些．

（5）在實驗過程中要保證實驗結果是由確定的變量引起；就要保證實驗中光照是惟一的變量，盡量的減少其他因素，如溫度；濕度等因素對鼠婦的干擾，保持其他條件的一致性．根據實驗結果，可以得出結論：光對鼠婦的生活有影響．

故答案為：

光對鼠婦的生活有影響；

（1）黑暗；

（2）平均值；減少誤差；

（3）避免偶然性。

（4）濕度；溫度等；

（5）光照9、略

【分析】【分析】圖中顯微鏡各標號的名稱：①目鏡、②轉換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、⑦細準焦螺旋．【解析】【解答】解：（1）首先識別圖中顯微鏡各標號的名稱：①目鏡；②轉換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、⑦細準焦螺旋；所以③⑥相對應的結構名稱分別是：物鏡、粗準焦螺旋；

（2）用低倍鏡觀察菠菜葉片橫切標本時；若想對選擇的物像作進一步細致觀察，先轉動轉換器換高倍物鏡，再用細準焦螺旋調節(jié)，使物像放大；調節(jié)清楚．

（3）植物細胞和動物細胞的基本結構都有細胞膜；細胞質和細胞核．植物細胞的結構還有細胞壁、葉綠體和液泡；而動物細胞沒有．

（4）尋找物像時；先用⑥粗準焦螺旋找到物像，然后用細準焦螺旋使物像調清晰．

（5）在使用顯微鏡觀察時；要先用低倍的物鏡找到物像，需要時再換高倍的物鏡．

故答案為：（1）物鏡；粗準焦螺旋；

（2）先轉動轉換器換高倍物鏡；再用細準焦螺旋調節(jié)；

（3）細胞壁；葉綠體、液泡；

（4）⑥；

（5）低倍．10、略

【分析】【分析】本題是一道基本常識題【解析】【解答】解：（1）地衣是真菌和藻類植物之間穩(wěn)定而又互利的聯(lián)合體；真菌是主要成員．在地衣中，藻類植物分布在內部，菌絲纏繞并包圍藻類．在共生關系中，藻類植物進行光合作用為整個生物體制造有機養(yǎng)分，而菌類則吸收水分和無機鹽，為藻類植物提供光合作用的原料，并圍裹藻類植物細胞，以保持一定的形態(tài)和濕度．

（2）袁隆平；北京人，漢族，運用生物科學技術，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優(yōu)勢，提高水稻的產量．是著名的世界雜交水稻之父．

（3）酵母菌是真菌．

（4）有的細菌是有害的；能使生物體致病，使物質腐爛變質，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可見題中的敘述是錯誤的．

（5）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)．因此最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈是對的（6）昆蟲一般有兩對翅會飛，但動物界中除了昆蟲以外還有大多數的鳥類也會飛．除了鳥，哺乳動物蝙蝠也能飛．

故答案為：（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×11、略

【分析】【分析】解答該題一是要明確在生態(tài)系統(tǒng)中生產者與消費者之間通過吃與被吃的關系形成食物鏈，二是要知道生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿食物鏈和食物網流動的．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中；生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網；該食物網中共有6條食物鏈，分別是：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；其中最短的一條是：草→鼠→貓頭鷹．

（2）生物與生物之間的關系主要是捕食關系和競爭關系；圖中食草昆蟲和鼠都以草為食，它們之間的關系是競爭關系；生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于生產者通過光合作用固定的太陽能，然后通過取食沿食物鏈流動；該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是草，因此青蛙；蜘蛛、蛇等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于草．

故答案為：（1）6；草→鼠→貓頭鷹

（2）競爭；草12、略

【分析】【分析】本題考查人類與動物的親緣關系．【解析】【解答】解：19世紀著名的進化論建立者是達爾文；他提出了人類與類人猿的共同祖先是森林古猿．

故答案為：達爾文三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】【分析】農田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點是人的作用非常關鍵．【解析】【解答】解：農田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)；農作物是農田生態(tài)系統(tǒng)的主體，農田中的動植物種類較少，群落的結構單一，食物鏈單一且不完善，人們必須不斷地從事播種；施肥、灌溉、除草和治蟲等活動，才能夠使農田生態(tài)系統(tǒng)朝著對人有益的方向發(fā)展．

故答案為：×14、√【分析】【分析】氮素的主要作用是促進枝葉繁茂．返青期是水稻一生中氮素代謝最旺盛的時期．據此解答．【解析】【解答】解：返青期長短受秧苗素質；移栽時的氣候、土質及栽插質量等影響；一般約5～7天．返青后進入以葉、蘗、根生長為中心的分蘗期，也是水稻一生中氮素代謝最旺盛的時期．

故答案為：√15、√【分析】【分析】許多生活在水中的動物不具有魚類的特征，不屬于魚類，據此答題．【解析】【解答】解：生活在水中的魚類用鰓呼吸；用鰭游泳，但鯨；海豚、海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征為哺乳動物，海龜體外有甲，用肺呼吸，體內受精，卵生，是爬行動物，屬于它們不屬于魚類．

故答案為：√16、×【分析】【分析】菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團）．【解析】【解答】解：細菌菌落較小；形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落較大；菌絲細長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．因此可以從菌落的形態(tài)、大小和顏色等方面來區(qū)別細菌和真菌，所以題干的說法不正確．

故答案為：×17、×【分析】【分析】根據心房和心室之間的瓣膜叫房室瓣，心室和動脈之間的瓣膜叫動脈瓣，四肢靜脈內的瓣膜叫靜脈瓣進行分析回答．【解析】【解答】解：房室瓣存在在心房和心室之間；動脈瓣存在在心室和動脈之間；靜脈瓣存在在四肢的靜脈內；其作用是防止血液倒流．內臟；腦和頭頸部的大多數器官的靜脈無瓣靜脈瓣膜．

故答案為：×18、√【分析】【分析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛釘人土內不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進．收縮舒張交替進行，從而使蚯蚓向前蠕動．因此蚯蚓的運動要靠身體的肌肉收縮、舒張和剛毛的相互配合來完成．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．據此答題．【解析】【解答】解：堅持晚婚；晚育；對于國家來說，有利于控制人口過快增長，對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質．

故答案為：√四、實驗探究題(共4題，共12分)20、√；√；×；√【分析】解：（1）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用；里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．所以將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是：使葉片原來貯存的有機物轉運和消耗掉，排除原有淀粉對于實驗的干擾，保證實驗結果所檢驗到的淀粉是在實驗過程中形成的．

（2）此實驗中的變量是光照．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．是為了葉片遮光部分與不遮光部分互為對照．

（3）把葉片放入盛有酒精的燒杯中；隔水加熱而不能直接加熱．原因是，因為酒精是易燃；易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應．

（4）淀粉遇碘液變藍是淀粉的特性；光合作用只有在光下才能進行制造淀粉，葉片見不遮光部分能進行了光合作用制造了淀粉，遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉．

故答案為：（1）√；

（2）√；

（3）×；

（4）√

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素．光合作用的場所是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點．【解析】√；√；×；√21、小聰設置了對照實驗用洗手液組用清水組營養(yǎng)物質消毒28℃是細菌生長的適宜溫度適宜的溫度營養(yǎng)物質水【分析】解：（1）你認為小聰同學的設計更合理；因為設置了對照實驗。

（2）小聰的方案中；實驗組是用洗手液組，對照組是用清水組。

（3）實驗用的牛奶培養(yǎng)基可以為細菌的生長提供營養(yǎng)物質。

（4）接種之前；需要對培養(yǎng)基進行消毒。

（5）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為28℃是細菌生長的適宜溫度。

（6）從實驗過程來看；細菌的生存需要適宜的溫度；營養(yǎng)物質和水。

故答案為：（1）小聰；設置了對照實驗。

（2）用洗手液組；用清水組。

（3）營養(yǎng)物質。

（4）消毒。

（5）28℃是細菌生長的適宜溫度；

（6）適宜的溫度；營養(yǎng)物質；水。

科學實驗中；往往只選擇一個變量。為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結論的說服力。在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同。

解答此題的關鍵是理解掌握培養(yǎng)細菌真菌的一般方法，確定、控制實驗變量，設計對照實驗?！窘馕觥啃÷斣O置了對照實驗用洗手液組用清水組營養(yǎng)物質消毒28℃是細菌生長的適宜溫度適宜的溫度營養(yǎng)物質水22、骨骼肌神經系統(tǒng)相同A膽汁堅持有氧運動配合口服茶多酚【分析】解：（1）人和脊椎動物的運動系統(tǒng)都是由骨；骨連結、骨骼肌三部分組成。骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關節(jié)起支點作用。

（2）進行分組時應注意的原則是隨機分組；平均分組；為了保證實驗結果的準確可靠；在執(zhí)行運動方案時，兩組青少年的運動方式和時間必須相同。

（3）因為結論是茶多酚對肥胖具有抑制作用；所以體重減少的較多的是服用茶多酚膠囊，應該是A組。脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。

（4）引起少年兒童肥胖的主要原因有飲食不合理；偏食、缺乏體育鍛煉等。青少年應該堅持有氧運動配合口服茶多酚。

故答案為：（1）骨骼??；神經系統(tǒng)。

（2）相同。

（3）A；膽汁。

（4）堅持有氧運動配合口服茶多酚（意思相近即可得分）

運動系統(tǒng)包括骨；骨連接和肌肉（骨骼?。┤糠纸M成；骨起支持作用，骨連接起保護作用，骨、關節(jié)和骨骼肌在神經系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調下共同完成的。

解答此類題目的關鍵是理解合理營養(yǎng)的含義，并掌握主要的營養(yǎng)物質及其功能。注意靈活答題?！窘馕觥抗趋兰∩窠浵到y(tǒng)相同A膽汁堅持有氧運動配合口服茶多酚23、為種子萌發(fā)提供充足的空氣光a胚乳e胚根①成熟區(qū)蒸騰作用散失的水分對照沒有暗處理，葉片內原來有淀粉【分析】解：（1）種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣；適量的水分，適宜的溫度。種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。每年在播種小麥前，農民伯伯都會將土地進行翻耕，保證土壤透氣，這樣做有利于種子萌發(fā)。播種要合理密植，種植過密會使植株葉片互相遮光，降低了光合作用的效率，減少了有機物的合成。

（2）小麥種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳中；因此小麥種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質主要來自于種子中的a胚乳。在種子萌發(fā)的過程中，首先突破種皮的是e胚根，將來發(fā)育成根。

（3）①成熟區(qū)細胞停止伸長；并且開始分化，內部出現(xiàn)導管；表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

（4）將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中；測得整個裝置重120克，將其置于光下5小時，再次測其重量為118克。該時間段內，蠶豆葉片進行的生理活動有光合作用；呼吸作用和蒸騰作用；蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的99%左右，減少的質量主要是蒸騰作用散失的水分。

（5）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來；是為了形成對照實驗，實驗變量是光照。結果整個葉片都變藍，原因是沒有暗處理，葉片內原來有淀粉。

故答案為：（1）為種子萌發(fā)提供充足的空氣；光；（2）a胚乳；e胚根；（3）①成熟區(qū)；（4）蒸騰作用散失的水分；（5）對照；沒有暗處理；葉片內原來有淀粉。

種子萌發(fā)，首先要吸收水分。種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨